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中小学信息技术教育杂志

杂志介绍

中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管,北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。

中小学信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学信息技术教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:北京教育音像报刊总社

  • 国际刊号:1671-7384

  • 国内刊号:11-4860/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥468.00

  • 挖掘信息素养的深层次内涵

    关键词: 信息素养  内涵  信息技术课程  信息分析方法  挖掘  学科课程整合  信息技术教育  核心价值  

    许多信息技术学科教师提出,当信息技术与学科课程整合后,信息技术课程是否就不再需要了。同时,信息技术教育如何有力地推动实现教育现代化,也需要论证。这就提出信息技术课程是否有比较特殊的核心价值,以及什么是其核心价值的问题。我认为,信息技术课程核心是培养学习者的信息素养,而信息的传输、获取、储存、表示等应是信息素养的浅层部...

  • IT教师风采——一个敬业务实而不善言辞的“大侠”

    关键词: 学科教师  信息技术教师  大侠  言辞  务实  敬业  风采  it  

    有这样一个人群,面对信息技术这门新学科,他们付出了比其他学科教师更多的心血和汗水。他们同样是辛勤的园丁,用知识做露珠,培育祖国的花儿;他们同样是无私的蜡烛,倾尽毕生精力,燃烧自己照亮别人。任何美誉冠以他们,都不显为过。面对传道授业解惑的辛劳和各种应有或不应有的繁忙工作,他们不求回报与索取,更多地是履行职责,默默无闻地...

  • 引领学校教育信息化发展的排头兵

    关键词: 信息化发展  学校教育  引领  陕西师范大学  天津师范大学  政府特殊津贴  信息化工作  天津市  

    陈晓明老师的经历可谓丰富:1983年陕西师范大学物理系毕业,1991年在天津师范大学计算机系又获得了第二个学士学位。1999年被评为信息技术特级教师,2004年成为享受国务院政府特殊津贴专家。陈晓明老师是国家级骨干教师,天津市市级学科教学带头人,天津市和平区政协委员,但作为天津市耀华中学主管教育科研与信息化工作的副校长,他更多的时候...

  • 探索有佳境 奋斗无止境

    关键词: 奋斗  优秀教师  大学毕业  北京二中  重点中学  毕业生  老师  师范  

    2001年,詹伟华老师从东北师范大学毕业来到北京二中,走上了三尺讲台。对于刚从学校毕业就走上重点中学岗位的人来说,这是一个不小的挑战!詹老师明白:一个优秀的毕业生,不一定是一位优秀的教师!他告诫自己,应迅速实现角色的转变,首先做一名合格的教师,再向优秀教师迈进!

  • 孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人

    关键词: 学者型  教改  高级教师  教育理念  主人公  学习  教学  实写  

    他是一名学者型的教师,始终站在时间的跑道上,分秒不停地学习着、工作着;他把自己先进的教育理念和智慧蕴含于每一节课中,在教学这块热土上,执着地追求着;他从不在意教师的劳苦,始终朝着自己的目标不停地前进着。这就是本文的主人公——太原五中高级教师赵振宏的真实写照。

  • 一片丹心献教育

    关键词: 学科素质教育  联合国教科文组织  红旗出版社  现代教育技术  教育研究课题  研究型教师  子课题  

    作为一名研究型教师,她坚持走“科研引路,教改助教”的路子。2000年10月,刘老师参加了省中小学课题教师培训,为了配合课题搞好网络教学,她带领全组人员施工布线,研究线路布局,调试机器,改造网络教室,经常累得大汗淋漓,被铁板划破的手被汗一蛰钻心地疼,但她咬牙坚持直到全部调试满意为止。同事们佩服地说:“刘老师真是一个铁人。”不...

