教什么比怎么教更重要

刘向永 江南大学教育技术系

关键词:案例设计 信息技术课程 信息技术学科 教学案例 教育专家 

摘要:在评审参赛案例的过程中,我头脑里不断有火花涌现,既为某些教师的巧妙设计而浮想联翩,又因为某些教师不当的案例设计而掩卷沉思。回顾所评审的近l00篇初中信息技术课程教学案例,我不禁想起了上海师范大学语文教育专家王荣生教授所说的一句话:“教什么比怎么教更重要。”虽然王教授的这句话指向语文学科,但同样适用于信息技术学科。

中小学信息技术教育杂志要求:

{1}作者简介在稿件首页页脚:姓名、工作单位全称及职务(职称)、所在地(省、自治区、直辖市及其下辖的市、县)的地名、联系电话(可放入稿件末尾)、邮政编码。

{2}本刊刊登一定比例的校外稿,欢迎投稿。所刊用文章必须是作者的原创性研究成果,文责自负,不代表编辑部观点,不接受一稿数投。本刊有权压缩删改文章,作者如不同意删改请在来稿末声明。

{3}文内一级标题序号用1,2,3……,小四号黑体;文内二级标题序号用1.1,1.2,1.3……,五号黑体;余类推。各层次的序号均须左顶格,后空一字距后再接排标题。

{4}参考文献连续排序,按先中文,后译文、外文排序。

{5}稿件需为原创,要求数据完整、可靠,结论明确。文章须由关键词3—5个,内容摘要300字以内。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学信息技术教育

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
服务与支付