中小学校长杂志

叩问“新课堂”秩序

关键词: 新课堂  秩序  青年教师  教学过程  学生  公开课  老师  话筒  语文  

前不久，我与几位青年教师观摩了一堂语文公开课。课前，那位应邀上课的老师将学生分为六个小组，每组备一只话筒，并对学生说明，课上发言可以不举手。课上的气氛非常活跃，师生之间的关系也显得非常民主、平等。但是，在教学过程中也出现了学生为争得话筒而面红耳赤的现象和老师疲于应付学生不断发问的场面。

加强干部教育培训工作 建设高素质教育干部队伍——在庆祝国家教育行政学院建院50周年大会上的讲话

关键词: 国家教育行政学院  干部教育培训工作  干部队伍  素质教育  社会主义教育事业  持续健康发展  教育行政部门  中国教育  管理干部  

尊敬的各位来宾、同志们、朋友们：在北京的金秋时节，国家教育行政学院迎来了50周年校庆。从1955年创办至今，伴随着中国社会主义教育事业的改革与发展，国家教育行政学院不断成长壮大，完成了数以万计的教育管理干部培训任务，有力地促进了教育事业的持续健康发展。经过50年的建设，国家教育行政学院已发展成为国内外具有重要影响的全国教育管...

继往开来，为建设高素质教育管理干部队伍做出更大贡献——在庆祝国家教育行政学院建院50周年大会上的讲话

关键词: 国家教育行政学院  干部队伍  教育管理  素质  庆典大会  教育部  老师  

各位来宾、老师们、同志们：今天是国家教育行政学院建院50周年的喜庆日子。我谨代表教育部向学院表示热烈的祝贺！同时，作为国家教育行政学院的兼任院长，对海内外的各方朋友光临今天的庆典大会表示热烈欢迎！也借此机会衷心感谢大家多年来对学院事业发展给予的关心和支持！

饱含深情忆母校——访老校友李太有

关键词: 校友  重庆渝中区  母校  住宅小区  50年代  教育干部  进修班  花园式  先生  

初夏时节，我们一行四人前往山城重庆，采访我院50年代老校友，第二期全国教育干部完中校长进修班学员李太有。驱车来到重庆渝中区一处花园式住宅小区，在小区门口我们下车向一位老先生询问李太有的住所，不想这位老先生即李太有本人，原来他早已在此迎候我们。

把青春献给大西北的教育事业——访老校友于宗武

关键词: 教育事业  校友  大西北  青春  离休干部  

在炎热的夏天里，在一个普通的日子，我们访问了住在北京女儿家的青海离休干部，我院的老校友于宗武。

两代人的母校情结

关键词: 国家教育行政学院  母校  青年干部培训班  情结  党支部书记  河南省  省教育厅  开封市  副校长  

1956年我在河南省开封市第八中学任校长、党支部书记，我爱人崔进平在河南省开封市女子高中任副校长。1956年9月至1957年6月期间，受河南省教育厅指派，我们夫妇俩一同来到教育行政学院学习。当时我最小的孩子崔东明才一岁多，没想到45年后他作为国家教育行政学院第17期高校中青年干部培训班学员，也到国家教育行政学院学习。这样，相距45年，我...

推进教学评价的改革

关键词: 教学评价改革  课程改革  

教学评价改革是当前课程改革中的一项重要内容，我们认为教学评价的改革，应从以下几个方面着重考虑。

构建新的课堂教学评价体系

关键词: 教学评价体系  课堂  教学指导思想  全体学生  现代教学论  认识过程  双边活动  意志过程  情感过程  

一、课堂教学评价体系需要体现的思想 其一，教学指导思想是否符合现代教学论原则；通过教与学双边活动是否充分调动全体学生的认识过程、情感过程和意志过程。教学是否能够促进每个学生掌握知识，培养和提高学习能力，完善人格，获得全面的发展。

改革学生评价体系

关键词: 学生评价体系  课程改革  教学过程  评价理念  学生发展  

新一轮课程改革倡导“立足教学过程，促进学生发展”的课程评价理念，这将引发学生评价体系的变革。我认为改革学生评价体系需要对下面两个问题特别予以关注。

让评价促进学生和谐发展

关键词: 学生潜能  教学评价  和谐发展  学习习惯  理念基础  学习态度  明确目标  评价内容  新课程  

新课程教学评价建立在新的教学理念基础上，力求评价促进学生良好学习习惯的养成；促进学生全面成长；促进学生潜能的发挥。总之，评价的目的是让每个学生都得到和谐发展。为此，我们以争奖章为突破口，从“学习态度”、“积极创新”、“良好学习习惯”等不同方面，给学生以明确目标和奋斗的方向，把评价化为促进学生和谐发展的重要手段。（评价...

建立开放的教师评价体系

关键词: 教师评价体系  开放  动态性  

近年来，我校从以下几方面着手，努力构建了全方位的、动态性的、开放的教师评价。

构建适合载体 整合德育资源——南峰小学加强德育的探索与实践

关键词: 德育资源  德育实践  教育载体  学生思想道德教育  思想道德建设  小学  未成年人  

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），是继《公民道德实施纲要》之后又一个关于思想道德建设的纲领性文件。《意见》的颁布，充分说明党中央、国务院对思想道德建设，尤其是青少年思想道德建设的高度重视。在学习《意见》的过程中，我们深刻认识到，学校肩负着育人的重大责任，必须把...

