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中小学信息技术教育杂志

杂志介绍

中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管,北京教育音像报刊总社主办的一本省级期刊。

中小学信息技术教育杂志创刊于2002,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学信息技术教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:北京市教育委员会

  • 主办单位:北京教育音像报刊总社

  • 国际刊号:1671-7384

  • 国内刊号:11-4860/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥468.00

  • 教育即生长

    关键词: 生长  教育  容器  灌输  

    教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康的生长,而不是把外面的东西灌输进一个容器。

  • 袁贵仁:确保2012年实现财政性教育经费4%目标

    关键词: 财政性教育经费  袁贵仁  全国人大常委会  发展规划纲要  国内生产总值  教育经费支出  教育部部长  教育改革  

    教育部部长袁贵仁在2011年12.月28日向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施情况。他表示,自纲要颁布实施一年多来,财政资金优先保障教育投入,全面部署落实2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4%的工作。

  • 我国基础教育发展期待“数字图书馆”开发

    关键词: 数字图书馆  基础教育发展  开发  期待  教育信息化  教学改革  学科教学  教学模式  

    在教育信息化的浪潮中,我国中小学教学改革正在发生巨大变革。有专家指出,我国中小学数字图书馆仍不能有效结合学科教学的各个环节、各种不同教学模式,亟待进一步开发。

  • 全国教育新媒体产业创新联盟成立

    关键词: 创新联盟  媒体产业  教育  产业创新  理事会  新媒体  

    2011年12月17日,全国教育新媒体产业创新战略联盟在北京正式成立并召开第一届理事会。

  • 戴尔助力中国基础教育信息化科研

    关键词: 基础教育信息化  戴尔  联合实验室  数字化教学  科研  中国  华东师范大学  工程研究中心  

    2012年1月4日,基础教育信息化研讨会暨戴尔一华东师大联合实验室揭牌仪式在上海隆重举行,庆祝戴尔帮助上海数字化教育装备工程研究中心在华东师范大学建立的“教育云计算联合实验室”和“数字化教学联合实验室”两大实验室正式落成。

  • 电子书包利弊共存引热议

    关键词: 电子书包  大学教授  共存  利弊  平板电脑  数字化学习  通讯技术  课堂  

    如今,众多学校将平板电脑引入课堂,引发业界热议。2011年暑期,上海某大学教授因在微博中要求学生没有iPad就别去上课而广受非议,该教授的课被网友称为“奢侈课”,教授本人也被冠以“iPad教授”的称号。作为目前信息与通讯技术(ICT)最先进的代表——平板电脑,对数字化学习有价值吗?

  • 2011年度十大科技产品

    关键词: 科技产品  十大  亚马逊  

    美国《时代周刊》杂志网站于2011年12月8日公布了2011年度十大最佳科技产品。其中,苹果不仅有iPad2荣登榜首,旗下iPhone4S和MacBookAir还分列第四与第八。此外,三星、索尼、亚马逊等公司也各有产品上榜。

  • 教育信息化:由设施覆盖到应用整合

    关键词: 教育信息化建设  整合  应用  设施  教育改革  发展规划纲要  教育现代化  信息化进程  

    用信息化推动教育现代化是近年来我国教育改革主要的方向和路径,教育信息化的重要作用在这一过程中得以充分体现。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》将“加快教育信息化进程”作为独立一章,并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一,明确提出以技术驱动改革,加速教育信息化的发展目标。

  • “翻转”课堂——透视“翻转课堂”

    关键词: 课堂  学习时间  个性化教育  建构主义  学生  教师  讲台  

    翻转课堂是一种手段,增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间;是让学生对自己学习负责的环境;是为了让教师成为学生身边的“教练”而不是在讲台上的“圣人”;是混合了直接讲解与建构主义的学习;是学生虽课堂缺席但不被甩在后面的学习;是课堂的内容得以永久存档,可用于复习或补课的学习;是所有的学生都积极学习的课堂;更是让所有...

