中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
中小学信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
中小学信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作者 网络游戏 平衡点 青少年学生 数据显示 市场规模 中小学生
据有关统计数据显示，2001年，我国网络游戏市场规模仅为3．7亿元人民币，而2004年则达到24．7亿元人民币，到2007年飙升至128亿元，比上年同比增长66．7％。作为一名教育工作者，在我看来，应充分利用这一新兴的产业链，开发面向青少年学生尤其是中小学生的教育类网络游戏。这其中有一个重要肯綮就是要找到教育和游戏的平衡点。
关键词: 农村中小学 现代教育技术 教育质量 试验研究 教育公平 跨越式 课堂教学过程 教育研究中心
忽视对农村学校课堂教学过程的研究，这是历来农村教育研究的薄弱环节。几十年来，国家设立了不少农村教育研究中心或农村教育研究所，也有一大批专家学者投入到这一研究领域。但是，通过几个月的国内外文献凋研，很难找到能真正从理论、模式与方法层面（即真正能从教育科学的理论与实践层面）去研究农村学校的课堂教学过程，并从中探索出切实提...
关键词: 农村教育 教育跨越式发展 革新 现代远程教育 信息技术教育 北京师范大学 教学应用 深层次问题
自农远工程实施至今，在国家基本解决了硬件投入问题之后，“教学应用”这一深层次问题成为研究的热点。我们在深化农村中小学现代远程教育应用工作中，在把握机遇求发展的同时，也有强烈的危机意识，时刻反思如何发挥信息技术教育资源优势和以课堂教学为主阵地进一步提高教学质量的问题。2004年5月，我局与北京师范大学何克抗教授负责的课题组...
关键词: 跨越式发展 课题实施 科研 学校 课堂教学改革 试验研究
2004年8月，我校开始着手“跨越式发展创新试验研究”课题（以下简称“跨越式”课题）的课堂教学改革试验研究。四年多的课题实施，各方努力之后，“跨越式”课题犹如春风化雨，促进了本校的长足发展。
关键词: 学校办学 课题研究 品质 非网络环境 创新改革 基础教育 整体建构 跨越式
2004年8月我校被批准加入基础教育跨越式创新改革——非网络环境下试验校。试验四年来，学校以“跨越式”课题为牵动，以不断优化农远环境为依托，以提升学校办学品质为目的，在专家的引领下，经过学校整体建构、试验教师的积极探索和实践，取得了预期的效果。
关键词: 语文教学 结构图 课堂教学结构 信息技术 以教师为中心 实践创新能力 自主学习能力 网络教学环境
多媒体环境下的课堂教学，信息技术较好地发挥了演示功能，但从本质上讲，课堂大多仍然处于以教师为中心的讲授型模式，没有更加有效的发挥学生的自主学习能力和实践创新能力。如何有些地运用信息技术工具、网络教学环境，如何有效地将信息技术与学科教学深层次地整合起来，在改变课堂教学结构的同时，提高课堂教学效率和效果，这一直是“跨越式...
关键词: 网络教育 英语教学 以学习者为中心 网络教学设计 现代教育理念 教育领域
网络教育在全球蓬勃发展，推动教育领域的又一次革新，在越来越强调构筑“以学习者为中心”的学习环境、提高学生的“信息素养”、注重“素质教育”和培养学生“终身学习”能力的今天，网络教育提供了契机，但随之而来的还有挑战。积极探索网络教学设计的理想框架，融现代教育理念于教学细节之中，应当是广大网络教育实践者、研究者们的努力方向...
关键词: 教育跨越式发展 课题研究 地方经济发展 信息技术 北京师范大学 试验研究 多媒体教室 计算机教室
2004年4月微软公司“携手助学”项目启动后学校获赠了一间计算机教室和一间多媒体教室。如何尽可能地缩小由于地方经济发展的不平衡带来的数字鸿沟，如何让信息技术在基础教育中得以充分的应用，让农村孩子享受信息技术带来的益处，是急待解决的问题。同年7月北京师范大学信息技术研究所何克抗教授的到来切实解决了这一问题，即我校申请为“基础...
关键词: 信息技术与课程整合 教育跨越式发展 行动研究 试验 实践 教育理论 教育技术 整体目标
从国内信息技术与课程整合的发展现状来看，一大批教育理论、教育技术等领域的专家和学者对信息技术与课程整合都进行了较为深入的研究和探讨，对信息技术与课程整合的整体目标和实施方法都形成了一套较为完整的理论体系，深入分析了信息技术对课程设置、教学目标、教学设计、教学实施和教学评价等各个教学环节和教学要素的支持和具体应用策略。
关键词: 教育信息化 以人为本 信息系统建设 网络共享 信息化现状 信息化时代 信息化发展
一、教育信息化现状及存在问题 当前，社会处于信息化时代，教育信息化也获得了千载难逢的发展机遇，硬件投入和软件建设得到了突飞猛进的发展，但也产生了一些制约当前教育信息化发展的瓶颈问题。比如目前教育信息系统建设是条块分割的，各部门各自开发自己的系统，缺乏标准化、规范化和兼容性，信息资源难以共享，出现了一个个“信息孤岛”，...
