中小学校长杂志

走人才强校之路

关键词: 学校管理  师资建设  中小学  职业素质  评价机制  

教师是学校办学的主体，教育质量的高低，取决于教师队伍的素质。建设一支高质量的教师队伍，是每一所学校求得发展都必须具备的根本前提，是每一位校长取得办学成功的关键因素。总书记在全国人才工作会议上的讲话中指出，全党同志“必须从全局的战略高度充分认识实施人才强国战略的重要性和

办学的四个指向

关键词: 中学  校长  办学理念  学校管理  工作环境  评价机制  

校长是学校办学的最高负责人，处于管理的核心地位。校长作为办学的行政领导，总要思考把学校办成什么样的问题，总要不断地完善自己的领导思想，管理思想、育人思想：总要不断确定在一个时期．一个阶段的工作重点：总要领导学校按照一定的工作主线经年累月地稳定工作；总要在具体工作中发表意见，提出看法，或赞成，或否定，或支持，或制止，或...

树立正确的人才理念

关键词: 中学  校长  人才理念  评价方法  激励机制  

一所学校的办学特色．教育教学质量往往取决于该校的人才素质，而人才素质的高低优劣更与学校校长的人才理念息息相关。为此，校长需要树立正确的人才理念。

实施人才战略要来实的

关键词: 人才战略  中学  管理方式  人本关怀  校长  

在学校．校长要落实人才战略思想．实施人才强校战略，就必须来实的．细致人微地从具体方面做起。

人才管理的误区与对策

关键词: 中学  人才管理  考核方式  激励机制  人本关怀  

知识经济时代是人才竞争时代，学校教育的人才竞争同样激烈。很多学校都认识到人才的重要性．但有些学校却在人力资源管理上尚存在着一些误区．以致影响了人才的科学使用。

发挥“先龙媒”的作用

关键词: 学校管理  师资建设  教育理念  教学经验  

谈到人才问题，我想到清朝康熙皇帝的一首诗。这首诗是康熙登临战国时期燕昭王所筑黄金台时所写。康熙在这里联想到燕昭王重用了郭槐之后．乐毅、邹衍、剧辛等大批杰出人才被陆续吸引而来．燕国也由此日益强大．最终成为战国七雄之一的一段历史佳话．不禁感慨．吟诗一首：“市骏固有术．贵在先龙媒。但得一市贤，可以收群才”，诗的意思是说，

国华纪念中学尝试弹性教学

关键词: 国华纪念中学  弹性教学  教育质量  课程结构  主动学习  

2001年6月．教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出．本次课程改革致力于构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，确定以学生发展为本的课程目标，设置具有均衡性、综合性与选择性的课程结构，精选学生终身学习和终身发展所必备的基础知识、基本技能，实

链接一：实现课堂教学模式的转变

关键词: 教师  角色转变  课堂氛围  教学方法  学习方式  

一、转变教师的角色 在课堂教学模式的转变中，首先要实现教师角色的转变．而教师角色的转变．则又首先是教师的教学观念的转变。我校自新一轮课改实施以来．先后举办系列课改讲座累计达二十一讲。要求教师每学期做到“三个一”：即读一部教育学、心理学著作，写一篇经验论文或心得体会．编一则教学案例．我们还

链接二：面向全体与面对个体

关键词: 素质教育  教学方式  学习兴趣  个体差异  

在中小学实施素质教育的过程中．有的学校明确而响亮地提出：要面向全体学生．促进学生主动积极、生动活泼、全面和谐地发展．以全面提高学生的整体素质．并以此作为教育目标，要求教师全面贯彻落实到教育教学工作中。笔者认为，随着教育改革的深化．有必要重新认识

推进教学改革

关键词: 中学  分层教学  弹性教学  个体差异  教育观念  

在前几期刊物上．我们曾先后向读者介绍了山东昌乐实验中学分层教学的成功实验、浙江绍兴一中初中部实施的分类教学改革实践、北京史家胡同小学搞的信息技术与课程整合：本期我们又推出一种新教学模式，就是广东国华纪念中学正在尝试的“弹性教学”。

把教育理想付诸实践

关键词: 中学  学校管理  校园环境  学习氛围  办学理念  

我们树人中学的领导班子经常讨论：我们学校工作应当追求的最佳状态是怎样一种状态?我们觉得不光是教学水平的提高或者别的什么工作的进展，而应当是达到一种境界。使整个学校就像一个大熔炉．里边的每一个人都在经受着潜移默化，然而又是稳定而强烈的陶冶感染。这个大熔炉的融化剂就

西部校长基本情况的调查及政策建议

关键词: 西部地区  中小学  校长  发展规划  管理理念  

本调查以第二期西部中小学校长培训班共191人做基本调查对象。这一群体全部为城镇中小学校长，分别来自贵州、广西、云南、甘肃、青海、内蒙古、宁夏、四川、重庆、陕西西部十省、市，他们基本上是各省确定的骨干校长。其中小学校长98人，初中校长93人。下发调查问卷共172份，回收170份，