  • 莫道身残但志坚 赤诚为教写丹心

    关键词: 网络管理员  意外事故  维修技术  残疾人  福泉市  贵州省  老师  中学  

    提起贵州省福泉市龙昌中学的网络管理员王德仁老师——这位在20岁时一次意外事故中失去了左眼的残疾人,当地教师无不叹服他那娴熟的电脑维修技术、忘我的工作干劲和爱校如家的精神。

  • 桃李不言 下自成蹊

    关键词: 现代教育技术实验学校  桃李  信息技术教学  信息技术教师  信息学竞赛  实验中学  河南省  名校  

    河南省会郑州的东北隅,座落着一所享誉中州的名校——河南省实验中学。作为全国现代教育技术实验学校,近年来在现代教育技术、信息技术教学及信息学竞赛等方面进步飞速。这些成绩的取得离不开信息技术教师常庆卫的辛勤努力。

  • 情系深山 青春无悔

    关键词: 青春  山区学校  教育信息技术  中心小学  寄宿制  密云县  博学  孩子  

    地处北京密云县深山区的石城乡中心小学是一所建寄宿制最早,也是发展教育信息技术最早的山区学校。27岁的屈博学已经在这所学校勤勉工作8个年头了。青春年华在山区度过,屈博学从不言悔。他说:“我愿用我的青春,为山区的孩子们播撒那片通向阳光的绿色!”

  • 学而不厌 诲人不倦

    关键词: 研究生课程进修班  计算机教师  师资培训中心  计算机水平  计算机软件  计算机知识  中学物理  业务学习  

    刚参加工作时,韦炳运老师教的是中学物理。1995年他改任计算机教师。为了尽快提高计算机水平,韦老师生平第一笔大的投资就用在了购买电脑和大量相关书籍上。1997年,他又脱产参加广西高师师资培训中心计算机软件与应用研究生课程进修班,使自己的计算机知识更深入、更系统、更全面。由于不断加强自身的业务学习,勤奋好学、爱岗敬业的他很快在...

  • “寿光模式”的构建者

    关键词: 教育城域网建设  教育现代化  寿光市  教育中心  信息技术  交流会  教育局  信息化  

    2002年5月,全国第二届教育城域网建设与应用现场交流会在山东寿光市召开。寿光市教育局建设教育城域网,以信息化带动教育现代化的做法得到与会专家的高度评价,被称为“寿光模式”在全国推广。寿光市信息技术教育中心主任袁殿阁正是“寿光模式”的构建者。

  • 将山城学校与网络世界连接的人

    关键词: 网络世界  山城  连接  学校  省级重点中学  网络教育教学  商洛中学  师生  

    陕西商洛中学是地处商洛山城西郊的省级重点中学。在这里,师生们如果说起网络教育教学一类的话题,总免不了要夸赞王益哲老师一番,是他,用智慧和汗水将山城学校与多彩的网络世界连接起来。

  • 在学习中进步 在反思中发展

    关键词: 信息技术教师  学习  教育信息化  工作激情  大学毕业  信息中心  工作岗位  老师  

    提起欧阳利老师,很多人都知道北京14中学那个面色黝黑、诚实干练,充满工作激情的信息技术教师。1995年大学毕业后被分配到北京14中学,先后任电教教师、电教组组长、信息中心主任等工作。10年来,欧阳利老师在自己的工作岗位上兢兢业业,取得了突出成绩,为教育信息化做出了贡献。

  • 立志做专家型教师

    关键词: 专家型教师  信息技术教学  立志  比赛现场  特级教师  山东省  优质课  刘俊  

    刚刚从山东省小学信息技术优质课比赛现场走出来的刘俊山,看上去神采飞扬。短袖的白衬衣、金黄的领带和深色的西裤,使他显得既稳重又干练。他说:“在这里讲课跟在学校上课一样,只是课堂上多了评委和专家。”刘俊山的回答让我们感受到了一位专家型教师的自信与实力。这位刚满36岁,当时山东省最年轻的特级教师,在信息技术教学上已经形成了自...

  • 一片丹心 只为现代远程教育

    关键词: 现代远程教育  教育工作  农村中小学  组织管理  培训教师  资源开发  学校  老师  

    于红波老师在学校主管远程教育工作。在实施农村中小学远程教育工作中,他默默无闻地奉献着自己,从设备安装、培训教师到组织管理、资源开发使用等,都少不了他艰辛的努力。

  • 愿当一线教师的“服务器”

    关键词: 一线教师  服务器  教育信息中心  教师进修学校  校园网建设  西湖区  动画片  

    制作课件各种音画素材信手拈来,上课时适时播放精彩的动画片断,校际会议在电脑上就可面对面交流,睡觉前还不忘在博客上絮叨几句……轻松、便捷、高效、时尚,杭州市西湖区的每一位教师都已习惯了“数字化生存”。而这一切,离不开西湖区教育局5年来对校园网建设的重视与投入,也离不开两湖区教师进修学校教育信息中心主任张云飞的心血与汗水...

