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中小学心理健康教育杂志

杂志介绍

中小学心理健康教育杂志是由中国民主促进会中央委员会主管,开明出版社主办的一本部级期刊。

中小学心理健康教育杂志创刊于2001,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中小学心理健康教育杂志

部级期刊

  • 主管单位:中国民主促进会中央委员会

  • 主办单位:开明出版社

  • 国际刊号:1671-2684

  • 国内刊号:11-4699/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥586.00

  • 心为起点 地远天长

    关键词: 物理现象  物理原理  动物形象  心理学  游戏  过手  

    小时候你一定玩过手影游戏。借着灯光,把自己的手摆成各种形状,墙壁上就会赫然出现小兔、小狗、大马、老鼠等有趣的动物形象。嬉笑之中,三五岁的孩子都知道如果想改变墙上的影子,必须通过改变自己手指、手掌的姿态来实现。长大了,我们懂得了这个游戏的物理原理是光的投射,还知道了心理学常常借用这个物理现象来描述人的内心世界和外在表现的关系...

  • 应该让儿童玩屏幕游戏吗?--心理学家的争论综述

    关键词: 屏幕游戏  网络过度使用  中小学生  

    儿童的屏幕游戏使用是当前家长比较关注的话题,也是在心理学工作者们中有争议的一个话题。反对者认为,屏幕游戏的过度使用会给儿童的行为、思维发展、心理健康和生理发展等方面带来消极影响。支持者认为,适当的、有益的屏幕游戏能培养儿童的认知能力、社会情感能力,增进儿童的意志品质和动机水平,提升学业成就。在对比研究内容的基础上分析了两...

  • 中职学生竞争人格倾向对竞技类网络游戏使用的影响:自我控制的中介作用

    关键词: 竞争人格倾向  竞技类网络游戏  自我控制  

    以461名具有网络游戏使用经验的中职生为研究对象,调查了他们竞技类网络游戏使用的现状,并对竞争人格倾向、自我控制和竞技类网络游戏使用三者之间的关系进行了探讨。研究发现:(1)竞争人格倾向、自我控制和竞技类网络游戏问题性使用两两之间均存在显著相关;(2)竞争人格倾向对竞技类网络游戏问题性使用有直接预测作用;(3)竞争人格倾向通过自我控...

  • 母亲关爱教育、亲子冲突和小学生品德行为的相关研究

    关键词: 关爱教育方式  小学生品德行为  亲子冲突  中介效应  

    选取山东省某小学四、五年级共250名小学生,考察其母亲关爱教育方式、亲子冲突和小学生品德行为表现之间的关系。结果发现:母亲的关爱教育方式与亲子冲突存在显著负相关,与小学生品德行为表现存在显著正相关;亲子冲突与小学生品德表现存在显著负相关;亲子冲突在母亲关爱教育方式和小学生品德行为表现之间存在中介效应,中介效应的大小为0.083。结...

  • 培智学校代币制评价系统对学生行为规范养成的影响

    关键词: 代币制  培智学生  行为规范  

    代币制是一种有效的行为训练方法,能够促进良好行为习得与维持。本研究主要采用实证研究法、观察访谈法,旨在构建培智学校代币制评价系统,探索代币制对培智学生行为规范养成的促进作用。结果表明:经过学校系统化设计与细化管理,由代币制实施、模拟银行存取、模拟超市购物构成的代币制评价系统,更有利于培智学生行为规范养成与维持。

  • 封面人物档案

    关键词: 心理咨询室  课堂教学改革  心灵家园  小学高级教师  学校心理健康教育  湖北省荆门市  骨干教师  心理咨询教师  

    梁欢,小学高级教师,湖北省荆门市骨干教师,荆门市三八红旗手,荆门市课堂教学改革领军人物,荆门市教育科研新秀,荆门市心理学会会员,心理辅导教师资格,女童保护讲师。现任沙洋县实验小学心理咨询室(心灵家园)负责人,学校心理健康教育兼职心理咨询教师。梁老师在工作中尽职尽责。