我对怎样当校长的看法

关键词: 校长  学校声誉  职业素质  教育理念  管理方式  

校长应该珍惜学校的名誉。作为一个校长．如果他对学校的声誉和形象看得很重要的话．他会尽他最大的努力去维护。而学校的声誉又与校长的声誉和形象紧密相连。如果每个校长都努力为学校增光添彩的话．他的工作尽管十分艰辛．但同时又十分崇高。

引导教师实现转变

关键词: 教师  教育观念  师生关系  教学方式  评价标准  

随着素质教育的深化．新课程正在走进校园．走进师生的生活。面对新课程，校长应引导教师实现一系列转变。

校长与课题研究

关键词: 校长  课题研究  教师素质  发展规划  小学  

学校教育要创新这是时代对教育的要求，而教育科研又是实现教育创新的重要途径；作为校长应清醒地认识到：不搞课题研究的校长是落后于时代的校长．不搞课题研究的学校，学校将无法生存和发展。作为校长应在课题研究中正确摆正自己的位置，端正自己的角色。

校长与教师

关键词: 校长  教师管理  民主氛围  创新思维  

优秀的校长都很明白——学校工作靠教师、学校改革发展靠教师．因此，他会紧紧依靠教师拓展教育资源，深化教育改革，求得学校发展。为此．校长要注意做好下面两项工作。

英国成功校长有效性评价研究

关键词: 英国  校长  办学效益  有效性评价  评估指标  

校长是学校的领导者和管理者，因此，成功校长实质上就是校长充分有效地发挥了其领导能力，获得办学工作的成功。1988年，英国政府明确规定，学校应该向教育者．包括学生家长提供优质服务，以培养合格的建设人才。为此，英国各类学校通过内部管理机制改革，努力提高办学效益，改善教育

和谐：教育的追求

关键词: 和谐教育  科学理论  育人氛围  素质教育  办学质量  

和谐教育以科学理论为指导。以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐发展。它是实施素质教育的一种教育模式。

让流动的花朵也吐芬芳——流动人口子女管理的探索

关键词: 流动人口  子女管理  小学  教学活动  校外活动  

随着我国的城市化进程和农村产业结构调整步伐的加快，进城务工的流动人口越来越多，流动人口的子女人学问题随之而来并日渐突出。我校地处北京市顺义区的城乡结合部。全校1214名学生中有678名学生来自24个省市，流动儿童约占学生总数的

推进后勤社会化改革

关键词: 学校后勤改革  办学成本  服务意识  财务管理  中学  

学校后勤服务具有经济活动的性质。随着教育改革的不断深入和社会主义市场经济体制的确立，学校后勤工作需要摆脱计划经济条件下“小而全”、“封闭式”的旧模式，而建立一套既适应社会主义市场经济要求又符合学校自身发展需要的新服务体系。走后勤社会化的路子，就是解决这

因人设事也是用人之道

学校治安工作要突出综合性

关键词: 学校治安工作  德育  岗位责任制  法制教育  安全管理  

学校发生治安、刑事案件会严重干扰学校正常教育教学秩序，使广大师生及家长身心受到伤害，负面影响极大。而做好学校治安工作一定要突出综合性。

开展校家共育，促进未成年人健康成长

关键词: 家庭教育  未成年人  思想道德建设  德育  设计思路  

提高未成年人的思想道德素质．是一项系统工程．不仅需要学校的良好教育．也需要家庭的有力支持与配合。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”“要把家庭教育与社会教育、学校

德育必须重视实效——从升国旗仪式突出实效性谈起

关键词: 德育  升国旗仪式  小学  爱国主义教育  教学方式  

最近．中共中央国务院发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，其意义十分深远。作为学校，我们要进一步强化思想道德教育的各项措施．切实加强德育工作，真正发挥未成年人思想道德建设主阵地的作用。

要重视学生宿舍文化建设

关键词: 学生  宿舍文化  中学  价值观念  管理体制  

据调查，城乡各类中学几乎都有住宿生，城内完中的住宿生多的能达到学生总数的70％以上。农村完中的住宿生比例更高．有的达到90％：镇乡初中一般只有初三年级有少量住宿生。宿舍是住宿生学校生活的主要场所．住宿生每天在宿舍呆的时间几乎和在教室的时间相等。不论住宿生的多少，一所学

注重对创新精神的培养

关键词: 创新精神  个性发展  教育理论  评价标准  情感态度  

目前。我国教育虽改革力度较大，但仍存在着十分突出的问题．可概括为“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”。这在很大程度上压抑了学生的创新意识、创新思维和创新能力。这是与扑面涌来的知识经济大潮，与社会主义建设的快速发展极不适应的。因此，重视学生的个性发展，注意培养学生的创新精神和创新能力，已成为当...