  • 大大“翻转课堂”精彩案例

    关键词: 课堂  案例  学习进度  教学内容  测验结果  moodle  明尼苏达州  个性化学习  

    2011年秋天,美国明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学开始了数学翻转课堂试点计划。五、六年级的学生们回家看教师的教学影片,回到课堂上可以在教师和同伴的帮助下完成作业。因此,他们不再有在父母身边做作业时因不会做题而出现的挣扎和挫折感。学生可以按自己的学习进度在家里观看10分钟~15分钟讲课视频,之后会接受3个~5个问题的测验,看他们...

  • 科技 个性化学习的护照

    关键词: 个性化学习  科技  护照  教育成本  教育质量  社会  学校  

    作为一个完善的社会,我们能且应该投入更多钱来办教育,但这仅仅是解决问题的一方面而已。高质量的教育成本太高,这受制于众多的人口。在所有国家和社会,这对学校而言都是很大的挑战。因此,我们需要显著降低成本,同时提高教育质量。

  • 教育的“破坏式创新”上场了

    关键词: 破坏式创新  教育实验  教育体制  

    2011年,可以说是教育的“破坏式创新”元年,也是引爆2012年大量教育实验与新商机的起点。传统教育体制可能在十年内逐步走向崩塌。这不是危言耸听,而是需要我们擦亮眼睛去面对的未来!

  • 让课改的阳光照进教育的现实——重庆聚奎中学“翻转课堂”掠影

    关键词: 基础教育  中学  课改  课堂  重庆  光照  新课程改革  教育部  

    自教育部推行第八次基础教育新课程改革以来,十年过去了,中学课改“门派”迭出,“招式”繁多,真是“乱花渐欲迷人眼”,然而成效如何呢?

  • “翻转课堂”之《氮的氢化物》教学设计

    关键词: 氢化物  教学设计  课堂  高中化学教材  氮  人教版  

    以人教版高中化学教材必修一第四章第三节《氮的氢化物》为例说明。

  • “翻转”语文课堂之教师手记

    关键词: 语文课堂  语文教师  手记  实验  班级  

    2011年12月,我校在高2014级正式实验翻转课堂,很幸运,实验的两个班级中有我所带的班级。这使我作为语文教师对于翻转课堂有了真正的接触,对于翻转课堂中的语文课堂也有了些初步的体验。

  • 文化视域中的教育信息化

    关键词: 教育信息化建设  文化视域  信息化社会  教育现代化  杰出人才  教育文化  钱学森  命题  

    著名的“钱学森之问”是一个关于如何培养创新型杰出人才的艰深命题,也是我国教育界和整个社会无法回避的沉重话题。它既是一个有关教育的命题,更是一个关于文化的命题。在教育信息化建设进程中,我们只有建立起既符合我国国情,又适应全球化、信息化社会要求的教育文化,并对破解“钱学森之问”有所贡献,才能真正实现“以教育信息化带动教育...

  • 基于云计算的区域教育信息化建设模型和应用设想

    关键词: 教育信息化建设  计算模型  云计算  应用  区域教育信息化  网络传输速度  信息化平台  资源利用率  

    我国在推进教育信息化建设的过程中,积极构建教育信息化支持服务体系,促进教育公平和教育创新,已取得了令人瞩目的成就。但是,由于各区域教育信息化的基础设施和应用水平还不均衡,受地理位置、网络传输速度、计算机硬件等诸多因素的影响,仍存在教育信息化平台不能满足师生学习的需要,信息和资源不能充分、有效地共享,重复投入和资源利用...