关键词: 信息技术教学 操作 教师 课堂 学习 考试
课堂上遭遇“南郭先生” “滥竽充数”的故事在我国可谓家喻户晓。在信息技术教学中，教师也常会遇到这样的现象：有的学生装模作样地操作，实际心猿意马；有的看似在讨论问题，实则嘀咕与学习无关的内容；有的高呼“学会了，不必再讲了”，却不会应用操作解决问题……以致教师总是被学生的种种假象蒙蔽。只有到考试时，许多问题才会暴露出来。
关键词: 任务驱动教学法 建构主义教学理论 信息技术教学 新课程理念 教学过程 教学内容 提出问题
“任务驱动”实施中的误区 “任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础之上的教学法，要求教师在教学过程中，以完成具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在任务之中，让学生自己提出问题，经过思考和教师的点拨，自己解决问题，并在解决问题的过程中掌握思考问题、解决问题的一般方法，从而获得学习的能力。由于这一特性与新课程理念相...
关键词: 学生发展 评价者 课程改革 信息技术 学习过程 多元化评价 发展性评价 评价主体
新一轮课程改革以促进学生发展为核心，要求教育改变单一的教师为评价主体的现状，加强自评、互评，使评价成为师生共同参与的交互活动。在中小学信息技术课堂中，教师可以利用网络搭建起多元化评价的平台，并系统、客观地记录学生在学习过程中的真实表现及学习发展过程。因此，信息技术课堂理应成为发展性评价实施以及改革评价方式的前沿阵地，...
关键词: 信息技术课 课堂环境 小学生 优化 三步曲 信息技术教学 可操作性 知识转移
信息技术课由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点，深受小学生欢迎。但是，也有很大一部分学生是冲着其他派生因素（如游戏）才喜欢上信息技术课的。如何引导学生的兴趣向信息技术知识转移，更好地体现学科本身对学生的吸引力，这就对小学信息技术教学提出了非常现实的要求。我认为，要让信息技术课散发出内源性的学科魅力，关键在于教师应...
关键词: 教学设计 windows 武汉出版社 童话 童趣 信息技术教材 教学内容
《捉影子》一课是武汉出版社出版的小学信息技术教材第一册第13课的教学内容。目的是通过给小动物添加影子，让学生学习Windows画图程序中“翻转与旋转”、“拉伸与扭曲”等图片处理方法，并创作出一幅小动物“捉影子”游戏的趣味电脑画。
关键词: 网络信息检索 教学设计 搜索引擎 检索表达式 教学目标 运算符
一，教学目标 知识与技能：了解搜索引擎的类型及其特点，知道常用的搜索引擎，熟练掌握其使用方法；熟练运用逻辑运算符构造检索表达式。
关键词: 北京市教委 专业委员会 中小学 学科教学整合 现代教育技术 中央电教馆
[本刊讯]10月23日，中国教育技术协会中小学专业委员会小学协作研究会第年会在北京史家小学举行。本次年会的主题是“以学生发展为中心的现代教育技术与学科教学的有效整合”。中央电教馆、北京市教委基教处、北京市教育网络和信息中心的有关领导出席了本次年会。来自全国各地的近200名会员学校代表齐聚一堂，深入探讨信息技术与学科教学整合的...
关键词: 信息加工 图形化 教学案例 表格 教材内容 知识基础 散点图 表现手法
表格信息的图形化是信息加工中很有效的表现手法，它能非常直观地将数据分析的结果表示出来。该节内容属于普通高中课程标准的必修内容，是表格信息加工与表达知识的延伸。结合课标要求，我对教材内容进行了重新整合：一是将教材中“文明班集体评优活动”的内容改为以“‘快乐男声’13强人气排行榜”为例进行讲解；二是将常见图表类型中的条形图...