对未成年人不能管束惩戒吗

关键词: 中学  校长  学生管理  道德档案  法制教育  

我由于工作原因．对未成年人在中学阶段是否只能激励引导而不能管束惩戒这个问题想得比较多．有些想法谈出来同校长们商量。

苍南中学坚持走“科研兴师、名师强校”之路

关键词: 中学  校长  学校管理  师资建设  课题研究  德育  

建校时间短，起点相对较低的苍南中学，坚持走“科研兴师，名师强校”之路，使学校发展势头越来越强劲，步入了高速前进的“快车道”。1998年学校跨入省一级重点中学行列。

一种崭新的场境教育——汇龙小学创建儿童文学课程“超市”

关键词: 小学  办学理念  儿童文学校园  学习方法  校园文化  课程设置  

教育界有一种通常的讲法：“授人以鱼．不如授人以渔”，说的是单纯给学生传授知识。不如给学传授学习方法。在这一思想引发下．我们想到如果能再给学生提供一种利于学习的场境那将对引导学生自我掌握学习方法更具有积极的促进作用。于是在这一思想的指导下．我们建立了“儿童文学校园”。

要把德育工作做活、做实——文登新一中创新德育工作的三个实例

关键词: 中学  德育  校园风气  教育方法  教学目标  

在采访中．我们发现山东省文登市新一中的德育工作最近有许多创新之处。

太原第二外国语学校做实做细未成年人道德建设工作

关键词: 中学  未成年人  道德建设  德育  学科渗透  教学方式  

未成年人是祖国未来的建设者．是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。我校非常明确学校在未成年人思想道德教育中的重要地位．努力从多方面、多角度做实做细未成年人思想道德建设工作。

同裸露的土地再见——始兴中学成功建设绿色校园

关键词: 中学  办学理念  教学设计  校园规划  环保意识  

近几年．始兴中学顺应社会发展日益生态化的要求，大兴校园绿色建设。校园绿化率已达98％，成为韶关市的“园林式单位”。因在建设绿色校园方面取得了很大成绩，所以，2002年底，县委县政府与省环保局分别在该校举行了“绿色城镇建设年”现场动员大会和“国家级生态县建设示范区”论证会。该校在绿色校园建设中的主要做法有以下几点。

文登市生动活泼地推进新课程

关键词: 基础教育  课程改革  师资培训  学习氛围  舆论宣传  

文登人杰地灵．自古以来就崇尚文化．重视教育。近年来．文登市委、市政府更是把教育工作摆在优先发展的突出地位．大力实施“科教兴文”战略，逐年加大教育投入．全市上下形成了重视教育、发展教育的强大合力．教育事业得到了健康、快速发展。2002年，文登成为山东省基础课程改革实验区之一，1500

浓浓的绿色情怀——记临沂一中校长李世良

关键词: 中学  校长  学校管理  校园文化  价值观念  

在临沂一中科技楼南面有一棵其貌不扬的核桃树．然而在建楼的过程中，它的存留问题成了一个不小的焦点。由于这棵树妨碍进料施工，建筑方决计砍掉它。他们征求学校里部分同志的意见，大家也都说：“这棵核桃树多年也不见长．而且歪歪斜斜的，既然妨碍施工就砍了吧。”建筑方正准备动刀砍树的时候．李世良校长赶来了，立即阻止

校园文化的构建

关键词: 校园文化  班级文化  公共场馆  教学环境  中学  学校管理  

校园文化反映学校整体形象的个性特点，总体上应该符合“文化”的基本内涵的规范和要求；校园文化应该是一个完整的、有机的系统，这样才能发挥整体功能。学校的校园文化建设从空间上划分，大体可包括班级文化建设、公共场馆文化建设和校园环境文化建设等三个部分。

校园文化面面观

关键词: 校园文化  物质文化  精神文化  服务文化  制度文化  活动文化  小学  学校管理  

现代而独特、健康而繁荣的校园文化以其独具魅力的功效越来越为更多的有识之士认同和高度重视。其主要体现为以下几个方面。

教学方式改革

关键词: 基础教育  课程改革  教学方式  师生关系  求异思维  创新精神  

传统的课堂教学是教师唱独角戏的舞台．过分强调师道尊严。在教师的“声音”下。不允许有其他“声音”。新课程理念要求确定新型的师生关系．改变教师原有的知识权威者的形象．构建一种平等合作、融洽和谐的学习氛围。在沟通与“对话”中实现师生共同发展。它要求教师不仅要改变落后的教学

学习方式转变

关键词: 学习方式  小学  教学模式  教育观念  心理效应  

在实施新课程中切实转变学生的学习方式。让学生学会学习，是实现人的自身发展的需要。是突出学生主体地位、实现学生自主学习的需要，更是实施新课程，建立现代教学模式的需要。

给学生成功的机会

关键词: 小学  语文  教学方法  激励机制  

为学生担保

关键词: 中学  班主任  学生管理  教育方式  沟通理念  

一天下午，我正在办公室编制形成性练习。初三·二班的小A同学神色紧张地来到我的办公桌前．怯生生地说：“倪老师．我犯错误了。昨天，上完晚自习，我和几个同学翻围墙出校，在外面打了架：班主任要我找一名同学．为我作担保以后不再犯这种错．要不然就把我交到学校政教处，给我记过处分。