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中小学心理健康教育杂志

杂志介绍

中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管,开明出版社主办的一本部级期刊。

中小学心理健康教育杂志创刊于2001,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中小学心理健康教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中国民主促进会中央委员会

  • 主办单位:开明出版社

  • 国际刊号:1671-2684

  • 国内刊号:11-4699/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥586.00

  • 为孩子,做一面有光的镜子

    关键词: 孩子  镜子  成瘾  老师  睡觉  课堂  

    这一年,我常常被楼上新邻居家的争吵扰得不得安生。慢慢地,我竟从这嘈杂中辨出了几分缘由:孩子网游成瘾,老师每天反馈来的都是作业不能完成、课堂上睡觉之类的讯息,父母的说教打骂从来都不能奏效……

  • 初中生传统欺负、网络欺负与社会支持的关系

    关键词: 初中生  传统欺负  网络欺负  社会支持  

    为探讨初中生传统欺负、网络欺负的特点及其与社会支持之间的联系,为避免校园欺负事件的发生提供方法指导,采用传统受欺负量表、网络受欺负量表及领悟社会支持量表对厦门市某校500名初中生进行问卷调查。结果显示:超过一半的学生报告曾受到传统欺负,其中受最多的是语言欺负;男生在不同方面(语言、关系、身体等)都比女生受到更多的欺负;超过一半...

  • 高中生心理症状的影响因素分析

    关键词: 情绪表达矛盾  心理症状  感知父母社会限制  

    考察当代高学生情绪表达矛盾与心理症状的关系,以及感知父母社会限制在其中的中介作用。采用情绪表达矛盾问卷、心理症状量表和社会限制量表对600名高中生进行调查。结果发现:(1)情绪表达矛盾与感知父母社会限制、心理症状等变量之间均存在显著正相关;(2)感知父母社会限制在情绪表达矛盾与心理症状之间的中介效应显著。结论:情绪表达矛盾不仅直...

  • 初中生科艺体三科兴趣与人文素养的影响因素及相关关系

    关键词: 初中生  人文素养  兴趣爱好  

    采用自编的初中生兴趣爱好与人文素养问卷,对北京市某区632名初中生进行调查,考察初中生科学、艺术、体育三科兴趣与人文素养的基本情况及主要影响因素,探讨学生兴趣爱好与人文素养的关系。结果表明:(1)初中生在艺术兴趣方面存在显著的性别和家庭结构差异,科技和体育兴趣方面存在显著的性别和父母学历差异;(2)初中生在人文知识方面存在显著的性...

  • 基于德育有效性的初中生校园霸凌态度调查

    关键词: 校园霸凌态度  德育  初中生  

    为了调查当前初中生对于校园霸凌的态度,本文选取309名初中生为研究对象,采用初中生校园霸凌正式量表对被试施测,结果发现:(1)初中生校园霸凌态度呈现良好状态,但是在对校园霸凌的认知上水平偏低;(2)不同性别的初中生对校园霸凌的后果预估有显著性差异,男生对校园霸凌的认知水平低于女生;(3)不同年级的初中生对校园霸凌采取阻止行为具有显著性差...

  • 普通高中生涯规划课程实践研究

    关键词: 高中  生涯规划  课程  

    生涯规划教育是学校完善指导职能,推动学生全面及个性发展的重要途径,面向全体学生的生涯规划课程则是生涯规划教育中的重要组成部分。本研究通过课程实践、探究并总结了高一、高二、高三系统的、连续的、可操作的课程体系,推动学生完善自我认识,树立生涯规划意识,增强生涯规划能力,以获得个人的长足发展,也有利于进一步推动高中生涯规划课程的...