  • 自我评价自我发展——提高学生课堂自我评价能力的实践探索

    关键词: 自我评价能力  课堂教学评价  学生潜能  实践探索  自我发展  信息技术教师  终身学习能力  过程性评价  

    自我评价,作为课堂教学评价的重要部分和实施过程性评价的主要手段,近年来受到越来越多信息技术教师的重视。自我评价若应用得当,就能成为开发学生潜能的工具,对培养学生的终身学习能力大有裨益。但由于自我评价能力非常难以培养,因而实践中往往会因为学生欠缺评价能力而使自我评价流于形式。

  • 信息技术教师如何有效调控课堂

    关键词: 信息技术教师  课堂调控  有效调控  动手操作能力  信息技术学科  教学实践  中小学教师  多媒体软件  

    新课程对中小学教师提出了更高的要求,每位教师都需要掌握实施有效教学的基本功。其中,教师能否有效调控课堂尤为关键,因为它直接影响教学任务的完成度和教学效果。信息技术学科更强调动手操作能力,强调让学生在实践中掌握多媒体软件的使用、网络操作及程序设计等。如果缺乏教师有效的调控,课堂容易成为学生收获甚微的喧嚣闹市。现结合教学...

  • 构筑信息技术教师心灵的绿洲

    关键词: 信息技术教师  绿洲  心灵  信息技术教育  高效课堂  教师队伍  悲观情绪  热心  

    岁末年初,往往让人感怀一些往事。从事信息技术教育多年,我记忆中常会浮现出信息技术教师们探寻精湛技术的执著与不倦、热心繁杂事务的充实与无怨、追求高效课堂的奋斗与历练。而如今,当许多新人进入信息技术教师队伍时,我却时时感受到一缕悲观情绪在弥漫——

  • 提升教仪产品质量创中国教仪品牌——访中国教学仪器设备有限公司总裁李兴植

    关键词: 教学仪器设备  公司总裁  中国  有限  产品质量  李兴  教学科研仪器设备  教仪  

    中国教学仪器设备有限公司创建于1978年,是专营教学科研仪器设备的综合性企业。针对普教市场的校园信息化、网络化,公司携手韩国BICOM公司共同打造适合于行业标准化的“三网融合校园数字化系统”。近日,围绕着中国教学仪器设备有限公司的主流业务工作以及“三网融合校园数字化系统”,本刊编辑部专门采访了中国教学仪器设备有限公司总裁李兴...

  • 论“三网融合校园数字化系统”的技术特点

    关键词: 现代教育技术  数字化系统  三网融合  网络通信  校园  终端设备  教学服务  教育教学  

    现代教育技术的快速发展,使教育现场的广播与网络通信之间的区分变得越来越模糊,由此所产生的数字化、网络统合、终端设备等的发展,也扩大了广播与网络通信相融合为各种教育教学服务的范围,促进了教师在教育教学中越来越多地使用与多媒体及广播、网络通信相关的系统。

  • 加快信息化建设促进学校创新教育的发展

    关键词: 信息化建设  创新教育  学校  信息化工程建设  计算机技术  多媒体技术  数字化校园  网络技术  

    随着计算机技术、网络技术及多媒体技术的应用和发展,学校的信息化工程建设已经成为学校创新教育以及实施素质教育的重要手段。当前,学校信息化建设以数字化校园为特征,各种信息化应用正在不断改变着师生工作、学习、生活以及思维方式,促进了教育的不断创新和发展。

  • 校园信息化系统的统合应用及统一管理

    关键词: 信息化系统  统一管理  应用  校园  多媒体系统  信息化建设  学校管理者  新校区  

    花家地实验小学方舟校区是一处新建的校区,2011年9月份开始投入使用。新校区在信息化建设及多媒体系统建设中使用了先进的产品技术及系统,当然,学校管理者最为关注的仍是这些系统与设备的稳定运行、方便管理以及在教育教学中的实际使用情况。

  • 重拾信息技术学习利器——独立思考

    关键词: 技术学习  合作交流  利器  信息  学生思维  学习方式  新课程  主动性  

    新课程提倡合作交流的学习方式。合作交流并不排斥独立思考,相反,合作交流必须建立在独立思考的基础上。不经过独立思考就交流,一是交流不起来,即使交流也是浅层次的,很难触及问题的实质;二是影响思维的深刻性和主动性,影响学生思维的发展和能力的提高。

  • 网上寻宝——《共享资源》教学案例

    关键词: 共享资源  教学案例  江苏科学技术出版社  网络知识  信息技术  探究活动  互联网  学生  

    本课是江苏科学技术出版社《小学信息技术》(上册)2011版第26课的内容,是在学生初步掌握互联网知识后,对网络知识进行的一项较深入的探究。通过本课的学习,要让学生对局域网的架构有一个基本的了解,能设置并使用共享资源,从而为学生小组之间的探究活动提供支持。

