中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 基础教育工作 历史重任 全面建设小康社会 现代国民教育体系 基础教育事业 社会主义现代化 大赋 优先发展教育
党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生...
关键词: 学生思想政治工作 思想政治课教师 十大杰出青年 优秀共产党员 班主任工作 高级教师 课题研究 获奖论文
党的十七大代表叶霜：浙江省衢州市第二中学副校长，高级教师。她从教近二十年间，担任班主任工作十余年，对学生真挚、诚恳，与学生建立了深厚的友情，被学生称为“我们的大姐姐”。叶霜先后获浙江省巾帼建功标兵、优秀思想政治课教师、教坛新秀，衢州市十大杰出青年、十大时代先锋、优秀共产党员称号，多次承担市、省、目家级有关学生思想政治...
关键词: 教育局长 研修班 大报 学习 社会主义现代化建设 国家教育行政学院 进取 胡锦涛总书记
国家教育行政学院第22期地市教育局长研修班开办不久，适逢党的十七大胜利召开。本期研修班学员认真学习、深入领会十七大报告精神，进行了分班研讨。研讨气氛热烈，学员心潮澎湃，一致认为：党的十七大，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。总书记的报告总结了党的十六大以来的辉煌成就和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社...
关键词: 学习体会 关键词 精神 自主创新能力 创新型人才 胡锦涛总书记 科学发展观 创新型国家
我认为我们在学习、贯彻十七大报告精神时要把握三个关键词：基石、公平、公益。 在十七大报告中，教育作为一条重要的线索贯穿始终，寓意深远、内涵丰富，体现了科学发展观以人为本的核心思想，用总书记在报告中的一句话来概括就是“教育是民族振兴的基石”。首先，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，也是提高综合国力的...
关键词: 基层党组织建设 学校 胡锦涛总书记 工作责任制 新社会组织 城市社区 服务群众 凝聚人心
在党的十七大报告中，总书记强调，“落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设”，“充分发挥基层党组织推进发展、服务群众，凝聚人心、促进和谐的作用。”结合学校实际学习胡总书记报告精神，我们一定要着力推进学校基层党组织的建设。
关键词: 人民满意 建设有中国特色社会主义 学校 优先发展教育 胡锦涛总书记 承前启后 人力资源 教育领域
党的十七大胜利召开，这是我党历史上一次具有里程碑意义的盛会。它承前启后，继往开来，全面总结了我们党建设有中国特色社会主义的宝贵经验，全面部署了未来五年我国政治、经济、文化等各领域建设和发展的新目标、新任务。总书记在报告中提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略思想，而且具体地提出了教育领域中的重点工作任务。报告...
关键词: 新课程改革 社会主义现代化建设 胡锦涛总书记 学校教育 引导学生 教育观念 学校领导 中小学校
当前，新课程改革已在全国中小学全面、深入地开展，这项改革对在学校教育中贯彻科学发展观，切实有效推进素质教育意义重大。改革既为广大师生的发展提供了良好空间，同时也向学校领导转变教育观念、管理观念提出了新的课题。在采访中，我们发现浙江衢州二中对待新课程的态度是求真务实的，他们不做秀、不搞形式主义，而是认真学习新课程的要义...
关键词: 新课改 校长 新课程改革 教育教学工作 领导者 组织者 学校 实践者
校长是学校教育教学工作的组织者和领导者，是实施新课程的领头人、实践者。校长这一角色对于一所学校的新课程改革能否顺利实施，能否取得较好成效，具有关键性的意义。新课程改革说到底是推进师生发展，因此在新课改背景下校长所要做的事情，首先是应立足学生的发展，关注教师的发展，重视学校的发展，强化自身的发展，形成崭新的、鲜明的发展...
关键词: 农村中小学教师 新课程改革 领导作用 校长 教育教学质量 实践精神 教育观念 教学方式
在全国大部分地区，新课程改革目前已进展到深入推进阶段。实践证明，新课程改革有力地促进广大中小学尤其是农村中小学教师教育观念的更新，积极推进师生教学方式的转变，明显增强学生的实践精神和创新能力，使农村中小学教育教学质量实现全面提高。
关键词: 师生 引领 教育改革 校长 学校 领悟 中这
岁月匆匆似流水，转眼间我担任衢州二中校长已近十载，从被任命为一校之长时的惶惶不安，到师生认可时的得心应手，虽然教育改革的形势不断变化，但我凭着对教育的执着热爱，将自己对教育的领悟渗透在学校有形无形的管理中，终于使学校的工作每年都有新的亮点，都有新的发展。只是每当想到正在高位运转的二中，如何才能有新的突破，时常又使我有...