关键词: 资源层次 资源学习 自主探究学习 信息素养 基于资源 信息时代 学习过程 学习者
基于资源的学习就是学生利用各类资源，针对某一特定主题进行的自主探究学习。学习者在丰富多样的资源中寻找有价值的信息，通过对信息的再组织来理解主题、获取知识、提升信息素养。信息时代的到来，使资源更加丰富，如何将这些资源恰当地运用在学习过程中，成为基于资源学习能否有效实施的关键。
关键词: 快乐作文 实践 网络环境 管理系统 课程设计 教育理论 建构主义
Moodle是基于网络的课程设计、管理系统。它是目前世界上最流行的课程管理系统之一，是依据建构主义教育理论开发的开源软件包。因其功能齐全、调用简易、聚合能力强、交互性突出、完全免费等优点，在中国教育中的应用已经开展。现在越来越多的学校与教师开始建立基于Moodle系统的网络课程，组织有效的网络学习。
关键词: 初中英语教学 多媒体技术 学生交际能力 应用 英语课堂教学 学生的主体性 多媒体教学 信息技术
随着信息技术走进课堂，英语教学巳从句型操练和逐词逐句讲解的传统模式过渡到了以学生之间和师生之间的互动为特点，以培养学生交际能力为目的的新型教学模式。多媒体教学为现代教育提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式。在英语课堂教学中，合理、适时地使用多媒体技术，可以使信息量成倍增长，语言情境的创设方式更加多样，还能充分发挥学...
关键词: 信息技术与课程整合 误区 教育工作会议 师生互动方式 学习方式 教育发展 教学过程
自2000年全国中小学信息技术教育工作会议召开以来，我国的信息技术教育发展迅速。特别是教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的...
关键词: 现代信息技术 课程教学 应用 变革 多媒体技术 超媒体技术 课程改革 仿真技术
现代信息技术在课程教学中的应用已成为课程改革的一大研究热点。把信息技术与课程的教与学融为一体，以多媒体技术、仿真技术、网络技术、超媒体技术等为代表的现代信息技术融合于课程教学中，将给课程教学带来一场新的革命。
关键词: 教学案例 画家 小学语文教材 教学内容 仿写训练 思维训练 小朋友
一、教学内容分析 本课取材于人教版小学语文教材第四册第15课《画风》。我们在自然界中，经常会遇到“风”，可是风看不见、摸不着，怎么画呢？这篇课文巧妙地通过三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事，让学生懂得事物之间是有联系的。课文浅显易懂，文中三个小朋友说自己怎样画风的语句富有个性、简单明了、逻辑...
关键词: 色彩 教学案例 感觉 教材分析 小学美术 教学目标 人美版
一、教材分析 《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩，区别色彩的冷暖倾向，使学生能正确合理地在绘画和生活中使用色彩。
关键词: 鞋套 风波 信息技术课 学生 教室 同学 教师 斥责
多少次，走廊里静悄悄的。学生们站好队伍，安静地穿好鞋套准备走进微机教室，教师站在门口仔细地审视那些没穿鞋套的学生……“小强，你的鞋套呢？脱鞋再进!”虽然并无斥责之意，但同学们的一笑，总是会让未穿鞋套来上信息技术课的学生怯生生地躲到队伍的一角。在老师的催促、同学的注视下，那位学生只有不情愿地脱鞋进教室上课。
关键词: 在线讨论 网络课程 设计 话题 交流协作 教学实际 百家争鸣 公告栏
在网络课程的应用阶段，在线讨论是否得到了有效利用，是否促进了教学以及师生间的交流，是否培养了学生交流协作的能力，是我们一直在观察的问题。就教学实际来看，网络课程中在线讨论的情况存在着天壤之别，有的成为百家争鸣、学术争锋的舞台，有的成为通知、布置作业的公告栏；有的人气兴旺，有的气氛萧条；有的成为进发灵感的热土，有的成为...
关键词: 数字化校园建设 教育管理水平 学习方式 教育教学 教育工作者 教育信息化 信息化时代 教育思想
教育信息化的发展正改变或影响着学生的学习方式以及教育工作者的教育思想及观念。人们正积极探索在网络环境下的学习、教学、管理和科研的新模式，从而提升教育教学和教育管理水平，提高学校的办学质量。2006年，江苏扬州市教育局区域性整体推进数字化校园创建，使学校处于信息化时代的高效运行状态，提高了学校的行政管理效能。
关键词: 农村学校 校园数字化 应用信息技术 地方党委政府 九年一贯制 信息化基础 信息化发展 办学条件
江苏扬州泰安学校是一所仅有4年校龄的九年一贯制农村学校。建校初期，学校信息化基础薄弱，教师普遍应用信息技术的意识不够。为了尽快驶入信息化发展的快车道，学校争取到地方党委政府的大力支持，3年中先后投入了千万余元，用来改造学校办学条件。
关键词: 学校管理 信息技术 适用性 中山大学附属中学 学校教育 科技教育 管理信息化 教学信息化
在学校教育教学信息化和管理信息化的进程中，校长应该发挥怎样的作用，凸显信息技术在学校全局工作中的实用性和适用性？这是每一位紧跟时代步伐的校长萦系于怀的问题。近年来，广东中山大学附属中学利用得天独厚的人力、物力、环境等资源优势，以发展教育信息化为推手，积极创办科技教育特色学校，大力提升学校的教育信息化水平，打造科技教育...
