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中小学信息技术教育杂志

杂志介绍

中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管,北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。

中小学信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学信息技术教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:北京教育音像报刊总社

  • 国际刊号:1671-7384

  • 国内刊号:11-4860/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥468.00

  • 精心打造教师成长的精神家园——写在创刊100期之际

    关键词: 创刊  100期  精神家园  教师成长  杂志  

    踏着春天的脚步,《中小学信息技术教育》杂志迎来了创刊百期的日子。翻阅着一期期过往的杂志,仿佛又回到了创刊之初,脑海中犹如过电影般闪现着难忘而艰辛的创刊历程,心里默数着创刊中的点滴往事。

  • 撑起青少年健康成长的绿色网络天空——一场与不良网络信息的角力

    关键词: 青少年健康  网络信息  绿色网络  成长  网络世界  未成年人  失范问题  

    人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 在没有国度、没有季节之分的网络世界里,自然也有着别样的风景与精彩,然而,网络世界也因其广袤与无垠而存在诸多的风险与陷阱。未成年人在网络世界里的迷失,引发诸多道德失范问题,成为社会、学校、家庭的隐忧。

  • 创新家校协同模式——“北京市中小学网上家长学校”启示录

    关键词: 家长学校  协同模式  中小学  北京市  创新  家庭教育观念  思想道德教育  未成年人  

    “北京市中小学网上家长学校”(以下简称“家长学校”)通过班级博客、公益大讲堂、家校协同模式创新等方面的服务和示范,增强家长的教育素养,帮助和引导家长更新家庭教育观念,提升家庭生活的情趣和品位,营造健康和谐的家庭育人氛围;注重培养青少年良好的行为习惯和健康的人格,充分发挥家庭在未成年人思想道德教育中的作用,促进学校、家...

  • QQ农场话教育

    关键词: 农场  qq  教育  水果蔬菜  未成年  作物  小草  

    一栋古朴的木屋、一条蜿蜒的小径、四周简陋的篱笆、屋前葱郁的水果蔬菜……这就是QQ农场。在这里,人们可以随自己的意愿种植作物,或者去朋友的田园转一转,有什么活儿干一下,偶尔也使点儿坏,种几棵小草、放几条小虫;遇上什么作物成熟了,不妨采摘一些。这款简单的游戏令无论男女老少全民皆“偷”,而最乐此不疲的,似乎是未成年的学生。

  • 校园网络教室:绿色上网新体验

    关键词: 网络教室  绿色上网  校园  青少年健康  经营性网吧  社会文化环境  引导学生  不良信息  

    为避免网络不良信息给青少年带来的危害,净化社会文化环境,促进青少年健康成长,我校在2006年创建了校园绿色网络教室(以下简称“绿色网室”),旨在引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,遵守网络道德,拒绝有害信息,自觉远离经营性网吧。在校园绿色网室与校外网吧的博弈中,是什么力量把学生的心拉回学校呢?

  • 小博客:为学生构建绿色网络家园

    关键词: 网络博客  绿色网络  学生  家园  未成年人  空间  老师  教师  

    当人们在谈论着网络对于未成年人来说是一个不安全的空间时,在网络博客这块较为洁净和绿色的空间里,我们和学生正在努力构建一片精神的家园。“小博客”活动让我们在博文中读懂了学生、教师、家长间开心交流的心情,让我们在博客中感受到他们收获的喜悦和幸福。“老师,昨天晚上我成功开通博客了”、“老师,您好久没来我的博客空间看看了”、...

  • “2010年中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”征文

    关键词: 信息化领导力  中小学校长  数字化校园  2010年  高峰论坛  征文  发展规划纲要  教育部门  

    用信息化带动教育的现代化,一直得到中央和各级教育部门的高度关注。当前热议的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》,对于信息技术在中小学教育发展中的重要地位和革命性影响,书写了浓重的一笔。

  • 用认同感凝聚起发展共同体

    关键词: 认同感  共同体  凝聚  工作者  学习者  成就感  功利性  价值感  

    学习者与工作者一样,都需要认同感来提高积极性。认同感,是最近社会上流行的词语,与成就感不同的是,它的功利性较低,价值感较强,且经常在转念之间让人受益无穷。

  • 信息技术课堂低效教学现象探析

    关键词: 信息技术课堂  低效教学  引导学生  课堂教学  终身发展  灵活应用  教学理念  教学策略  

    有效的课堂教学活动能让学生在获得知识的同时,养成灵活应用的能力和形成终身发展的意识。它要求教师具备先进的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生高效地学习。但在课堂上,教学效果往往是低效的,我们有必要对这种教学现象进行探析。