  • 生涯辅导助力非重点普高习得性无助学生的发展

    关键词: 普高学生  习得性无助  生涯辅导  

    习得性无助现象在非重点普高生中经常出现,主要表现有成就动机水平低、自我意识消极、自我效能感低、学习习惯不良等,不利于学生成长。以促进人的发展为核心的生涯辅导有助于培养非重点普高习得性无助学生发展积极适宜的自我概念、引导他们确立自我发展目标,为终身发展奠定基础,对此类学生的干预卓有成效。本文以浙江省宁波市四中为例,初探生涯...

  • 初中趣味心理课的初步实践

    关键词: 心理学  趣味  选修课  

    一、开课原因受网络媒体和影视作品的影响,近几年“心理学”的热度越来越高,很多学生都给自己贴上了“心理学爱好者”的标签,但可惜的是网络及影视作品中最流行的往往是那些“伪心理学”,大多数学生并不知道心理学作为一门学科,它像所有科学学科一样,有其固定的研究内容.

  • 小学心理健康教育课程立体教学思考——以华师大版小学三年级《心理健康教育》教材为例

    关键词: 心理健康教育课堂  教学上标  教师语言  

    小学心理健康教育课程的教学目标不是传授心理学知识,而是通过一系列的课内外活动,让学生从活动中懂得认识与了解自我、发展自我的重要性,进而主动发展和提高自己的心理品质。通过长时间的教学实践,我认为小学心理健康教育课堂,教学目标的拟定要紧扣学生的“心”理;教学内容的选定要增强学生的“信”心;教学活动的设计要选取“新”颖的形式;教师...

  • 心理辅导活动课中案例类素材的设计与运用

    关键词: 案例类素材  心理辅导活动课  设计  运用  

    案例类素材作为心理辅导活动课中非常特殊的载体,它的使用既频繁又重要,有其他材料和活动难以代替的作用。正因为其特殊性和重要性,有必要对案例类素材的设计和运用进行系统性的探究。本文通过对案例类素材的使用现状、主要来源、设计思路、具体运用等多个方面进行分析和探讨,从而探索更为有效的案例类素材的处理方式和使用模式。

  • “引导”与“活动”并行的初一心理课堂

    关键词: 初一  心理课  活动  引导式教学  

    开设心理健康教育课是当前学校心理健康干预的最有效方式之一。本文由教学实践出发,从“引导式”教学,重“全员参与”的活动设计和教师的有效引导,论述如何上好初一年级的心理课。

  • 封面人物档案

    关键词: 人物档案  心理健康教育工作  封面  首都师范大学  高级教师  教育理念  办学理念  苹果园  

    冯岩,首都师范大学附属苹果园中学及分校校长,中学高级教师。冯校长非常重视学校心理健康教育工作,以心理健康教育理念为出发点和落脚点,提出“让生命因教育而美好”的办学理念。

  • 心理健康教育为美好人生奠基

    关键词: 心理健康教育  美好人生  首都师范大学  完全中学  重点中学  办学理念  教育特色  苹果园  

    首都师范大学附属苹果园中学1956年建校,完全中学,区属重点中学,2014年正式更名为首都师范大学附属苹果园中学.学校的办学理念是“让生命因教育而美好”,在此基础上,我们提出“积极生涯发展为美好人生奠基”的学校心理健康教育特色。

  • 专心学习办法多

    关键词: 注意力  小学生  活动设计  

    【活动理念】注意力是将心理活动指向和集中于一定对象的能力。良好的注意力是高效学习的前提条件,注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。注意力不集中的原因很复杂,但大多都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。实践证明注意力可以靠后天的学习培养和训练得来。因此,本节课根据低年级学生身心发展特点及注意力水平.

  • 突破自我设限——初二生命教育团体辅导活动设计

    关键词: 生命教育  初中  活动设计  

    【活动理念】根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》的要求,中学生正处于身心发展的重要时期,要鼓励学生进行积极的情绪体验,着重培养其应对失败和挫折的能力。但我在心理辅导的过程中却发现许多同学面对可能失败的情景都会采用自我设限的策略。所谓自我设限,是指个体在面临可能表现不佳的任务之前就预先设置障碍的行为,以便减少任务失...