关键词: 校长 推手 基础教育信息化 启示录 可持续发展 领导力 共同开发 教育技术
校长是经营和管理学校的“推手”，校长的领导力与所作所为对师生和学校的可持续发展均具有重要的影响。在推动基础教育信息化的进程中，英国积极采取有效措施来努力提高校长的信息化领导力。本文所介绍的是英国全国学校领导力学院与教育技术通讯署共同开发的信息化领导力（the Strategic Leadership of ICT，即SLICT）项目。
关键词: 教育技术能力 中小学教师 培训模式 能力培训 信息技术支持 建设项目 培训教材
基于参加全国中小学教师教育技术能力建设项目经验，笔者从培训教材、培训实施、培训评价等三个方面分别展开论述，来介绍信息技术支持的教师教育技术能力培训模式。
关键词: 网络教研 基础教育课程改革 教学需求 网络技术
在我国基础教育课程改革中，当传统教研不能满足教育教学需求时，如何利用网络技术从事网络教研，对基础教育的发展有很好的促进作用。
关键词: 网络教研 教研活动 湖北 恩施自治州 实践 快速成长 农村教师 校本行动研究
“恩施州的网络教研是一项特别适合山区学校教师专业成长，具有实践意义的活动。”网络教育研究专家、湖北省教科所叶平教授曾经对恩施州网络教研活动如此评价。自2004年开始，恩施州倡导并推行具有老、少、边、穷、库、山区特色的五大校本行动研究。将网络教研与其他四种教研方式（校本培训、区域性联片校本教研、校本教研、校本课程开发）相提...
关键词: 综合素质评价 中小学生 北京市 电子平台 初中三年级 义务教育阶段 小学一年级 电子手册
北京中考招生将逐渐改变“一考定高低”的做法，综合素质评价结果有望成为中招的重要依据之一。预计今年年底，小学一年级到初中三年级，北京市义务教育阶段学生都将拥有综合素质评价电子手册。综合素质评价手册在初中入学、中考所占比重将日益突出。
关键词: 网站设计 美国 奥赛 制作 网络学习 协同教育 科技变革 教育创新
在美国引导科技变革的同时，将网络协同教育的实践推到了历史的前沿。ThinkQLlest（以下简称TQ）就是一个典型的案例。它不但象征着美国网络教育创新发展的成就，也为世界中小学生量身定制了一套网络学习的新模式。它的发展呼唤我们应该驻足品析他国的实践，为我国教育的发展提供借鉴。
关键词: 班主任教师 远程培训 中小学 国家级 班主任队伍建设 教育部部长 教师队伍建设 青少年健康
10月14日，“2008年万名中小学班主任国家级远程培训”在北京正式拉开帷幕。按照计划，在此后的一个半月时间内，教育部将组织对万名班主任教师50学时的专题远程培训工作。教育部部长周济出席开班仪式并讲话。周济指出，班主任队伍建设是中小学教师队伍建设的重要部分，也是全面提高教育质量、推进素质教育的重要环节，关系青少年健康成长的大局...
关键词: 教育信息化建设 管理者 信息化应用 综合发展水平 信息化手段 信息化工作 区域特点
作为一名区级教育信息化建设和应用的管理者，我一直在头脑中反复思考、酝酿今后如何结合怀柔的区域特点，借助信息化手段提升本区域教育的综合发展水平。如果将已经过去的信息化工作称为“基础建设”或“初步发展”时期的话，今后应该是教育信息化应用更加完善、内涵更加充实发展的“深化”时期。其标志是网络运行通畅、稳定；区县级教育应用平...
关键词: 教育信息资源建设 教育行政部门 教育资源建设 教育信息化 单位组织 共建共享 利用效率 重复建设
伴随着教育信息化、网络化的迅猛发展，教育信息资源建设逐渐成为各级教育行政部门关注的重点。实践证明，以区域为基本单位组织教育资源建设是一种行之有效的办法，可以充分发挥区域教育行政部门的优势，促进资源在合理的范围内共建共享，提高资源的利用效率，避免重复建设。
关键词: 教育信息化 现代教育技术实验 北京市教委 高中示范校 课外科技活动 数字图书馆 重点中学 科技教育
2004年4月，北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校，成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中，“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展，学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学...
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