  • 谨防情感教育目标的模糊化、夸大化现象

    关键词: 情感教育  模糊化  标的  信息技术课程  信息技术教师  课程改革  情感目标  教育目标  

    随着课程改革的深入,信息技术教师已经逐渐认识到:信息技术课程不仅包含着知识与技能、过程与方法,而且包含着情感、态度与价值观。但在我们的教学中,普遍存在着情感目标模糊化、夸大化的现象,使得情感教育目标无法得到充分落实。

  • 新课程教学的典型问题分析

    关键词: 新课程教学  典型问题  新课程实施  教学实践  课程特点  新教材  

    新课程实施以来,教学实践中存在着两种较典型的现象:一是“穿新鞋,走老路”,即用的是新教材、谈的是新理念,但用的还是老方法。二是尝试在教学上有所创新,但对课程和教材理解不准确,课程特点和价值得不到体现。

  • 寻常一样“课堂”事一有“合作”便不同

    关键词: 信息技术课堂  合作学习  学生学习方式  教学实践  探究式学习  教学方法  学习兴趣  学习氛围  

    新课程十分关注学生学习方式的变革。合作学习作为一种新型学习方式,正逐渐成为小学信息技术课堂普遍采用的教学方法。合作学习能有效提高学生的学习兴趣,改善课堂上的学习氛围,增加学生交流的空间,促使学生进行探究式学习,培养学生的合作能力。当然,合作学习的实施也存在不少难点,如,如何对学生分组搭配、如何指导学生的协作学习等等。...

  • 巧设任务精彩课堂

    关键词: 课堂  信息技术课  教学活动  信息处理  引导学生  循序渐进  处理信息  

    在信息技术课中运用“任务驱动”教学法,就是在一个个典型的信息处理任务的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列任务,从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,并在完成任务的过程中,培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。教学实践证明,任务设计、编排的好坏直接影响教学效果。

  • 图形变又变VB来做主——《面向对象程序设计方法简介》教学设计

    关键词: 面向对象程序设计  程序设计方法  vb程序  教学设计  简介  形变  高中信息技术  

    一、教材分析 本课选自浙江省普通高中信息技术选修教材《算法与程序设计》第三章第一节。主要介绍面向对象程序设计的基本知识以及在VB程序设计过程中的应用。教学对象是高一年级的学生。他们已经学习了必修内容《信息技术基础》。其中,第三章第四节《算法及其实现》整合到选修内容《算法与程序设计》中学习,对于学生来说,这是第一次接触程...

  • 《妙用曲线巧画图》教学设计

    关键词: 画图软件  曲线  教学设计  人民教育出版社  妙用  第1课时  三年级上册  

    一.教材分析 本课选自人民教育出版社《信息技术》小学三年级上册第10课。本课将曲线分解为单弧曲线、双弧曲线、闭合曲线三种,用简洁、易懂的方式,讲解了曲线画法的基本要领。我将本课内容分为2课时完成。本节课为第1课时,主要学习单弧曲线、双弧曲线的画法,这既是画图软件的基本组成部分,又是对直线、填充等工具的补充和进一步深化。

  • 从《相似形》一课的教学得失——谈信息技术与初中数学学科整合点的把握

    关键词: 教学内容  信息技术  数学学科  合点  初中  得失  学习活动  

    信息技术的发展促进了数学课程各个层面的转变:教育目标中专注技术训练,转变到发展广泛的能力;教学内容由强调纸笔运算,转变为强调计算机与计算器;教学活动由指向与强调接受、记忆、模仿和练习,转变为倡导自主探索、动手实践、合作交流等多种学习活动相结合;教学中教师的角色由传统的知识提供者,转变为学生学习的伙伴、帮助者和引导者。

