购物车(0)中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
中小学信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。
中小学信息技术教育杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育均衡发展 信息化 寄宿制学校建设 发展规划纲要 教育行政部门 教育经费投入 教师流动制度 制度控制
刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“均衡发展是义务教育的战略性任务”，并规定了明确的时间表和路线图。从目前政府、教育行政部门及研究者所关注的对象看，一般注重制度的建立及制度控制措施，如增加农村教育经费投入、实施“农远工程”、推广寄宿制学校建设、设立“特岗教师”工资、建立城乡教师流动制度等等，
关键词: 职业幸福感 教师生涯 教师节
秋风送爽。教师节来临之际,我们与您共话教师的职业幸福感,和您一起去回味和寻找教师生涯中的感动与温暖。
关键词: 农家 计算机教室 校园
我是“农夫”,走进宁静的校园,像是散步在绿色乡间的田埂;走进整齐的计算机教室,像是踩在属于我的秧田。
关键词: 信息技术教师 幸福 学生
十多年过去了,在许多场合,不少学生总能一眼将我认出,有些学生甚至记得我第一节课说过的话。每当遇见昔日的学生,看到他们眼里因重逢而流露的喜悦时,幸福就会漾满我的心田。我不由得庆幸——我曾经是一名信息技术教师。
关键词: 教师 教育工作 人生态度 工作态度
闲来无事,整理自己的办公桌,竟然找出厚厚一沓的贺卡!“老师,祝您元旦快乐!好久没在QQ上看到您了……”翻阅着一张张用稚嫩的笔迹书写的祝福,我脑海中犹如过电影般闪现出那一张张笑脸和一件件往事。
关键词: 博客 幸福 学生
一年多前,我带领全校80%的学生在网上开小博客。回想起与学生在博客上一起成长的日日夜夜,我心中涌动的是一股股幸福的暖流。
关键词: 幸福 信息技术教师 教学资源 课堂教学 学生 学校
曾经,我以为信息技术教师的最大幸福,莫过于多年后的学生来学校探望自己,那种喜悦不言而喻。现在,作为信息技术教师,我最大的幸福就是和学生们在一起,是他们给了我无尽的教学资源,丰富了我的课堂教学,让我能拿起手中的笔,细细地记录下所有的感动与欣喜。从教9年来,我无时无刻不在体验着学生带给我的快乐。
关键词: 信息技术教师 网络管理工作 价值 幸福 学校工作 信息技术课 业余时间 信息输入
很多信息技术教师在学校都有双重身份,“业余时间”教教信息技术课,更多时候是在从事网络管理的工作。网络管理工作的内容复杂多样,小到信息输入、机器重装,大到网站建设、网络维护……总而言之,只要和计算机打交道的活儿基本上都是信息技术教师的。这些工作在外人看来可能既烦琐又无技术含量,但学校工作的正常进行,少不了高素质的信息技术教师...
关键词: 教育博客 生活 幸福 教学博客 教学实践 语文教师
我开教育博客已经三年多了。三年来,我的教学实践可以总结为两句话：痴心写教学博客,做时尚的语文教师。
关键词: 信息技术教师 职业幸福感 心灵家园 现代教育技术专业 信息社会 高考志愿 学校
信息技术教师的幸福感究竟如何？这是每一个从事这一职业或关注这一职业的人值得思考的问题。“工欲善其事，必先利其器”，曾以为掌握信息社会一大利器的信息技术教师，应该是幸福感很强的人。前些年，外甥填报高考志愿，我曾怂恿他报考现代教育技术专业，不料他却说信息技术教师是学校中最没地位的。
关键词: 幸福感 物质生活 精神幸福 教师 外在表现 精神发展 和谐统一 个人
一般认为,幸福感的构成成分应该包括物质幸福和精神幸福。物质幸福满足一个人物质生活的需要,是幸福感的外在表现;精神幸福满足一个人精神发展的需要,是幸福感的内在依托。也就是说,一个人的幸福必须是物质幸福和精神幸福的和谐统一,不能因为精神幸福的高尚而贬低物质幸福。