  • 大学专业解析与职业行业体验在高中生涯教育中的尝试

    关键词: 大学专业解析  职业行业体验  生涯教育  

    随着高考综合改革的稳步推进,高中生涯规划教育虽蓬勃发展,但在实施过程中却出现了一些不足,主要表现在职业行业体验和专业选择指导两大方面的欠缺。目前,国内高中生涯规划指导的主力教师更多的是具有"生涯规划指导教师"和"心理辅导教师"双重身份的一线教师,他们在实践中利用自身的专业知识,向高中生渗透生涯规划教育,唤醒学生的生涯规划意识,引...

  • 上一节有趣走心的心理课

    关键词: 心理课  有趣  走心  

    怎样的心理课是一节好课?一要有趣,增强心理课的趣味性,激发学生的学习动机,避免学科化——不能使心理课像其他学科课程一样,讲授大量心理学的概念原理,进行心理学理论知识的传授;避免德育化——重在心理疏导,而非批评指责;避免教条化——课程设计不局限于教材,要根据实际情况因地制宜;避免模式化——不死守固定的课程模式,勇于开拓创新。二要走...

  • 心理活动课中的教学机智与教育反思--听上海格致中学周隽老师的讲座有感

    关键词: 教学机智  心理活动课  教育反思  

    新的教育形势对心理课活动的设计和课堂管理提出了更高的要求。作为一线教师,时常感到心理活动课越来越难上。课堂上时常出现意外情况,需要教师机智应对。教师在课上应善用教学机智"化危为机",课后多作反思,提升自我,为拥有更多的教学机智"蓄力"。

  • 如何为一节心理课画上完美句号

    关键词: 心理课  结束方式  心理健康教育  

    随着心理健康教育课程的不断完善,越来越多的教育者关注如何提高心理健康教育课堂的质量。而一堂心理课如何结束对发挥其教育效果起到举足轻重的作用。本文通过对优秀课程设计的分析,总结了中小学心理课的结束方式,主要包括总结式、串联式、实践式、拓展式、趣味式、悬念式、祝福式。

  • 驾驭好你心中的那匹烈马--学会有效管理愤怒情绪

    关键词: 情绪管理  愤怒  活动设计  

    【活动理念】每个人都会愤怒,愤怒是我们平常最难处理的一种情绪,它是攻击行为的一个重要催化剂。极力压抑和经常生气、动辄迁怒于人或暴怒都会带来一系列的不良后果。青春期的孩子情绪情感体验非常丰富,自制力差,极容易激动,由于愤怒情绪表达不当而导致的骂人、打架等人际冲突时有发生,甚至有些学生在愤怒情绪下做出伤害他人或伤害自己的行为。...

  • 人生不设限--突破自我,遇见最好的自己

    关键词: 穿越白纸游戏  活动设计  高中生  

    【活动理念】信心是一种心理潜能。当一个人对自己充满信心的时候,常常就是他获得成功的时候。一位心理学家指出:人的天性里有一种倾向,如果将自己想象成什么样子,就可能成为什么样子。也就是说,如果你是一个充满信心的人,有信心克服困难,有信心处理问题,有信心获得成功,那么,你也就有可能成为你希望成为的那种人。

  • 独一无二的“我”

    关键词: 认识自我  悦纳自我  小学生  活动设计  

    【活动目标】1.通过海洋生物意象投射、真诚访谈和父母留言卡等活动,引导学生全面地认识自我。2.通过成长树的整体呈现,引导学生在了解自己的优势和不足后,能够悦纳自己,乐于做自己。3.挖掘自己的优点和长处,提升自我形象,并学习尊重、欣赏他人。【活动准备】1.课前了解学生对自我的认识。2.请学生父母为孩子写评语,密装在信封里。