生动活泼的主题月活动

关键词: 主题设计  活泼  生动  德育活动  道德情操  文明礼仪  尊师爱生  人身安全  环境保护  

我们学校每月确定一个德育主题，围绕主题设计每月组织的德育活动，通过丰富多彩的系列活动，有计划地对学生进行爱国爱校、理想法制、道德情操、文明礼仪、尊师爱生、人身安全、卫生自救、环境保护、心理健康等方面的教育。对这种活动，我们称之为主题月教育活动，简称主题月活动。具体设计如下。

努力推进德育创新

关键词: 德育创新  学校德育工作  全面发展  良好品德  新时期  学生  

针对新时期学校德育工作的新特点，近年来，我校着眼于学生的全面发展、着力于学生良好品德的形成过程，努力推进德育创新，收到了良好的效果。

做好整合德育资源的工作

关键词: 德育资源  学校德育工作  思想道德建设  中小学校  勇于创新  德育载体  从实际出发  中共中央  未成年人  

在贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的过程中，广大中小学校认真领会文件精神，从实际出发，积极实践，勇于创新，努力探索德育工作的新模式，大大提高了德育工作的实效。本期介绍的重庆巫山县南峰小学深入挖掘德育资源、构建多种德育载体，追求德育资源、德育载体的整体效应的探索与实践就是学...

全方位推进德育创新

关键词: 德育创新  德育工作  河北省  新时期  

近年来，河北省大城一中高度重视德育工作，不断探索新时期加强德育工作的新路子，全方位推进德育创新。

建设和谐校园

关键词: 和谐  校园  社会主义  长治久安  

构建社会主义和谐社会，对于实现国家的长治久安，意义重大。对于学校而言，落实构建社会主义和谐社会的重要任务，就是要扎扎实实地做好建设“和谐校园”各项工作。

构建人事管理新模式

关键词: 人事管理观念  人事管理工作  学校人事管理  人事关系  人际氛围  育人  

近年来，我们转变了人事管理观念，改进了人事管理工作，初步理顺了人事关系，形成了良好人际氛围，学校人事管理步入了良性轨道。我们改进入事管理工作是从育人、用人和评价三个方面着手的。

用洋思人的理念办学——读“洋思模式”的几点体会

关键词: 办学实践  中学校长  改革与发展  以人为本  反馈信息  办学理念  提高认识  务实创新  编辑部  

本刊今年第5期发表了戴荣同志撰写的《以人为本：管理视野中的洋思模式》之后，编辑部收到不少对该文的反馈信息，有些学校对照“洋思模式”，反省自己的办学理念和办学实践，发现了差距，找到了问题的症结所在，启动了新的改革与发展。这正是我们所期盼的。本期特发表贵州凯里鸭塘中学校长吴如标同志的读后感，希望能引起更多的同仁关注“洋思...

追求以人为本的教育

关键词: 以人为本  追求  办学指导思想  教育教学  事物  学校  

对任何一个新事物来说都有一个摸石头过河的探索过程，通过不断的探索来使其完善。把以人为本作为学校的办学指导思想也是一个新事物，也没有现成的规律可遁，需要我们在教育教学和管理的实践中不断地探索并使之完善。

教育的目的在于使生命觉醒

关键词: 觉醒  生命  学生  老师  古诗句  课时  学习  同学  课后  

有这样一件事情，有位老师上课时让学生尽可能多地说出关于“莺”的成语和古诗句，一个学习较差的学生脱口而出：“两个黄鹂鸣翠柳”。这引起同学们的哈哈大笑，老师也说，“你讲得不对”。课后，这位学生找到老师，据理力争道：黄鹂就是“莺”。老师经过一番查证，证明这个学生说的确实不错。但从此，那位学生在课堂上一言不发，噤若寒蝉了。

期待出现更多“徐本禹式”教师

关键词: 禹  教师  期待  中央电视台  教育工作者  感动  中国  袁隆平  科学家  

随着“2004感动中国年度人物”的颁布，徐本禹这个响亮的名字一时间传遍大江南北，传遍每一所城乡学校。开始，很多人与我一样，有点疑惑不解：究竟是什么样的理由使一位普通的农村教师能与解决了中国13亿人口吃饭问题的著名科学家袁隆平，与让我们黄种人都感到骄傲、让整个民族都为之振奋的奥运会冠军刘翔等站在中央电视台同一领奖台上，共同感...