关键词: 中国教育信息化 发展论坛 创新 教育管理信息化 教育发展战略 教育行政部门 2010年 专业委员会
2010年8月8日～9日，第十届中国教育信息化创新与发展论坛在京召开。论坛由教育部教育管理信息中心主办，中国教育信息化杂志社和中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会承办。来自教育部、各级教育行政部门和各级各类学校的专家学者、部分企业代表共700多人参加了会议。
关键词: 中小学校长 信息化领导力 数字化校园 高峰论坛 计算技术研究所 综述 中国教育 专业委员会
8月19日，前夜的一场细雨给北京带来了酷暑中难得的清凉，令人精神一振。“全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛”在中科院计算技术研究所隆重举行。两百余名与会校长得到了一场智慧的濯洗。本届论坛是由中国教育技术协会中小学专业委员会、北京教育音像报刊总社联合主办，
关键词: 电脑制作活动 夏令营 中小学 创新 湖北省教育厅 中央电化教育馆 侧记 2010年
2010年7月25日,由中央电化教育馆和湖北省教育厅联合主办的第十一届全国中小学电脑制作活动夏令营在湖北武汉启动。在为期一周的机器人竞赛和电脑作品面试活动中,围绕“探索与创新”的活动主题,来自全国32个省市的数百名学生尽情施展才华、展示自我。
关键词: 教师教育标准 数字化 信息文化 媒体文化 文化素养 实践 信息技术课程 教育政策
不久前,新华网报道[1]说,教育部正在酝酿出台《教师教育标准》,将从政策角度对教师的资质和能力提出更高要求,以改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背的教学方式,规定教师要读书、做研究并积极参与教育改革。这一系列教育政策与措施的出台,表明我国基础教育将迎来新一轮变革。在这样的形势下,作为基础教育内容的一部分,作为担负着全体公民信息...
关键词: 信息技术教育 专业委员会 学术年会 技术协会 中国教育 2010年 教育研讨会 六朝古都
[本刊讯]中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第六届学术年会暨海峡两岸信息技术教育研讨会于2010年7月26日-29日在传统文化厚重的六朝古都西安召开。
关键词: 校本课程 文化创作 儿童 体系 信息技术 教学方法
我们一直是把儿童数字文化创作课程作为信息技术校本课程来对待的，在本刊今年第1期发表的有关儿童数字文化创作课程的论文是对近5年探索的部分总结，对儿童数字文化创作课程的基本观点是从总体上来阐述的，由于篇幅所限，诸如课程的目标体系、内容结构、教学方法等一系列核心问题还未来得及详细论述。本文将把我们关于目标体系的一些初步想法拿...
关键词: 学生 范例教学 信息技术课堂 任务驱动教学法 解决问题的能力 学习 新课程实施 参与实践
新课程实施以来,任务驱动教学法在中小学信息技术课堂中得到了广泛的应用。一个个鲜活的任务确实在课堂内驱动了学生参与实践的积极性,让学生不仅习得了知识和技能,还提高了分析问题、解决问题的能力。但目前普遍采用的一个课时一个任务的做法还存在以下局限。
关键词: vb程序设计 小学高年级 程序设计教学 信息技术课 教学内容 计算机课
为什么选择VB程序设计作为小学高年级信息技术课的校本教学内容？要想说清楚这一问题,首先要了解信息技术课与计算机课的区别。
关键词: 高中信息技术 优质课评比 评优 图像加工 听课过程 评比工作 动画制作 教学重点
近期,我参加了江苏省南京市高中信息技术优质课评比工作,两天共听了以“图像加工”和“动画制作”为课题的16节课。这16节课（见下表）,相似或相同的有课题、加工工具、教学重点,不同的有情境导入、学习任务、教学素材等。我在听课过程中,也在不断思考：从教师备课到教学设计、从教学内容到教学方法、从教学目标到教学理念……现将听课过程中的...