关键词: 师生 引领 才能 教育工作者 心路历程 徐建平 教师节 教育部
我与徐建平相识有年，今年教师节，他被教育部授予全国优秀教育工作者光荣称号，我祝贺的同时，要他谈谈做校长的心路历程。他说，当校长说易也易，只要你能走进师生内心理解他们的愿景，则引领、帮助他们去实现就比较容易了；说难也难，如果你并没有真正走进师生内心就瞎指挥、就乱订举措，那势必南辕北辙，想引领、帮助师生发展便会费力而不讨...
关键词: 校园文化建设 构建和谐校园 诺贝尔奖获得者 培育 记者采访 科学家 人的发展 学校文化
几年前，许多诺贝尔奖获得者在法国首都巴黎聚会。有位记者采访了其中一位科学家：“您是在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，做错了事要表示歉意……”这位科学家的回答使记者愕然。这“最重要的东西”竟然不是什么高深莫测的...
关键词: 学校文化 理性 物质形态 学校建筑 物质文化 育人性 教育意义 潜移默化
一、关于学校文化的理性认识 1、学校文化的形态。 （1）物质形态。学校文化的物质形态是指承载着学校文化所有物质构成的外显形式。主要包括学校建筑、设施、设备和资料等。学校是专门的育人场所，学校物质文化的本质意义在于它具有鲜明的育人性，这种育人性要求学校文化的物质形态必须包含丰富的教育意义与价值。置身于这种物质形态中，不仅可...
关键词: 学校文化建设 文化特色 多元发展 文化要素 教育工作者 教育观念 学校管理者 办学实践
当前，学校文化建设已经从理论热点探讨转变为学校办学实践的一个普遍行动，这表明学校教育工作者对教育本质认识的深化和教育观念的更新。最近笔者参与了某市学校文化建设方案的评比活动，感受到学校管理者对文化建设的重视程度，但也发现一些问题。对此我进行一些综述，与广大教育工作者共同分析、认识。
关键词: 校园文化建设 功效 育人 学校 精神氛围 物质环境 思想观念 心理素质
一、对校园文化建设的要求 校园文化通过创设一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意无意在思想观念、心理素质、行为方式和价值取向等诸方面与既定的文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。因此，学校应充分发挥其育人功效，注重特色校园文化的培育，在建设校园文化时要符合以下要求。
关键词: 新课程改革 高考制度 接轨 课程评价改革 新课程实施 全面发展 评价制度 高考改革
课程评价改革是新课程改革的重要组成部分，它直接影响着课程实施的方向和质量，影响着课程培养目标的实现。新课程的基本理念是促进每个学生的全面发展，这就需要建立相配套的多元评价制度。高考改革如何与新课程实施接轨是一个亟待解决的问题。
关键词: 教育 中华文明 馆藏文物 博物馆 中西部 发展史 讲解员
近来，由于出差的缘故，先后在两个省城参观了当地的博物馆。这两个位于我国中西部的省份，在中华文明的发展史上都占据着不可忽视的地位，发挥过和发挥着极大的作用。浏览着博物馆的各个展室，听着讲解员如数家珍般对馆藏文物的介绍。我脑海中时常出现这样一个念头：教育在哪儿？
关键词: 教育公平 均衡发展 国家发展 社会公平 农村乡镇 适龄儿童 教育机会
“教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。”作为农村乡镇校，要确保教育公平、公正，必须因地制宜、创新机制，才能让每个适龄儿童、少年均能享受平等的教育机会。
关键词: 校本研修 文化 专业发展 情感需求 自觉行为 教师 实践 学习
以怎样的方式深入推动教师的专业发展是我们一直思考的问题。我校试图营造和谐的校本研修文化，在日常的学习和实践中帮助教师树立“行知合一”的理念，让学习和研究贴近教师的实践与情感需求，并成为教师的自觉行为乃至生存状态。
关键词: 教育科研管理 全体学生 教师发展 和谐教育 教学科研 均衡教育 面向全体 教学实践
从和谐教育、均衡教育的高度来看教育教学科研，就要求教育科研要面向全体学生、面向全体老师、面向日常的教育教学实践，全面提升所有教师的综合素质、促进全体学生共同发展。鉴于此，我们学校的教育科研管理定位于“关注教师发展、关注课堂效果、关注日常教育、关注组织建设”。
关键词: 亚文化 校本德育 德育实践 学校德育 行为习惯 文化氛围 个性特长 健全人格
在我校的德育实践中，我们着力建构出以集体为导向、以活动为载体、以和谐为导向和以信仰为核心的学校德育亚文化，让学生在良好的文化氛围中不知不觉地养成良好的行为习惯、发展个性特长、形成健全人格。
关键词: 家长学校 创办 学校教育 家庭教育 苏霍姆林斯基 社会教育 学生发展
苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱。而家长学校是指导家庭教育的重要阵地，因此，我校努力创办家长学校来促进学生发展。
关键词: 学校管理 教师参与 例会 科学决策 新课程改革 民主参与 学校决策
《基础教育课程改革纲要（试行）》突出强调新课程改革必须坚持“民主参与，科学决策”的原则。在学校管理中，例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地，也应当是教职工参与学校决策，为学校发展献计献策的交流平台。学校领导要充分发挥例会的作用，鼓励教师积极参与，以求学校的各项决策都能做到科学合理。
关键词: 教改 育才中学 精神 传承 百年诞辰 赵朴初 雕像 校园
在上海育才校园里，树立着一座雕像，那就是育才中学名誉校长段力佩先生的半身像，在基座上刻着赵朴初先生在段老90岁寿辰祝寿诗中的两句：羡君有志乐，天下育英才。这座雕像是在段老百年诞辰暨育才中学105周年校庆时建立的，半个多世纪来段老的教改思想一直指导、影响着育才的改革和发展。
关键词: 教学管理思想 全面创新 教学管理者 骨干教师 治校实践 教学意识 工作岗位 管理岗位
在治校实践中，我们全面创新教学管理，并且取得成果。 一、改革教学管理思想，增强管理者的指导教学意识 教学管理者都是各学科的教学骨干，由于他们在工作岗位上的出色表现而被提拔重用。走上管理岗位的这些骨干教师，角色的转变使他们往往只站在管理者的角度看问题，规定老师这样做或那样做，而忽视了自己还是一位出色的教师。因此，学校要求...
关键词: 执行过程 学校管理 abb公司 品质管理 董事长 纸
ABB公司董事长巴巴维克指出：“任何组织的成功都是5％正确的决策加上95％高效的执行，没有执行一切等于0。”如果没有执行过程，学校管理只能是“纸上谈兵”，流于“口号管理”，策略、愿景就不能得以落实。在实践中，我们认识到狠抓执行过程，以提高执行力为突破口是追求高品质管理的必然途径。
关键词: 班级 管理 信念 以人为本 规章制度 班集体
要成功地管理好一个班集体，绝不是只依靠规章制度的规范和约束就能达到的，更需要“以人为本”，利用“班级信念”管理班级不失为一种良好的以人为本的管理策略。
关键词: 办学特色 学校特色 办学治校 别具一格 教育规律 教育方针 学校发展 个性
可以说没有哪个学校不想搞出自己办学治校特色，我们也一样。然而读了关于这方面的论著，发现大多把学校特色讲得高而又高，全而又全，实在使我们这些地处偏远，条件不高的学校望而生畏。其实我以为所谓“特色”，即个性，就是事物所表现出的独特的色彩、风格等，是与众不同、别具一格，符合教育规律，教育方针的东西。这些东西，任何学校只要努...
关键词: 学科教学 校本教研 主任 教学研讨活动 骨干教师 自身优势
通过对基层学校的调查深入研究，我们发现，多数教学主任自身就是优秀的学科骨干教师，具有较强的研究能力和指导学科教学的功底；他们熟悉教师们当下的工作状态，具有较强的亲和力；他们有更多机会参加校内外的教学研讨活动，具有较为广泛的教研信息来源。那么，教学主任该如何发挥自身优势，找准工作定位，在组织和实施校本教研时发挥应有的作...
关键词: 课外阅读课 小学生 冷思考 课外阅读材料 阅读指导课 阅读兴趣 教学建议
《全日制义务教育语文课程标准》在教学建议中明确指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。于是，课外阅读在一些学校乃至一个地区轰轰烈烈地开展起来：开设课外阅读课，邀请作家进校园与学生面对面交流，举办课外阅读指导课竞赛，一些出版社也相...
关键词: 说课活动 教学设想 教研人员 教研活动 教学设计 执教者
“说课”是指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述对某节课（或某单元）的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。但在具体的说课活动中，许多教师往往陷入以下一些“误区”，导致说课活动流于形式，达不到真正的目的。
关键词: 农村小学生 社会主义精神文明建设 言语 素养 人的发展 社会变革 交往活动 思想家
一、提高小学生言语素养的必要性 1、社会的发展对人的言语素养提出了更高的要求。 德国诗人海涅说：“言语可以把人从墓中叫出来，也能把活人埋入地下；可以把侏儒变成巨人，也能将巨人彻底打倒。”我国古代著名思想家、教育家孔子也曾说：“一言可以兴邦，一言可以丧邦。”可见言语对人的发展乃至社会的进步都有着非常重要的作用。言语文明是...
