成长中上“三板斧”

李政淼 浙江富阳市永兴中学

关键词:信息技术教师 三板 成长 角色混乱 认同感 

摘要:当今,信息技术教师普遍认为自己在学校中的地位不高、待遇与其他教师有别、角色混乱,致使自己工作没有激情、职业没有认同感,缺少明确的奋斗目标与方向,倦怠地生活在迷茫和痛苦中。作为一名普通的信息技术教师,对此我深有体会。

中小学信息技术教育杂志要求:

{1}作者简介在稿件首页页脚:姓名、工作单位全称及职务(职称)、所在地(省、自治区、直辖市及其下辖的市、县)的地名、联系电话(可放入稿件末尾)、邮政编码。

{2}本刊刊登一定比例的校外稿,欢迎投稿。所刊用文章必须是作者的原创性研究成果,文责自负,不代表编辑部观点,不接受一稿数投。本刊有权压缩删改文章,作者如不同意删改请在来稿末声明。

{3}文内一级标题序号用1,2,3……,小四号黑体;文内二级标题序号用1.1,1.2,1.3……,五号黑体;余类推。各层次的序号均须左顶格,后空一字距后再接排标题。

{4}参考文献连续排序,按先中文,后译文、外文排序。

{5}稿件需为原创,要求数据完整、可靠,结论明确。文章须由关键词3—5个,内容摘要300字以内。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学信息技术教育

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
相关期刊
  • 成长
    省级期刊 1个月内下单
    人之初杂志社
  • 红领巾·成长
    省级期刊 1个月内下单
    四川少年儿童出版社有限公司
  • 关爱女孩行动
    部级期刊 1个月内下单
    全国关爱女孩行动领导小组办公室
  • 小读者之友
    省级期刊 1个月内下单
    江西教育出版社有限责任公司
服务与支付