  • 积分评价法初探

    关键词: 评价法  积分  信息技术课程  信息技术教学  学习情况  教学评价  评价策略  评价方案  

    随着信息技术课程的改革和发展,教学评价成为信息技术教学中亟待解决的难题。传统的评价往往比较注重结果而忽视了过程评价。评价结果不能正确反映该学生真实的学习情况,更谈不上促进学生的发展。如何采用有效的评价策略,设计符合实际的评价方案,并将它们切实应用到教学实践中就显得尤为重要。学生在学习中取得的成果,源于自身价值的评估和...

  • 革故鼎新推动课程整合实现三个“转变”

    关键词: 课程整合  革故鼎新  思想政治课教学  信息技术  教学效益  交互作用  和谐发展  教学整合  

    整合,是指将既相互独立又相互联系的两个系统有机结合起来,相互渗透、交互作用、和谐发展,以获得全新的、最大的整体效益。信息技术与思想政治课教学整合,就是将信息技术作为工具与手段渗透到思想政治课教学过程之中,使信息技术与思想政治课教学有机结合,融为一体,从而促进思想政治课教学改革与创新,优化其教学效益。我认为,信息技术与...

  • 简单技术同样成就智慧课堂——从《有趣的食物链》一课的媒体应用说起

    关键词: 媒体应用  智慧课堂  技术  食物链  中老年教师  成就  时间成本  工作压力  

    教师的工作压力很大,班级管理、课堂教学、作业批改、个别辅导等占用了大量的时间和精力。此时若要求他们精研某一软件,耗费的时间成本是高昂的,可能会给教师(特别是中老年教师)带来负担。既然如此,何不将已掌握的技术充分应用,将其发挥到极致呢?

  • 多媒体应用不能代替传统教学手段

    关键词: 传统教学手段  媒体应用  应用信息技术  课堂教学  数学课堂  适应形势  两面性  多媒体  

    在当下的小学数学课堂上,随处可见信息技术的运用,似乎不应用信息技术就不是一节好课。任何一种事物都存在着两面性,信息技术用得好确实让教学锦上添花,但是信息技术只是手段不是目的。我们只有摆正它在课堂教学中的位置,才能有效地、最大限度地发挥它在课堂教学中的作用,克服弊端,适应形势,让多媒体真正发挥它最大的魅力。

  • 北极星"不动"的秘密

    关键词: 北极星  秘密  小学科学  自主探究活动  宇宙空间  教育出版社  运动特点  

    《北极星“不动”的秘密》是科学教育出版社小学科学五年级下册《地球的运动》单元的第五课,是学生“探索星空”的一次智慧之旅。笔者应用电子白板创设了一个探究星星运动情况与地球运动特点的立体宇宙空间,强化了学生推理的能力。学生在自主探究活动中,发现北极星“不动”的秘密是“地球逆时针自转,且地轴倾斜指向北极星”的科学概念。本课...

  • 数学小实验探索三角形全等的条件

    关键词: 三角形全等  实验探索  数学教材  江苏教育出版社  不确定性  学生  归纳  

    本课是江苏教育出版社数学教材7年级下册第11章《图形的全等》的第3节《探索三角形全等的条件——边边边》。在此前两节课,学生通过观察、实验、归纳、猜想等,探索到通过“边角边”、“角边角”、“角角边”可以判定两个三角形全等,而且对“边边角”的不确定性和“角角角”的形状确定、大小不确定也有了一定的认识。那么,只剩下关于“边边边...