  • 我是一粒小种子——小学五年级生命教育活动设计

    关键词: 生命教育  小学生  活动设计  

    【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育要提高全体学生的心理素质,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。

  • 正面思考

    关键词: 积极心理学  负面思考  正面思考  活动设计  

    【活动理念】积极心理学认为乐观是一种人格特质,其理论核心是个人对未来事件的积极期望,相信事件的好结果更有可能发生,表现为一种积极的解释风格,在压力情境下,乐观是调节心理健康和身体健康的一种重要的内部资源。认知疗法的基础理论来自信息加工理论模式,认为人们对事物的认知影响和决定人们的行为和感情。例如,如果人们认为环境中有危险,便...

  • 躲起来,就是让你们找不到——萨提亚家庭疗法在一例小学生亲子关系个案辅导中的应用

    关键词: 萨提亚家庭治疗  雕塑  亲子关系  

    本文是一例运用萨提亚家庭辅导模式中的雕塑体验技术缓解紧张亲子关系的个别辅导案例。来访者年龄偏小,其父亲不善言辞,亲子之间的关系剑拔弩张,彼此都很辛苦。咨询师采用萨提亚雕塑的方法直接让来访者及其家人深度体验,探索家庭内部成员间的互动关系,觉察内在情绪和需求,感受彼此,让来访者及其家人的情绪有效流动。经评估取得了较好的咨询效果...

  • 前方无恙,你且通行——一例人际交往障碍高中生的成长报告

    关键词: 人际交往障碍  高中生  心理辅导  

    S是一名高一学生,具有典型的人际交往障碍特征,辅导者通过无条件积极关注,支持了解S的内心世界,通过沙盘、团体工作坊等形式,咨询者引导S走出人际障碍的阴影,慢慢融入了新的班级。

  • 一次“动”起来的心理辅导

    关键词: 行为主义  情绪调节  心理辅导  

    学校心理咨询室的宣泄室设置了一个飞镖,这是宣泄室利用率最高的一项器材。今天,我发现它完全可以是进行个别心理辅导的好帮手。一、飞镖自述飞镖运动的妙处在于一静一嚣,出手时的寂静与击中后的嚣闹,可谓张弛有道。投镖的一刻需要人全神贯注,做到手、眼、身、步法协调配合,它不仅可训练集中注意力,提高动作的准确性和空间的判断能力.

  • 教育戏剧在初中生冲突事件中的应用

    关键词: 教育戏剧  初中生  冲突事件  应用  

    教育戏剧是运用戏剧技巧从事教育的一种方式。在教师或导演(组织者)有计划的指导下,它以人的活动天性为依据,大量采用即兴表演、角色扮演、模仿、游戏等方法进行,让参与者在彼此互动的接触中发挥想象,表达思想,塑造人格。本文运用教育戏剧的方法和功能,以人的活动天性为依据,举例说明在指导者有计划的架构引导下,让有冲突的学生互动、接触、发挥...

  • 家校沟通,为学生“代言”——心理教师与家长的沟通技巧

    关键词: 心理教师  沟通  家长  家校合作  

    学生的成长是家庭与学校的共同责任,学校心理健康教育离不开家长的参与和支持。心理教师与家长的沟通效果,将对学生的心灵成长产生重要影响。本文从“为学生代言”的角度,浅谈如何通过“反馈需求—表达接纳—引导联结”提升心理教师的家校沟通效果。

  • 小学阶段“四环节”体验式家长培训的应用探索

    关键词: 焦点解决技术  课堂突发事件  应用  

    针对课堂突发事件的干预,常用的办法是给孩子惩罚,虽然有一定的效果,但往往会带来一些负面效应。文章通过分析焦点解决辅导在课堂突发事件的应用背景、个案辅导流程及辅导技巧,以期将焦点解决辅导从理念到实操呈现,为教师工作带来帮助和启发。