关键词: 信息世界 学生 导课 课堂教学 特级教师 导入新课 于漪
课堂教学的一个重要环节就是导课。著名特级教师于漪说：“要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。”精彩的导课像磁石,会把学生深深吸引住;像钥匙,悄然开启学生的思维;像桥梁,联系着旧知和新知;像序幕,预示着后面的高潮和结局。那么,如何导课,以引领学生顺利进入精彩的信息世界呢？
关键词: 课堂教学 高效课堂 路线图 课堂结构 课堂节奏 客观因素
课堂结构是指课的基本组成部分及其顺序、时限和相互关系。要提高课堂教学的效率,就要使课堂结构以合理的节奏展开。由于课堂节奏是动态的,受课堂教学中多种客观因素的影响,调控并不容易。
关键词: 幻灯片 教学设计 图片 伙伴 教材分析 信息技术 操作方法 创造能力
一、教材分析 本课选自江苏省《小学信息技术（下册）》，是制作幻灯片的拓展和延伸。通过本课的学习，使学生学会在幻灯片中插入剪贴画与图片文件的操作方法，培养学生的审美能力和创造能力。
关键词: 图片处理 教学设计 江苏科学技术出版社 信息技术 初中 学生
本课选自江苏科学技术出版社《初中信息技术（上册）》第六单元第二节。本节课主要介绍常用的图片处理软件,让学生们掌握一些简单的图片处理方法,并能够利用图片来表达主题。
关键词: ip地址 教学设计 网络技术应用 管理 教材分析 计算机 苏教版 互联网
一，教材分析 本课选自苏教版《网络技术应用（选修）》第二章第二节。IP地址是网络中计算机的身份标识，在互联网中，作为通信对象的计算机只有通过IP地址才能被识别，因此本节是本章的重点，也是全书的重点。
关键词: 英语课堂 巧用 美景 缔造 电子白板 一线教师 应用 教学
本刊“电子白板教学应用专栏”一经推出，受到了一线教师的关注。 随着技术的日臻完善，大家在日常课中使用电子白板也越来越“顺手”，对于电子白板的教学应用需求更加趋于认同和理智。
关键词: 小学语文教学 标点符号 交互白板 随想 练习 阅读教学 教学效果 学生
标点符号教学可以说是对小学语文教学的一大挑战。虽然在平时的阅读教学中，我们也会偶尔穿插标点符号的教学，但很多时候只是蜻蜓点水，再加上标点教学相对枯燥，学生不感兴趣，教学效果不理想。许多学生到了三年级，甚至更高年级，在造句或写作时，标点的使用依然是个大问题。如何让学生在轻松愉快、充满乐趣的环境中感受标点的重要性，并初步...
关键词: 交互式电子白板 课堂教学 学生 理想 新课程改革 多媒体电脑 智能平台
新课程改革突出强调学生是学习的主体、是课堂教学的中心,课堂教学的设计、实施、反思都必须围绕学生来展开。课堂教学的成败与否关键看是否促进了学生的发展。交互式电子白板是一种数字化聚合的产品,既有普通黑板的功能,又有多媒体电脑的功能,是一种人与计算机进行交互的智能平台。
关键词: 手写板 无线 探究学习 交互功能 电子白板 输入设备 驱动程序 配套产品
无线手写板俗称“小白板”,是一种具有人机交互功能的输入设备,包括手写板、无线接收器和相应的驱动程序。无线手写板是交互电子白板的配套产品,既可以配合电子白板使用,也可以独立使用。
关键词: 数学课堂 手写板 无线 整合 信息技术 教学形式 探究教学 三角形
无线手写板作为一种新的信息技术,运用到数学课堂中,改变着数学课堂的教学形式。本文结合一节基于无线手写板设计的《三角形的外角》探究教学,浅析无线手写板与数学课堂的整合。
关键词: 便携式 爱普生 工业 简约 培训活动 操作演示
目前，爱普生了一款全新的便携式实物展台ELPDC06。这款展台身材十分娇小，闭合时“三围”仅为260mm、76mm、60mm，如同普通插线板一样大小，体重也仅有0．9公斤，非常适用于进行实物操作演示类的培训活动。
关键词: 数字化教学 过程性评价 教学案例 语文第十册 课堂教学活动 交往过程 关系和谐
《谈礼貌》是苏教版语文第十册的一篇课文。文章通过三个具体生动的事例说明了在人与人交往过程中，要以礼相待，这样才能使人们之间关系和谐，社会生活更加美好。尽管学生对议论文接触较少，但这篇课文语言浅显、层次清楚、事例典型、说服力强，学生在阅读时不会有太大的障碍，可以通过自读自悟明白道理。在传统的语文课堂教学活动中，这种语言...