  • 思想品德学科与信息技术整合策略初探

    关键词: 思想品德形成  信息技术  整合策略  学科  教学任务  学生品德  教学过程  身心发展  

    如今,信息技术已经成为人们生活中不可或缺的创造性工具。科学、有效地运用信息技术,必将把思品教学带人一个崭新的天地。思品教学过程就是根据教学任务,以思想品德形成的规律和学生身心发展的规律为依据,通过选择教学内容,采取多种教学途径和方式方法,促进学生品德的形成和发展。

  • 我国教育游戏软件商业开发现状的研究

    关键词: 教育游戏  商业开发  游戏软件  教学设计理论  人本主义心理学  现状  中小学教育  游戏理论  

    教育游戏的开发以人本主义心理学、教学设计理论、学科教学理论和游戏理论为基础,与其他类型的教育软件和娱乐性网络游戏相比有着独特的优势。目前我国开发的教育游戏软件大多是面向中小学生的,本文对一些典型的教育游戏软件做了分析,描述了教育游戏商业开发的整体情况,对中小学教育游戏软件的设计进行了分析,剖析了我国教育游戏商业开发中...

  • 学校就是校长精心打造的艺术品——记北京怀柔五中校长高铁忠

    关键词: 北京市  怀柔区  校长  艺术品  学校  科技管理  先进工作者  中国共产党  

    他是北京市德育先进工作者,他是北京市劳动模范,他是北京市怀柔区科技管理拔尖人才,他荣获了“北京市百名杰出校长”的称号。在这些闪耀的光环下,他有着一颗朴实、坚毅、勇敢的心。18岁的他,毅然投身教育事业;而立之年的他,光荣地加入了中国共产党,开启了执教治校、奉献师生的管理生涯;不惑之年的他,来到了“一切从零开始”的怀柔五中...

  • 网络培训给力校长信息化素养的提升

    关键词: 信息化素养  校长  网络培训  现代化学校  信息化领导力  信息素养  信息化理念  信息化发展  

    随着信息社会的发展,各地正在建设高水平的教育现代化学校。面对新的挑战,作为学校发展的领军人物,校长身份的特殊性直接影响学校各项工作的开展,应以更强的领导能力考虑和应对新的形势和问题。其中,校长自身的信息化理念和信息素养水平的高低是至关重要的因素,直接影响着校长的信息化领导力,影响着学校的决策和发展。教育部的一项调查显...

  • 将“提质减负”落到实处——北京朝阳区实验小学数字校园题库建设经验谈

    关键词: 实验小学  朝阳区  题库建设  数字校园  北京  减负  中小学生  经验  

    《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2011~2020年)》中明确指出,要优化教育教学各个环节,减轻中小学生的课业负担。北京朝阳区实验小学一直坚持“不让学生把作业带回家”、“不给学生布置作业”的“提质减负”要求,让学生生动活泼学习、健康快乐成长,为学生幸福的一生奠基,无形中贯彻了国家的教育方针。

  • 技术是答案,但问题是什么——对平板电脑进教室的沉思

    关键词: 教育技术  平板电脑  教室  沉思  学习者  新技术  

    作为一个教育技术学习者,对于新技术在教育中的应用我们乐见其成,但理性的分析更有必要。平板电脑进教室有何意义?有何问题?

  • iPad进课堂的意义在于转变学生学习方式

    关键词: 进课堂  学生学习方式  欠发达地区  意义  信息设备  学校工作  教育教学  投影仪  

    世界上新的视听和信息设备发明出来之后,都会被热心的教育人应用到教育教学上。广播、电影、电视、电脑都是这样。这些设备有的已经完全从学校退出,比如电影。有的仍在学校使用,但已经退出课堂,比如广播。有的偶尔在课堂上使用,平时学校工作也会用得到,比如电视。有的发达地区已经淘汰,欠发达地区可能还在使用,比如光学投影仪、幻灯机。...

  • 舍“争”求“本”重建教与学的方式

    关键词: 教与学  上海卢湾区  辅助教学  反对者  小学  课堂  

    《新闻晚报》曾有一篇报道,热议上海卢湾区小学试点iPad辅助教学之事。众人皆醉,此文却能冷眼观潮。赞同者认为,iPad新颖别致,自然就能上得天堂,下得课堂。反对者则敬而远之,责其分散精力,为应试而生。双方或捧或杀,针锋相对。

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