  • 妈妈,请停止对我的责骂--对有考试焦虑的初三女生的个案辅导

    关键词: 考试焦虑  初中生  认知行为疗法  心理剧技术  放松训练  辅导个案  

    一名初三女生出现了严重的考试焦虑问题,咨询师不仅对该生进行了个体辅导,包括实施认知行为疗法、引导正面评价、指导放松训练,同时还对她的母亲进行了心理干预,包括改变认知方式、利用心理剧进行换位思考,取得了较好的咨询效果。

  • 游戏疗法对智力落后儿童情绪问题干预的个案研究

    关键词: 智力落后儿童  情绪问题  游戏疗法  辅导个案  

    智力落后儿童情绪不稳定,控制情绪的能力差,并常表现出暴力行为。教师采用游戏疗法,对智力落后学生李某的暴力行为进行了干预,通过主动参与李某的游戏活动、尊重他对游戏项目的选择、引入别的同伴、在群体中玩游戏四个阶段,帮助他建立信心,满足他被关注的情感需求,效果较好。

  • 运用ABC观察法调整自闭症学生情绪行为问题的个案研究

    关键词: 自闭症  情绪行为  abc观察法  辅导个案  

    自闭症学生常常伴有情绪行为问题,情绪的调控能力直接影响他们的学习和生活。运用有效的手段帮助学生体验和表达情绪情感,学会有效控制、调节情绪行为,对于他们的学习和生活有积极的作用。教师运用ABC观察法观察和记录自闭症学生情绪行为的表现,通过改变前因的方法,有效干预了自闭症学生的情绪行为问题,对学生的学习和生活有显著的促进作用。

  • 利用团体沙盘游戏提升高中生人际交往能力

    关键词: 团体沙盘游戏  高中生  人际交往  

    团体沙盘游戏在高中生人际交往辅导中有着明显的优势,高中生在不断调整沙具摆放位置的过程中,逐渐学会共情他人,相互配合,化解人际矛盾。沙盘游戏通过减少学生抗拒心理、释放负面情绪、促进自性化发展和构建和谐内心世界,来有效提升高中生的人际交往能力。

  • 有效调节中小学生的情绪困扰:认知重评策略

    关键词: 中小学生  情绪困扰  认知重评  

    中小学生面对日益繁重的学业压力、成长中可能出现的挫折事件等,不可避免地会产生消极情绪,学会使用适当的情绪调节策略及时化解情绪困扰对于保持心理健康至关重要。认知重评作为一种有效的情绪调节策略,对提升学生学习成绩、发展良好的同伴关系以及保持心理健康至关重要。本文阐述了认知重评策略使用的重要性,并就如何提升中小学生认知重评能力...

  • 成立学生心理小组,助推寄宿制学校心理健康教育工作

    关键词: 心理健康教育  学生心理小组  寄宿制学校  

    学生心理小组是开展寄宿制学校心理健康教育工作的一支十分重要的队伍。学生心理小组一般由班级心理委员、寝室心理联络员、朋辈心理辅导员组成,在心理知识普及教育、朋辈心理辅导、班级心理危机预警方面,发挥着重要作用,是学校心理健康教育工作的有益补充。

  • 中学生校园欺凌行为的心理分析及教育对策

    关键词: 中学生  欺凌行为  原因分析  预防对策  

    校园欺凌行为在中学校园的频频发生已引起整个社会的关心。校园欺凌行为作为一种恶意的攻击行为,对欺凌者、受害者和旁观者的心理健康都有着重大冲击,影响着他们的健康成长。导致欺凌现象的原因是多方面的,本文分析了欺凌者、受欺凌者、旁观者的心理状态,探究校园欺凌行为产生的根源,并给出了预防对策。

  • 高一新生适应“一核双翼式”辅导模型的构建与思考

    关键词: 新生适应  一核双翼  辅导模型  

    本研究构建了新生适应"一核双翼式"辅导模型。该模型以高一新生为研究对象,以"结构化"小团体适应性辅导为核心主体,以"一对一"纵深式个案辅导与"延展式"大团体辅导为两大辅助策略,来提升新生适应性辅导的有效性。反思了该模型中心理教师的角色,分析了朋辈辅导可能发挥的作用,探讨了该模式背后可能蕴含的治愈因子。