  • 敲响警钟:多媒体会削弱学生的想象能力吗

    关键词: 学生参与教学  多媒体手段  想象能力  警钟  中小学课堂  即时反馈  人机对话  现代教育  

    多媒体在呈现信息、即时反馈、人机对话以及学生参与教学等方面的潜在优越性,奠定了它在现代教育中的地位。在中小学课堂中,运用多媒体手段,可以让学生观察到无法亲临观察的风景,丰富其记忆库中的感性材料。然而,不恰当地使用多媒体,过分追求具体形象性,不但会占用学生思考的时间,更会严重压缩学生思考和想象的空间,抑制学生的创造力。

  • 学习环:问题解决学习的新思路——探析《轴对称》教学设计

    关键词: 教学设计  学习环  问题解决学习  科学课程  以学生为中心  课程发展模式  概念引入  

    “学习环(learning cycle)”这一概念源于20世纪50年代末至60年代初美国科学课程改善研究(简称SCIS)项目。作为一种科学教学策略,“学习环”分为探究、概念引入、概念应用三个阶段,体现了以学生为中心、以活动为中心的价值观。探究是“学习环”框架中必不可少的环节。随着SCIS项目的成功实施,许多科学教育者将“学习环”模式作为一种有效...

  • 调控·反馈·互动·高效——互动反馈系统在单元整体教学中的使用

    关键词: 单元整体教学  反馈系统  教学过程  教学策略  学习活动  有效调控  知识目标  英语学科  

    调控与反馈是教学的一个重要环节,二者既是教师在教学过程中根据学情有效调整教学策略、始终使学生进行持续而有意义学习活动的方法,也是教师了解学生学情、据此调整教学过程的方法。在本文中,我将阐述如何利用互动反馈系统对小学英语学科单元知识目标掌握情况进行有效调控和有效反馈。

  • 浅谈校园网对教学的支撑作用

    关键词: 校园网  支撑作用  教学  信息化工作  北京市西城区  硬件环境  育人环境  数字化  

    在网络硬件环境建成后,如何打造一个全新的、信息化的数字化育人环境,如何用好校园网,让校园网发挥对教学的支持作用,成为学校信息化工作的一个重要命题。本文以北京市西城区黄城根小学校园网为例,介绍我们在这方面进行的探索。

  • 多媒体教学与新课程改革

    关键词: 多媒体教学  新课程改革  现代教育思想  教改创新  改革创新  教育理论  思维方式  创新精神  

    多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,能使多媒体的教学应用更有创造性、更有实...

  • 走出多媒体应用的误区

    关键词: 媒体应用  误区  课堂教学效率  信息技术  教育教学  形象生动  教学情境  教学特点  

    随着信息技术的发展和普及,多媒体已被广泛运用于学校教育教学的实践中,显现出鲜明的教学特点:教学情境形象生动,教学内容丰富多样,交互方式生动友好……技术的有效运用提高了课堂教学效率和教学质量。但是,在多媒体广泛运用于教学的过程中仍存在着一系列的问题,影响和制约着教学效果。

  • 瑞士:构筑保护未成年人的“防火墙”

    关键词: 未成年人  全面保护  瑞士  防火墙  信息反馈机制  协调机构  犯罪嫌疑人  非政府组织  

    为保护校园里孩子们免遭“黄毒”侵害,瑞士联邦政府规定“16岁以下未成年人应该得到全面保护”,并延长针对儿童色情犯罪嫌疑人的追诉期。2002年,由警务人员、非政府组织、社会机构以及性问题专家等多方参与的全国协调小组成立,其作用是制定信息反馈机制,商定具体预防措施,引导未成年人、家长和学校有效打击犯罪行为。此外,瑞士还成立了“...

  • 爱护绿色的家园——《氯气的生成及其性质》教学实录

    关键词: 教学实录  性质  氯气  家园  爱护  微型实验  创新思维能力  化学教材  

    本节课以人教版选修6实验化学教材中“氯气的生成及其性质的微型实验”内容为参照,带领学生将复习旧知和学习新知的活动有机结合起来。实验是化学学科的基础和重要组成部分,可以帮助学生更好地理解化学学科的特点,巩固所学的化学知识,同时激发和强化学生学习化学的兴趣和情感,以此培养创新思维能力。

  • 诗情画意的芽世界——《芽的发育》教学设计

    关键词: 教学设计  发育  诗情画意  植物生长  世界  教材分析  八年级  

    一.教材分析 本节课是苏科版生物八年级上册最后一节课的内容,是在学生学习“植物的生殖”和“种子的萌发”后学习的内容。植物的生长、发育与叶芽的结构息息相关,叶芽的结构是植物生长的基础。实际上,叶芽是尚未展开的枝条,枝条是长有叶和芽的茎。茎是芽发育而来的,只有弄清楚芽的结构,才能更好地理解茎与芽的关系,才能为后续知识的掌...

