关键词：学生个性 教师 语文教学 个性化行为 情感熏陶 

摘要：新的语文课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在新课程的阅读教学中，教师应重视设置动态、开放的教学情境，调动学生的学习积极性，让他们主动参与到阅读活动中去，展示自己的语言才干，张扬自己的语言个性。

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