中小学学校管理杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办的一本部级期刊。
中小学学校管理杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民办学校 重点中学 高薪聘请 校园 校长 教师 名校 学生
据报载，南方某民办学校高薪聘请一位重点中学的校长来校任职。该校长参观了高楼林立花团锦簇的校园，很满意，只是对校园里的小树感觉遗憾。在随后的全校教师会上，他说道：“校园的树太小了，还不能绿荫匝道。我们参观那些百年名校，哪一所不是大树参天浓荫遮蔽呢。走在校园里，随处可见大树下三五个学生捧着一本书读，那就是文化，是厚重的积...
关键词: 办学特色 特色学校 学校发展
在特色学校的研究和发展中，存在概念使用混乱、运动式发展、学术视野不广、理论深度不够及系统成果缺乏等问题。问题的根源在于学校发展与政府职责、与理论研究、与竞争环境等的关系的错位。深化对特色学校的研究，需要对一些问题再作反思，经历、体验并概括特色学校的内涵，在更广的背景下理解特色学校建设，从而推动其发展。
关键词: 特色学校 中小学 实践 教育管理体制 学校管理体制 现代教育 新中国成立 鸦片战争
一、自发的早期源起阶段 我国的现代教育起端于鸦片战争，真正发展于20世纪初，早期主要任务是推广新式学校，先是照搬日本式学校，尔后大多学西方办学，以美国为主，当时求学者不多。新中国成立后，又照搬前苏联模式，实行社会主义计划经济调控下集权制教育管理体制，国家不仅包揽教育，实行高度集中统一的学校管理体制，
关键词: 非理性倾向 特色学校 良性发展 创建工作 性问题 学生
在特色学校创建热中尚存在着不少认识和实践的误区，有些方向性问题甚至严重妨碍了学校、学生的良性发展，几近“乱折腾”，亟待廓清。本文试就特色学校创建工作中的非理性倾向做简要分析。
关键词: 学校领导与管理改革 组织 制度变革 文化变革
“新基础教育”推动学校管理变革的基本思路是“重心下移”。学校通过制定发展规划，寻找新的发展空间，形成推进变革的新机制。学校转型性变革的核心领域主要集中在组织、制度变革和文化建设方面。包括基于组织功能更新，对学校内部组织进行变革；为在变动中寻找新的秩序，进行制度变革；在组织、制度变革进程中实现文化更新等。
关键词: 教育途径 学校 理性 主动发展 沉思 现代化标准 物质形态
一、追问学校存在的“意义” 教育的高位均衡，其物质形态是条件的改善并达到现代化标准。然而这并不意味着社会、学校能理性地选择正确的教育途径和目标，实现教育效益的最大化。因此，学校的管理者要从哲学层面重新审视学校的教育功能，更多地从学校的“意义”层面以科学、理性、诚挚的态度建构理想的学校。
关键词: 学校变革 情绪管理
在崇尚理性的社会里，无论是作为人的校长或教师，还是作为行动的变革或管理，都凸显了其工具理性的一面，而掩藏了其非理性或情绪化的一面。如今，频繁出现的、两极摆动的各类教育改革项目令人无所适从，不仅挑战着人们的智商，更挑战着人们的情商。因此，管理学校变革中的情绪就显得尤为重要。本文试图在当前两极化改革模式背景下，从情绪的视...
关键词: 教育家 办学 经济思维 情怀 校长 政府工作报告 教育工作者
很长一段时间，教育界忌讳提“教育家”。在这种氛围下，哪来的独立思考，哪来的探索和创新空间？近两年，总理两次在政府工作报告中提到“教育家”，“教育家”这个词才越来越多地出现在我们的生活中。提出教育家办学，绝非偶然，因为当前不少学校，背离了教育家办学这个方向，导致经济思维、市场思维、行政思维，乃至于官僚思维、封建式的家长...
关键词: 班主任工作 专业化 中小学 教书 语文
班主任专业化：中小学班主任工作范式的转型 代保民 “教书不教语文，那是前世修行；教书不当班主任，那是三生有幸。”话虽不好听，却真实道出了当前班主任工作现状。班主任工作难做，班主任工作不好安排，这已是一个不争的事实，可问题究竟在哪里？
关键词: 家长 家庭收入 办公室 座位 学生
本期讨论的案例 一天，一位家长气势汹汹地跑到办公室，强烈要求我给他儿子换座位。我告诉他，全班学生的座位是按高矮顺序排的。话还没说完，他就大声嚷嚷：“我还不知道你们拿座位来卖钱啊，还一个个地打听学生家庭收入……”我懵了，什么时候这样做过呢？我解释他也不听，我只好干脆不理他。
关键词: 教师评价 改革开放 水泵 变革 教师专业发展 以评促教 行为过程 教师发展
改革开放三十年来教师评价发生了从最开始的区分优劣等级到现在的以评促教，促进教师专业发展的转变，具体包括从教师评价的理念到主体、行为过程以至对评价结果的处理等各个方面，形象地说，是一个从“筛子”到“水泵”的变化：“筛子”式的教师评价，把许多本来能不断成长的教师筛掉了；“水泵”却能源源不断地提供教师发展的动力，
关键词: 学区管理体制 管理机构 农村义务教育学校
本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究，分析学区建设中“教育学区”代替“乡镇行政区”，县教育局的派出机构“学区总校”代替原“乡镇中心校”，被管理对象由“乡镇学校”转向“学区学校”的改革现状，指出为完善“以县为主”教育管理体制下，县政府、县教育局和“学区总校”管理义务教育学校的新教育管理体制建设，县教育局亟待解决四个...
关键词: 自主发展 协作 教师队伍建设 教师专业化 合力 课程研究 发展中心 教研模式
课改几年来，我校一直把教师队伍建设作为一项霹要的工程来设计、规划和落实，并以教师的发展为龙头带动学校整体工作的提升。2005年，我校正式成立了“教师专业发展中心”和“校本课程研究中心”，从教学、学习、科研、协作四方面，有计划、有步骤地引领教师多方位成长。我们构建了具有中关村一小特点的“教、学、研、协同期互动式”的校本教研...
关键词: 教师绩效 教师评价 教师绩效评价 教师绩效结构
美国注重教师绩效评价实践并努力从中归纳出教师绩效评价的维度，这种取向在“全美教师团队”评选中尤为明显。我国教师绩效评价研究还处于起步阶段，典型范例是由林崇德、蔡永红等人所做的研究，他们采用质性研究与实证研究相结合的方法，研究了教师绩效结构。中美教师绩效评价的核心维度是一致的，但理解有所不同；中美教师绩效评价的“学生学...
关键词: 薄弱学校 学校改进 举措
薄弱学校的存在是全世界共同面临的一个难题。在薄弱学校改进的过程中，国外采取建立统一的鉴别标准，制定专门的改进方案，提供资金和技术扶持，加强师资队伍建设，吸纳社会资源参与改进等手段，取得了良好效果。这些举措可以给我们带来一些启发和帮助。
关键词: 索引 学校发展 人民教育 教育哲学 教育研究 陈建华 共同体
总论 学校要有教育哲学追求／陈建华∥人民教育（京），2009．12．2～4 学校发展共同体的价值启示／成尚荣∥江苏教育研究（南京），2009．4C．7～10
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