  • 昔日公司骨干 今天IT教师

    关键词: 技术骨干  知名公司  it  现代教育技术中心  教师  软件产品  基础教育  创新意识  

    曾经是国内某知名公司的技术骨干,曾经是一个多媒体软件产品的主管,现在是一位富有创新意识的基础教育IT工作者。这就是上海市七宝中学的现代教育技术中心主任陈圣日老师。

  • 青春,因技术的支撑而“酷”

    关键词: 信息技术教师  青春  支撑  整体改革实验  课题研究  实验教师  教育技术  

    武汉市崇仁路小学有一名普通的信息技术教师朱鹏。曾在全国第二轮整体改革实验课题研究中做出突出贡献,被评为湖北省“十五”教育技术课题研究优秀实验教师。他担任学校《信息技术教育在线》杂志的编辑出刊工作,该杂志受到各级专家和领导的好评。他在这个平凡的岗位上,用认真细致的工作态度完成好每一天的工作,用勇于创新的精神促进工作水平...

  • Blending learning与教育技术理论的发展

    关键词: 教育技术理论  混合式学习  21世纪  技术领域  中文翻译  因特网  

    进入21世纪以后,随着因特网的普及和Blearning的发展,在教育技术领域出现了一个新的概念Blending learning(中文翻译为“混合式学习”),并对教育技术理论的发展产生了深刻的影响,使教育技术的理论得到不断深化、提高和完善。

  • 学习无处不在——呼之欲出的U-learning

    关键词: 学习资源  移动通信技术  教育信息化  计算技术  21世纪  开放性  自主性  网络  

    随着无所不在的计算技术(ubiquitous computing)及移动通信技术的发展成熟,人们开始考虑用“u”(ubiquitous)来取代原先的“e”,描述21世纪“无所不在的”网络。与E—learning相比,U—learning将继承E—learning学习资源的开放性、学习的自主性、交互性等特点,并为教育信息化注入新的内涵。

  • 课近尾声师不怠 铃声虽响意犹存——谈信息技术课的收尾技巧

    关键词: 信息技术课  尾声  铃声  课堂教学  教学体会  教师  学生  

    常言说:“编筐编篓,重在收口;描龙画风,难在点睛。”对教师来讲,要想让你的课给学生留下“铜钟一击,余音袅袅”的感觉,就必须重视课堂教学的收尾。这里我结合自身的教学体会,谈谈信息技术课常用的几种收尾技巧。

  • 抓住学科特点 提高教学实效

    关键词: 教学实效  学科  信息技术课程  实践能力  课程指导  获取信息  应用信息  处理信息  

    《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定,信息技术课程的主要任务是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”,“注重培养学生的创新精神和实践能力”。我们应充分利用信息技术的这些学科特点,培养学生的信息素养和创新能力,从而提高教学实效。

  • 让合作学习变得真实起来

    关键词: 合作学习  真实  信息技术教学  学习方式  小组成员  新课程  中小学  

    合作学习是新课程所倡导的学习方式,目前在中小学信息技术教学中逐步得到了广泛的应用。但是合作学习表面化、形式化的现象比较普遍,突出表现在合作学习小组成员之间各自为政、一人独揽、假性讨论等,要使合作学习真实、有效,必须注意以下几个方面。

  • 首都师范大学召开适应性学习和适应性学习系统国际研讨会

    关键词: 适应性学习系统  首都师范大学  国际研讨会  现代教育技术  重点实验室  斯洛文尼亚  中央电教馆  重点高校  

    2006年8月5日~8日,适应性学习和适应性学习系统国际研讨会在京召开。本次研讨会由首都师范大学主办,首都师范大学现代教育技术重点实验室承办。来自德国、新西兰、荷兰、瑞典、斯洛文尼亚等国的重点高校,以及国内清华大学、首都师范大学、中央电教馆等近40住代表参加此次研讨会,就适应性学习和适应性学习系统专题进行了深入的学术交流。

