关键词：交互式电子白板 重构 数学教学 数学课堂教学 课堂教学设计 

摘要：随着基于交互式电子白板的小学数学课堂教学重构研究的不断开展，课堂教学设计的重构、课堂教学资源的重构以及课堂文化的重构，这三个层次的研究越来越深入。本文以四年级《角的度量》一课为例，围绕如何在基于交互式电子白板的小学数学课堂教学中，探索富有创造性的教学方法来重构教学设计、教学资源和课堂文化。以期为基于交互式电子白板的小学数学课堂教学重构研究奉献上一线教师的研究案例和研究思想，丰富完善课题研究的教学设计原则、实践案例库及研究理论。

中小学信息技术教育杂志要求:

{1}作者简介在稿件首页页脚：姓名、工作单位全称及职务（职称）、所在地（省、自治区、直辖市及其下辖的市、县）的地名、联系电话（可放入稿件末尾）、邮政编码。

{2}本刊刊登一定比例的校外稿，欢迎投稿。所刊用文章必须是作者的原创性研究成果，文责自负，不代表编辑部观点，不接受一稿数投。本刊有权压缩删改文章，作者如不同意删改请在来稿末声明。

{3}文内一级标题序号用1，2，3……，小四号黑体；文内二级标题序号用1.1，1.2，1.3……，五号黑体；余类推。各层次的序号均须左顶格，后空一字距后再接排标题。

{4}参考文献连续排序，按先中文，后译文、外文排序。

{5}稿件需为原创，要求数据完整、可靠，结论明确。文章须由关键词3—5个，内容摘要300字以内。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社