关键词：学生信息素养 协同教学 信息技术学科 信息化 高中信息技术 

摘要：普通高中的信息技术课程目标是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面入手，让学生在持续经历信息技术的基础上，形成个性化发展。提升自身的信息素养。作为一门前沿学科，信息技术的教学内容不断地更新与丰富。新课程标准在一定程度上提高了对信息技术学科的教育要求，但其学科课时却并没有相应地增加（国家规定高中信息技术为70～140学时，占整个高中阶段总学时的3％左右）。作为一门操作性很强的课程，如果学生缺乏充分的体验和实践，是很难实现知识迁移与技能训练的。因而课时不足制约着学生信息素养的提升，若信息技术教师只着眼于这有限的学科课时，期望仅仅通过优化课堂教学，就能全面提升学生信息素养，显然是不现实的。

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