  • 数据技术:从运算到分析的升华

    关键词: 数据管理技术  中小学信息技术教育  运算  信息工具  重新认识  技术服务  计算机  大众化  

    计算机最初是为方便计算而设计的,今天,它已迅速发展成为大众化的信息工具。无论数据管理技术已经或可能发展到何种程度,对中小学信息技术教育来说,我们应该重新认识它对于数据管理的价值所在,因为这类技术服务是我们思考问题、发现规律、产生决策所不能忽视的基点。

  • 西双版纳一课游——多媒体作品制作规划和素材准备

    关键词: 多媒体作品  素材准备  整体规划  西双版纳  制作  信息技术素养  对象分析  教学内容  

    一、教学内容及对象分析 学习并制作图文并茂的多媒体作品是培养学生信息技术素养的重要内容,其中作品的整体规划及素材的准备非常重要。对于这部分内容,不能一带而过,而应根据学生的兴趣,创设任务情境,让学生在执行任务的过程中去体验、去探索,提高有条理、有计划地解决问题的能力。

  • 2006年年会召开

    关键词: 年会  专业委员会  技术协会  中国教育  期刊社  贵阳市  

    2006年7月20-25日,中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵阳市召开,来自全国各地的18家期刊社的代表参加了此次会议。

  • 源自几何的灵感——《“画图”软件的应用》教学案例

    关键词: 教学案例  信息技术教学  信息技术课程  学生学习  应用  软件  画图  灵感  

    信息技术教学不再是单纯的技能课,不应该仅仅在课程内部培养学生利用信息技术解决问题的能力。因此,信息技术课程的教学要有丰富的其他学科知识作支撑。一方面在与学习、生活相关的情境中教会学生解决实际问题的方法和途径,提高学生学习信息技术的兴趣,另一方面也要引导学生将学到的信息技术迁移到学习和生活中。

  • E-learnig与英语教师新角色

    关键词: 英语教师  英语教学活动  学习模式  以学生为主体  教学方法  网络技术  传统教育  

    随着信息时代的到来,网络技术的发展,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革,改变着人们的工作、学习和思维方式,也促进了教育的极大发展。E-learning作为一种以计算机、多媒体和网络为依托的,以教师为主导和以学生为主体相结合的新的教学与学习模式,不仅改变了传统教育的教学方法和手段,而月.孕育着现代教育的教育观念和教学模式。英...

  • 第四届全国“中小学信息技术创新与实践活动”在深圳召开

    关键词: 信息技术创新  实践活动  中小学  深圳市  教育主题网站  能力竞赛  信息化发展  

    第四届“长亮杯”全国中小学信息技术创新与实践活动决赛于2OO6年7月19日~27日在深圳市举行。活动分为VCMEDU.COM杯教师竞赛、师生应用能力竞赛、2O06中国基础教育信息化发展与创新论坛和2OO6VCMEDU.COM杯全国中小学特色教育主题网站展评四个阶段举行。

  • 信息技术与课程整合的创新

    关键词: 信息技术与课程整合  创新  教育信息化  教育阶段  基础教育  教育现实  管理层  

    目前,无论是在研究界还是在管理层、实践层,无论是基础教育还是高等教育阶段,对信息技术与课程的整合的重视程度都是前所未有的。然而,在当前信息技术与课程整合的开展过程中碰到的种种问题和由此提出的各种各样的解决方案不禁让人有眼花缭乱之感,正如有专家指出的,“在经过初始的运动式投资以及狂飙般突进之后,教育信息化已经进入到深水...

  • 辩证看待师生互动

    关键词: 师生互动教学  辩证  多媒体课件  互动交流  教学实录  知识化  学生  教师  

    多媒体课件的应用使课本知识化静为动,变无声为有声,让学生眼观其形、耳听其声、脑想其理,把复杂的图形、文字与直观的图像、讲解有机地结合起来,从而使学生乐于同教师进行充分的互动交流,课堂从此变得生动起来。在师生互动教学中,教师的劳动体现极大程度地由课内转向了课外,而学生的成绩体现极大程度地由课外转向课内,这不是一个单纯的...