加强对青年教师的培养

关键词: 青年教师  青年培养  学校管理  循序渐进  持之以恒  

加强对青年教师的引导与管理，促进其不断进步，这是一项艰巨的工作，需要一个长期的、循序渐进的过程，希望通过一两个事件、通过一两次谈话，就立竿见影、一蹴而就，是不现实的。笔者在学校管理中，针对本校青年教师的实际，注意持之以恒，多方努力，多种途径地加强青年培养工作，最终取得较好效果。具体做法大致有以下三个方面。

认真研究和解决学生出走问题

关键词: 中小学学生  离家出走  和解  中小学领导  学生家长  积极措施  教师  

近年来，中小学学生离家出走的现象较为突出，有一些学生在出走过程中受到了伤害。这个问题必须引起广大学生家长、中小学领导和教师的重视，采取积极措施予以预防。

无题

用“师爱”唤醒学生心灵

关键词: 学生  心灵  唤醒  班主任工作  教育教学  教师  导师  

虽然说教师是学生的引路人、是导师，但学生并不是任何时候都接受教师的塑造，有时坚硬得像一块合金，坚硬得不受你的雕琢。怎么办呢？在多年的教育教学和班主任工作中，我常常体会到教育之船，必须借助感情之水，才能到达成功的彼岸。换句话说，教师必须以一颗赤诚的师爱之心去唤醒学生稚嫩的心灵。

为“无痕”的扶助喝彩

关键词: 扶助  自然规律  孩子  老师  动脑  课堂  动手  年级  

做老师的，我们都会发现，孩子刚上学时，似乎都特别机灵，爱动脑筋，抢着发言，乐于思索，勤于动手……那时的课堂上，可谓“问话连篇”、“小手如林”。而随着年龄的增长，年级越高，发言者、举手者反而越少。我们常常自叹：这大约就是自然规律，孩子变大了嘛！

我愿为智者·仁者·勇者

关键词: 智者  政治素质  校长  

世上校长千千万，好校长自然不乏其人。问题是什么样的校长可归入好校长一族？对此，人们见仁见智，标准难于划一。二千五百年前的孔子曾提出过“智者”、“仁者”、“勇者”的概念：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”在我看来，一个好校长在具备了基本的政治素质的前提下，应该是一个智者、仁者、勇者，我愿成为一个智者、仁者、勇者。

以创新求发展——记李遂中心小学校长赵克明

关键词: 小学校长  创新  中心小学  农村小学  以人为本  与时俱进  顺义区  潮白河  乐章  

李遂中心小学地处北京顺义区的东南方，位于风景秀丽的潮白河畔，是一所普通的农村小学。在这一方育人的沃土上，奏响了一曲以人为本、与时俱进、以创新求发展的时代乐章。乐章的编导与指挥，便是该校的赵克明校长。

与孩子们同磨砺

关键词: 孩子  远足活动  儿童节  主题  校长  

活动 今年“六·一”国际儿童节，我提议搞一个以“磨砺体验我能行”为主题的远足活动，旨在磨砺一下我校这些足不出户，缺乏锻炼的孩子们。作为校长的“我”，全程参加了这次活动，与孩子们共同长途跋涉，完成了磨砺体验。

学校合并之后

关键词: 学校合并  九年一贯制学校  中心小学  学校领导  村小  中学  

案例 我们坊前学校是2003年8月由原来的坊前中学和中心小学及一所村小合并组建的九年一贯制学校。组建成新校后，一系列的问题与矛盾纷纷出现，让学校领导应接不暇。然而面对这些问题，我们没有回避，而是认真思考，积极探索，寻求对策，走出了一条促进学校更快发展的新路。

国外是如何开发校长培训课程的

关键词: 中小学校长  国外研究  培训课程  校长培训  校长专业发展  培训问题  课程开发  课程体系  专业化  

当前，世界各国对于中小学校长培训问题都比较重视。进行校长培训课程开发，让校长走向专业化之路，这是国内外中小学校长培训共同的追求。如何构建有利于校长专业发展的课程体系，增强校长培训的有效性，国外研究和实践值得我们参考和借鉴。

以发展为本开展综合实践活动

关键词: 综合实践活动课程  发展为本  培养学生  自主发展  地方文化  实践能力  创新精神  以校为本  校本化  

近年来，我校以学生自主发展为目标，结合地方文化，初步形成了以“海洋科普”为主线，旨在培养学生创新精神和实践能力的校本化综合实践活动课程。该课程凸现了“以校为本，自主实施”的特色，其关注的基本点是教师和学生的发展，以及课程本身的发展。以下是我校实施综合实践活动的具体情况。

“流动雏鹰”在这里展翅飞翔

关键词: 飞翔  北京市顺义区  少年军校  中心小学  德育特色  

北京市顺义区南法信中心小学少年军校正式成立于2000年9月，五年来，少年军校不断走向成熟、完善，结出了丰硕成果，同时也造就了我校德育特色的又一个靓丽风景。

《张伯苓》：一部中国著名教育家风雨人生的壮丽颂歌——专家学者座谈电视连续剧《张伯苓》

关键词: 张伯苓  电视连续剧  著名教育家  专家学者  颂歌  人生  风雨  中国  教育实践  

随着电视剧《张伯苓》的热播，广大教育界人士在缅怀这位教育界先贤的同时，更把关注的目光投向张伯苓的成功的教育理念和教育实践，思索这些理念与实践对今天的教育事业的贡献与启示。