  • 与学生分享创作和成长的快乐

    关键词: 学生  快乐  成长  创作  电脑制作活动  2009年  中小学  一等奖  

    2009年夏天,我带领学生沈某走进了第十届全国中小学电脑制作活动的决赛现场。最终,我们的作品《纸人的故事》获得了初中动画组一等奖。带着这个意外收获,回顾我与学生们共同走过的道路,不禁感慨万千。整理一下思绪,将自己这几年来的做法与体会梳理出来,与同行共勉。

  • 精心策划任务优化教学设计——谈《童话故事配画》教学设计

    关键词: 教学设计  童话故事  精心策划  信息技术教师  优化  教学需要  备学生  华丽  

    很多信息技术教师上公开课前,为了使整堂课形式花哨、气氛热闹,可谓费尽心思。除了绞尽脑汁制作华丽的课件外,还要准备学生的奖品等。这些准备工作就像是一件华丽的外衣、精致的包装,给人耳目一新的感觉,吸引大家的眼球。但这些只是外在的表现形式,精彩的课堂教学需要有好的教学设计,就像一部电影首先要有好的剧本一样,这才是课堂的精髓...

  • 交给孩子“开门”的“钥匙”

    关键词: 信息技术教师  钥匙  孩子  自主探究学习  教学实践  教学方式  演示文稿  示范讲解  

    “放手,让学生自己去发现!”通过教学实践,我对这句话有了更深的体会。信息技术教师所任同年级的班级较多。在一次教学“演示文稿”的课上,我利用这一特点,对不同的班级尝试采用不同的教学方式。一种是传统的“示范讲解一操作验证一拓展应用”三段式教学方式;另一种是自主探究学习的方式,变教师的“讲”为学生的“试”,让学生在主动尝试...

  • 水的载舞使鹅卵石臻于完美

    关键词: 手机短信  网上聊天  电子信箱  新生事物  教育沟通  鹅  学生  现代化  

    手机短信、网上聊天、移动U盘、电子信箱、班级校友录等等,在一些教师对这些新生事物还应接不暇的时候,学生们却已经能够游刃有余地运用它们。孩子就是喜欢新鲜、快捷、可爱并且现代化的东西,因为他们本身就是新鲜的。作为班主任,若以学生热衷的、新鲜的方式,把自己变得和孩子一样,重新找回自己童年的好奇心和新鲜感,与学生进行有效的教...

  • 用心去爱每一位学生

    关键词: 学生  学习基础  科任教师  二年级  听讲  上课  老师  座位  

    二年级三班的晓峰非常顽皮,因为学习基础差,上课的时候他总是不认真听讲,还搞一些小动作。他经常趁老师不注意的时候说话,甚至窜座位。科任教师对他都感到很头痛。

  • 上海市基础教育信息化政策及其实施情况浅析

    关键词: 信息化政策  基础教育  上海市  教育信息化  行政管理活动  教育财政投入  师资队伍建设  软件资源建设  

    教育政策是指政党、政府等各种政治实体在一定历史时期内,为实现一定教育目的而协调内外关系所制定的行动准则。我国的教育政策多表现为机关的决议、决定、命令、指示、通知、规划等。教育信息化政策即政策在教育信息化领域里的具体化。它规定了教育行政管理活动的方向,对教育信息化的发展起着导向、协调和控制的作用,最终作用形式体现在教育...