关键词: 案例 话题 典型特征 二年级 新学期 开学 学生
【案例1】 某学生刚满七岁，新学期开学读二年级，他具有这个年龄阶段儿童的典型特征——顽皮、好动。谁知开学还不到一周，他就死活不肯上学了。主要原因是他上课爱搞小动作，在第一周的四天之内就被调了四次座位；第一天下午从第五组第四号调到了第八组（全班共八组）第四号；第二天，又从第八组第四号调到第八组的第八号（全班最末号）；第三...
关键词: 高中教师 个案 优质教育资源 教师个体 教师群体 存在差异 升学压力 管理工作
冲突是指由于人与人之间在目标、利益、需要、期望、价值观、情感、意识等方面存在差异，而引起的抵触、争执或争斗的对立状态。在高考升学压力和社会对优质教育资源强烈需求的情形下，高中教师之间的冲突日渐凸显，影响了学校正常的教学和管理工作。高中教师之间的冲突主要包括：教师个体之间的冲突、教师个体与教师群体之间的冲突以及教师群体...
关键词: 中小学校长 芬兰 培训 选任 教育行政部门 就近入学 基础教育 教育评价
芬兰全国有520万人口，拥有4300所基础学校。学龄儿童一般都是就近入学，每年入学的新生达6万余人。芬兰基础教育强调地方分权，448个城乡政府因地制宜设芬兰语和瑞典语学校。在宏观的管理上，芬兰的国家教育部负责国家教育文化工作。同时，芬兰设有国家教育委员会，主要角色是一个教育评价监督机构与智囊团，监控教育行政部门对学校的各种评价...
关键词: 课程领导 校长 新课程改革 角色要求 自我发展
李朝辉、刘树仁在《教育科学研究》2006年第12期中撰文指出，从管理走向领导是新课程改革对校长的角色要求。新课程改革需要校长从“自在”走向“自为”，成为有效能的领导。一是校长要关注个人的自我发展和完善。首先，促进个人的持续学习。持续学习可保障校长及时掌握有关的知识和技能，促进校长课程领导意识的觉醒。其次，正确的角色定位。只...
关键词: 教育现代化 传统教育 教育学院学报 教育机制 现代形态 传统形态 文化积淀 物质条件
洪韩在《徐州教育学院学报》2007年第5期撰文界定了教育现代化的内涵。首先，教育现代化是对传统教育的超越。教育现代化的实质，就是要突破传统的束缚，建立超越性的教育机制，使教育由传统形态向现代形态转化。而教育现代化又是在传统教育的背景下进行的，必须受到传统文化积淀的影响和制约。教育现代化的过程，实质上就是对传统教育的批判、...
关键词: 中小学校长 领导能力 战略管理能力 领导者 管理者 学校发展 教育者 全局性
褚宏启在《校长阅刊》2007年第Z2期撰文指出，校长有3个角色：管理者、教育者和领导者，每一种角色都有相应的职责。当前我国中小学校长管理者的角色被过度强化，而领导者和教育者的角色没有受到应有的重视。目前，中小学校长欠缺两种能力。一是欠缺对学校长远发展的领导能力。领导者不同于管理者。管理者是做事正确的人，而领导者是做正确事情...
关键词: 伦理型 校长 道德素养 学校管理 学校组织 行为方式 道德判断
郅庭瑾在《教育发展研究》2007年第Z2期中撰文指出，校长在学校管理中，始终扮演着一个伦理人的角色，时刻承担着一个道德示范者的责任，成为整个学校组织中他人的道德模范和效仿对象。受校长个人所持价值观影响的校长态度和行为方式对形成学校组织共享的价值观具有不容忽视的影响。从这个意义上说，建设有道德的学校，首先呼唤伦理型的校长。伦...
关键词: 学校管理 教育学院学报 社会科学 管理模式 追求卓越 管理境界
王铁军在《江苏教育学院学报》（社会科学版）2007年第5期撰文指出，精致化管理是一种以精致文化为特征的管理模式，是追求卓越、精益求精、至真、至善、至美的管理境界，是既注重细节、过程，又重视结果的管理，是质量和效益同步提高的管理。
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