关键词: 中和反应 酸碱度 教学设计 信息技术 图形化 表征 教学内容 九年级
本课选取人教版化学九年级下册第十单元中的“酸与碱之间会发生什么反应”为教学内容,包括中和反应的实质以及溶液酸碱度的表示法—pH。
关键词: 案例设计 资源调度 教师 总指挥 module5 情境创设 billy 小学英语
本课取材于广州版小学英语第三册Module5 Unit14 《Is This a Car？》给定的情景是外星人Billy造访地球,与几个孩子围绕交通工具展开问答。这样的情境若按照传统教学,可能会由句型操练,到播放课件,到跟读课文,再制作一个外星人头饰,分角色表演。学生对此没有太多兴趣,教师也常常苦于情境创设的艰难,这就给白板提供了用武之地。
关键词: 技巧课 教学案例 高中体育 学生 身体控制能力 自主学习意识 小学体育课 教材分析
教材分析 技巧是中小学体育课的重点内容之一，通过长期的练习，人多数学生对技巧的基本特征、基本技术有所了解，形成了初步认识，这为单元教学提供了保障。高中女生随年龄增长上肢力量和身体控制能力在不断增强，她们的自主学习意识、学习能力、审美情趣都有火幅度提高，容易接受新生事物，
关键词: 创新策略 电子报刊 辅导 电脑制作活动 师生共同成长 中小学 幸福感 成就感
从与“全国中小学电脑制作活动”结缘,到辅导培训学生,再到后来每届都有学生获全国奖,回顾整个辅导历程,除了甜酸苦辣,我体会到的更多是师生共同成长的成就感和幸福感。下面,就有关电子报刊的有效辅导与创新策略谈谈自己的体会。
关键词: 助手 学习文件夹 个人承包 老师 游戏 学生 教室 焦点
一次在学习文件夹的建立时,原本不是很乱的教室里,突然有了段小插曲。“老师,我做完了,再做什么？”“老师,于尧玩游戏!”两名班里特别优秀的“高手”一下子成了班里的焦点,一个是得意地告诉我做完了,一个是做完了却在偷玩游戏,而班里绝大部分学生还在因为写不上文件夹的名字或文件夹的位置不对而困惑着。我顺口说了一句：“你们两个干脆一个人...
关键词: qq号 师生共同成长 空间 文字游戏 快乐学习 小学高年级 实践活动 网络
到了小学高年级,不少学生有了自己的QQ号。班级有了QQ群,一有空,孩子们就去聊天,既浪费了时间,又影响了学习。如何让网络成为快乐学习的新天地？教师和家长不可“堵”,只能“疏”。我想,孩子们既然有兴趣在网络上玩文字游戏,何不从文字入手,将计就计,看谁在网络上写的文字又多又好？我先在班级里和学生一起交流关于QQ的话题,让学生分清利弊,能借...
关键词: 信任 木门 木板 楼道
有这样一个故事： 学校楼道的木门又坏了。这也难怪，来来往往的都是正值顽皮年龄的十几岁的学生，用脚来开门关门早已不足为奇。一来二去，那扇木门先是被踢掉了漆，后又被踢裂了缝，接着与脚接触最多的那块木板活动起来，忽嗒忽嗒地晃荡着。终于有一天，木板掉了下来，木门成了破门。
关键词: 信息技术环境 课程领导力 中小学校长 利器 学校课程领导 基础教育改革 学校教育 课程问题
以往人们在研究信息技术环境下中小学校长的领导问题时,关注的焦点集中在行政的层面,着重于讨论学校的教务管理、教师管理、学校资源的分配和利用等。学校教育的关键是课程,学校教育的问题归根到底表现为课程问题,所以学校领导工作的核心是对课程的领导。随着课程改革以及对课程问题研究的逐步深入,课程领导的理念、策略和方式已经开始渗透到我...
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