  • 2006北京教育信息技术高峰论坛在京召开

    关键词: 教育信息技术  北京市教委  高峰论坛  技术发展方向  信息化发展  教育信息化  信息中心  教育网络  

    为使政府、学校及时掌握最先进的信息技术发展方向,使企业及时了解近年来北京市教育信息化发展的现状和成果,2006年7月21日,北京市教委、北京教育网络和信息中心在京成功举办了2006北京教育信息技术高峰论坛。北京市教委张国华副主任和北京市教委基教处张永凯副处长亲临研讨会,对北京市教育信息化的成绩给予了肯定。

  • 学习与工作同在

    关键词: 学习  信息技术学科  k12  暑假  自费  神交  老师  进修  

    2002年暑假,我自费参加了K12举办的一个信息技术学科会议,在那里我碰到了在网上神交已久的柳栋、武健,还见到了陈丽老师。在7天7夜的交流中,我感到自己并不是孤独地一个人在做,而是有一个团队在努力,同时也感到自己与他们之间的差距。这一切都让我觉得自己理论知识的匮乏与研究的肤浅,下决心去进一步学习进修。

  • 在交往中积极引领学生

    关键词: 学生  引领  交往  分散学习  注意力  机器  课堂  

    课堂上,学生容易受到各种因素的干扰,继而分散学习的注意力。例如: 机器启动慢了,学生按捺不住,产生骚动;机器异常了,他们会焦急万分地找你帮忙;

  • 农村教师专业培训可行做法之探讨

    关键词: 农村教师  专业培训  教育教学资源  教师专业发展  做法  九年义务教育  师资资源  人生价值  

    我国政府已把普及农村九年义务教育作为教育工作的重中之重,如何使广大农村中小学能充分享有优质的教育教学资源已成为大家关注的重要话题之一。在所有的优质教育教学资源中,首当其冲的应是优质的师资资源,那么优质师资从何而来、如何发展的问题就显得尤为重要。教师专业发展是教师个体内在专业特性的提升,应突出的是教师自我在教师专业发展...

  • 浅议基于网络的中小学英语教师继续教育

    关键词: 教师继续教育  中小学英语  基于网络  学习任务  大专院校  交际用语  世界范围  就业市场  

    随着英语逐渐成为世界范围内的交际用语,随着我国对外开放的日益加深和就业市场对英语需求的日益增大,大专院校实时调整了办学思路和教育方针,增加了对在职中小学英语教师的继续教育内容。中小学教师能到大专院校进修固然是件好事,但许多人面对这样的机会却犹豫不决。影响其进一步学习的因素有:第一,时间因素。教师必须考虑完成学习任务及...

  • 美国学校图书馆媒体中心相关标准综述

    关键词: 学校图书馆  标准  媒体  美国  综述  教育改革  教育部门  学习资源  

    从上个世纪开始,美国各行各业兴起标准之风,教育改革响应潮流,要求制定各教育部门和课程的标准。作为提供学校教学和学习资源的重要来源——学校图书馆媒体中心,需要有具体的标准对全校教职员工和学生说明其整体的运作架构,因此学校图书馆媒体中心标准首当其冲成为制定学校相关标准的先锋。

  • 聚焦课堂发展内涵探索区域教育信息化应用创新模式——访上海市普陀区教育局副局长范以纲

    关键词: 上海市普陀区  信息化应用  课堂教学  区域教育  创新之路  教育局  副局长  中小学教师  

    上海市普陀区中小学信息化在该市属于中上水平,电子教室等电化教育设备已经相当普及。2005年,为了进一步提高中小学教师的移动办公水平,实现课堂内外师生交流及时化,普陀区教育局一次性购买联想S620笔记本2000台,初步构建无线校园网络。普陀区是如何做到以课堂教学为主阵地,探索区域教育信息化发展创新之路的,该区教育局分管教育信息化工...

  • 教育博客的创新应用

    关键词: 创新应用  博客  教育  班级管理  学生成长  实验学校  教学管理  家校沟通  

    深圳南山实验学校的校园博客经历了教师博客——班级博客——学生博客——家长博客专题博客几个阶段的发展。随着应用的不断深入,教师们在实践中赋予了博客新的内涵,不断创新博客应用的模式,在教师专、业发展、班级管理、教学管理、专题研究、学生成长、家校沟通等方面取得了很好的效果。

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