  • 这不是你的错

    关键词: 后进生  关注  心理健康  

    那天中午,阳光明媚,走进办公室的男生让我眼前一晃。他很高大,我认识他,因为他曾经来过心理咨询室,当时是与另外一个男生一起。那次不知什么原因,手蹭了点皮,流血了,当时他满不在乎的神情让我印象非常深刻。也是那次,我发现他手上有很多大大小小的伤疤。后来的日子我经常碰见他们两个男生在校园里晃荡,也慢慢得知他们算是年级中数一数二的领头人...

  • 爱是孩子成长的源动力——观电影《奇迹男孩》有感

    关键词: 电影  心理  奇迹男孩  

    电影《奇迹男孩》中的奥吉,生来面部畸形,正如他的同学所说:“看到他总让我想起风干的骷髅头。”“如果我长成那样,肯定早自杀了。”诸如此类刺痛奥吉内心的嘲笑一浪接着一浪,使得奥吉总是带着宇航帽低着头走路,不让别人看到他的脸,生活在他小小的宇宙世界里,不愿迈出去看周围的世界。面对同学的嘲讽、冷漠与欺骗,奥吉情绪崩溃,甚至萌生了退学的...

  • 帮助爱哭的“林妹妹”重返学校——小学生“学校恐惧症”家校共育对策

    关键词: 小学生  学校适应  家校共育  

    小学阶段是学生学会学习、性格培养的重要阶段,对于初入小学的新生来说,如何适应新的学习环境与生活环境决定了其对学校课程与学校生活的态度。本文通过一则案例,探索了小学生学习适应性的教育干预策略以及家校共育策略。

  • 巧用心理效应,做一个“走心”的班主任

    关键词: 心理效应  班主任  班级管理  

    初中阶段是学生生理、心理高速发育的重要时期,他们正确的人生观、世界观和价值观也是在这一时期形成和发展的。我在十几年的班主任工作中坚持探索心理健康教育在班级管理中的有效运用。本文浅谈如何通过巧用首因效应、从众效应、成功强化效应、鲶鱼效应和罗森塔尔效应走进学生内心,有效开展班级管理工作的实践探究。

  • 中学生心理危机识别与干预系统的建构——广东省恩平市第一中学学生心理危机防预实践

    关键词: 中学生  心理危机  识别  防预  系统建构  

    构建中学生心理危机识别与干预系统,寻找有效途径对学生心理危机进行预防、识别和干预成为当前学校心理健康教育工作的一项重要任务。本文以广东省恩平市第一中学为例,介绍学校关于中学生心理危机识别与防预系统的建构,主要包括心理危机与心理危机识别与干预的认识、学校学生心理危机识别与干预系统的内容、心理危机的防范等内容。实践证明,学校...

  • 建立良好亲子关系的几点思考

    关键词: 亲子关系  家庭教育  亲子沟通  

    建立良好的亲子关系,是实施有效的家庭教育的基础。亲子之间思想行为的互动,会潜移默化地影响孩子今后的思维模式和行为模式,以至于影响孩子的价值观、人生观的形成。如何成为一名智慧的家长,科学地处理好亲子关系就显得尤为重要。

  • 我不要被游戏控制

    关键词: 游戏  剧情简介  虚拟世界  六年级  班主任  男孩  妈妈  班级  

    【剧情简介】夏夏是个六年级的男孩,酷爱踢球,是班级的小球星。他的爸爸妈妈工作很忙,经常没时间陪他,夏夏感到很孤单。他控制不住自己,沉迷在游戏的虚拟世界里不能自拔。荒废了学业和自己喜爱的足球。通过班主任、小伙伴和爸爸妈妈的帮助和鼓励,夏夏一点点调整了自己,彻底远离了游戏,成为一名阳光健康的大男孩。

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