  • 转换思维方式提升应用创新品质

    关键词: 技术应用  创新品质  思维方式  校园信息化  现代化  信息技术  文化底蕴  教育品质  

    现代化的学校应当需要信息技术来提升品质、连接世界;现代化的学校是人文化的,是孩子们生存的环境、快乐的空间。丰富的智力背景、深厚的文化底蕴,是学校存在的价值和意义。我校坚持“真实应用”的基本定位,以校园信息化推动现代化,通过转换思维方式,使技术应用融入每一位师生的工作、学习和生活之中,提升创新实践的教育品质。

  • 借助网络优势拓展校本数字化教研管理模式

    关键词: 教研资源  网络优势  校本研训  管理模式  数字化  教师专业化成长  实验学校  现代信息技术  

    如何更有效地提高学校校本研训工作的质量,是历任校长共同关心的话题。浙江绍兴市鲁迅小学是全国现代信息技术实验学校。学校由校长牵头,自上而下,依托网络优势,开创数字教研新模式,扩大研究范围,丰富教研资源,提高教研效率,在促进教师专业化成长方面做了一系列有实效的工作。

  • 法国:“防毒”的保护措施

    关键词: 保护措施  法国  网络运营商  防毒  网络用户  不良信息  从重处罚  犯罪行为  

    法国从法律的角度对互联网进行规范,约束网络运营商自律。网络用户在登记和安装上网设施时,服务商必须免费安装儿童上网保护软件,确保一些不健康游戏和不良信息被屏蔽。同时,对网络中的污秽内容课以重罪,对利用网络腐蚀青少年的犯罪行为从重处罚。

  • 利用网络平台创新教研机制

    关键词: 教研机制  网络平台  利用  教育信息化  创新  教师专业成长  网络教研  教研活动  

    随着教育信息化的快速发展,教育教学网站及各学校校园网的普及,网络教研应运而生,成为引领教师专业成长的重要载体。网络教研改变了传统教研供给不足的状态,为我们提供了超越时空界限的交流、对话和互动平台。如何充分利用网络平台,以网络资源为依托,开展网上教研活动,共同探讨、解决教育教学中存在的问题,总结和提升教学经验,成为了目...

  • 农村初中女生动手能力差的成因与对策

    关键词: 动手能力  初中女生  信息技术课程  成因  农村  动手操作能力  基础知识  操作技能  

    信息技术课要求学生在掌握基础知识的同时,也要具备相应的操作技能。《江苏省信息技术课程指导纲要》明确指出,信息技术课程要突显操作性和工具性特色,使学生掌握常用的信息技术工具,并逐渐积累必要的技术应用经验。因此,教师在教学中着力培养学生的动手操作能力就显得尤为重要。

  • 搭远教资源快车促农村教师专业成长

    关键词: 教师专业成长  农村学校  远教资源  现代教育技术装备  基础教育课程改革  农远工程  发达地区  学习活动  

    农远工程的实施使偏远、闭塞的农村学校与教育发达地区的学校拉近了距离。我校充分利用现代教育技术装备,有效地提高了教师适应基础教育课程改革的能力,激发了学生主动学习和开展创造性学习活动的积极性,提升了学校综合办学水平。

  • 慧心品文章

    关键词: 文章  中小学信息技术教育  信息技术教师  慧心  信息技术课堂  2010年  老师  对话  

    近日,中小学信息技术教育群(81914726)里,几位老师展开了这样的对话。 李政淼:2010年3期刘关军老师的《门外看“热闹”》一文,值得一看。 陈仕洪:我非常喜欢这篇文章,它从一个新的视角看到了信息技术教师的问题,当然,我相信这种问题不仅存在于信息技术课堂和信息技术教师身上。

  • 整合、联动、融通视野下的区域教育信息化之路——访北京市朝阳区现代教育技术信息网络中心主任何剑雄

    关键词: 北京市朝阳区  现代教育技术  区域教育信息化  信息网络中心  信息化工作  2009年  整合  主任  

    记者:对朝阳区教育信息化工作来说,2009年是收获的一年。朝阳区现代教育技术信息网络中心相继荣获了“北京市教育信息化工作先进单位”、“2009年度北京市教育信息化培训工作先进单位”、“北京市中小学学生卡管理应用工作先进单位”等称号。您能否为我们介绍一下目前朝阳区教育信息化的整体概貌?

  • 牵强附会这样的教学情境不要也罢

    关键词: 教学情境  牵强附会  数学教学  新课程标准  大课堂  情境教学  学习情境  课堂教学  

    国家数学新课程标准指出,让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。自新课改实施以来,我在一线课堂进行调研时发现,情境教学被众多的课堂所采用,它成了课堂上一道亮丽的风景线。目前,教师们都能够自觉在生活这个大课堂中采撷、提取数学教学的素材,丰富学生的学习情境,这不能不说是课堂教学中的一个新亮点。然而,细细品味某些精心设计的...

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