  • 善用瓦拉赫效应,带动偏科生成长

    关键词: 瓦拉赫效应  偏科生  心理因素  

    在高中生中常出现心理因素引发的偏科现象,教师可以利用瓦拉赫效应,借助互助小组,让偏科生们各自发挥特长,共同进步。本文记录了一个高中偏科生转化的案例,旨在对一线教育工作者有所启示。

  • 诚征封面人物及彩色页宣传材料

    关键词: 心理健康教育  宣传材料  交流和沟通  封面人物  联系人  

    为了更好地推广心理健康教育的实践经验和成果,推动各地心理健康教育同仁的交流和沟通,本刊长期征收彩页宣传稿件和图片,有意向的学校、单位或个人请与本刊联系。联系人:王老师电话:010-8881752688810835电邮:kmwangce@sina.com彩页要求1.校长工作照1~2张。

  • 小学生感统训练家校联动模式初探

    关键词: 感统训练  家校联动  小学生  

    浙江省宁波市新城第一实验学校在市级课题"依托资源教室提高小学生感统能力"基础上,学校、家庭双管齐下,以"宣传普及—培训教育—科学指导—评估反馈"为基本工作思路,扎实开展活动,强烈助推小学生感觉统合训练向纵深发展,效果显著,意义深远。

  • “一人一故事”剧场与教师的生命成长

    关键词: 教师  生命成长  

    研究者通过对大月亮正念故事剧场的排练案例的描述和分析,诠释了大月亮正念故事剧场在叙述与演出中对教师心理成长动力的发掘。其一,通过回放故事的演出镜头,它构建了一次特殊的"心理完形";其二,教师们在说故事和演故事的过程中提升了觉察力;其三,它认为人与人之间的某些"自我边界"是我们经历了很多生活事件后形成的,使得个人的情感和他人的情感...

  • 理解接纳 顺势而导--青春期早期心理特点分析及教育策略

    关键词: 青春期早期  心理现象  教育策略  

    青春期早期的学生会出现叛逆、攀比、敏感、独立、依恋、性意识觉醒、渴望认同等心理现象,成为老师和家长眼中"熟悉的陌生人"。我们要充分了解青春期早期学生的心理特点,理解和接纳他们,有效发挥父母的性别角色影响和"朋友圈"对他们的正向影响,切忌贴"标签",顺势而导,帮助他们顺利度过青春期。

  • 特教班主任应教会学生关心他人

    关键词: 特教班主任  智障学生  关心他人  

    智障学生通过培智学校的教育和训练,在生活自理、劳动技能等方面都有了不同程度的提高,但在能力提高的同时,一些心理问题也逐步显露出来,如不关心他人、不爱与同学互动、不关爱父母等,这严重影响了智障学生的心理健康。现在的智障学生大部分是独生子女,一些家长对孩子只注重“物质关爱”,有求必应,不重视与孩子精神上的交流。家长的愧疚心理、补...

  • 追梦吧,少年

    关键词: 追梦  职业高中  校园心理剧  

    【情节简介】职高学生张晓龙,动手能力强,喜欢搞一些发明创造。在校期间,他积极参加各种科创项目,在实践中精进自己的专业技能,获得了多项荣誉和专利。可渐渐地,他发现自己专业知识尚有欠缺,阻碍了自己在专业上的进一步发展。因此,他有了到更高学府深造的梦想。

  • 育生育师 为爱前行

    关键词: 办学理念  心理咨询室  引领学生  湖北省荆门市  核心价值观  职业梦想  办学特色  美丽人生  

    湖北省荆门市沙洋县实验小学始建于1929年。90多年来,学校秉承"开拓进取、求实创新"的办学宗旨,坚持以责任铸造高尚灵魂、成就美丽人生的核心价值观,坚持以责任追求教师职业梦想、以责任引领学生终生发展的办学理念,培养学生和教师的责任感,关注每一位学生和教师的健康成长,形成了"爱、严、活、美"的办学特色。学校组建了心理咨询室。

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