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中小学校长杂志

杂志介绍

中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办的一本部级期刊。

中小学校长杂志创刊于1995,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学校长杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

  • 国际刊号:1673-9949

  • 国内刊号:11-5612/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥298.00

  • 启迪校长服务教育的自觉 提升校长引领改革的能力

    关键词: 教育改革家  校长培训  服务教育  自觉  能力  基础教育  带头人  中小学  

    我国基础教育正处在发展的关键时刻,这是一个呼唤教育改革家与带头人的时代。我国中小学校长培训要为实现这一历史使命做出应有的贡献。

  • 中小学校长培训课程的改革

    关键词: 中小学校长  课程改革  培训课程  校长培训  

    校长培训课程改革的关键问题是——什么样的知识对校长最有价值?

  • 以促进“教育家型校长”成长为目标构筑“三位一体”的中小学校长教育培训平台——国家教育行政学院中小学校长培训的实践与思考

    关键词: 国家教育行政学院  教师教育培训  中小学校长  校长培训  教育家  实践  成长  

    国家教育行政学院是一所隶属教育部,主要负责教育系统中高层教育干部和骨干教师教育培训l工作的培训院校。近10年来,国家教育行政学院对中小学校长培训进行了积极的探索,也积累了一定的经验。

  • 内化品质 外夯基础 合力提升校长培训质量——兼谈福建省中小学校长培训工作新探索

    关键词: 校长培训工作  中小学  福建省  品质  内化  质量  合力  

    自1989年原国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意勋颁布以来,中小学校长培训经历了“八五”、“九五”、“十五”,现在校长培训已进入了“十一五”的最后一个年头。经过将近四轮的校长培训,各地在培训内容、方式、评价和保障机制方面积累了许多宝贵经验,也取得了一定成效,但同时也暴露出了不少问题。年复一年的校长培训,

  • 导师制在“中小学教育管理名家”培养工程的运用

    关键词: 培养工程  教育管理  中小学  名家  导师制  2009年  名校长  培养对象  

    随着我育改革的不断创新,社会热切期盼能涌现一大批杰出的“教育家”型校长来办学。因此,在政府的大力倡导下,全国各地纷纷着手探索教育家型校长的培养之路。2009年初,宁波市启动了“中小学教育管理名家”培养工程,从全市名校长、名师校长和特级教师校长中选拔了二十一位培养对象,

  • 把好关、搭好台打造高素质的校长队伍

    关键词: 校长队伍  素质  干部队伍结构  教育系统  

    总结这几年大兴打造高素质的干部队伍的经验,可以归结为三条即:“把好关、铺好路、搭好台。”所谓“把好关”,就是把好入口关、抓好培训关、做好培养关,优化干部队伍结构,打造名校长队伍:所谓搭好台,就是通过搭设竞争、展示、交流的平台,提高全区教育系统干部队伍的整体素质。

  • 新余市发展职业教育的有益探索

    关键词: 职业教育机构  新余市  社会办学  优先发展  政府主导  自我积累  滚动发展  民办高职  

    新余市位于江西中部,是江西省最小的设区市,辖一县四区,总面积3178平方公里,人口113.26万。多年来,新余市委、市政府始终坚持把职业教育摆在优先发展的战略地位。历经20多年的发展,新余职业教育从无到有,从小到大,从大到强,成功探索出一条政府主导、社会办学、自我积累、滚动发展的办学之路。目前,全市有各级各类职业教育机构53所,...

  • 坚持优质均衡并进 办好人民满意教育

    关键词: 区域教育  人民满意  现代化教育强区  均衡发展  示范区  教育投入  队伍建设  教学研究  

    作为山东省教育示范区,近年来,市南区紧紧围绕促进区域教育优质均衡发展,打造现代化教育强区的目标,加大教育投入、统筹优质资源、加强队伍建设、深化教学研究、推进素质教育,使区域教育呈现特色发展、均衡发展的良好态势,区先后成为全国幼儿教育先进区、全国社区教育示范区、全国区域教育发展特色示范区等。本文主要介绍06.09年市南区在...

  • 绩效工资背景下教师专业发展的新思考

    关键词: 教师专业发展  绩效工资  教师队伍建设  义务教育阶段  管理工作者  素质教育  教师发展  学校  

    当下,为了全面推进素质教育,党和国家高度重视教师队伍建设,率先在义务教育阶段实施绩效工资。这是教师的专业发展的一个新的机遇。如何抓住机遇,促进教师发展,是每个学校管理工作者应该关注的问题。对此,我有如下的思考:

  • 追求内在的学校和谐

    关键词: 学校  内在和谐  内涵发展  

    在当今强调科学发展观和建设和谐社会的背景下,“‘人本’是管理基石、‘和谐’是治校方略”这样的教育哲学和管理理念并不新鲜,而如何结合学校管理实际,转化为学校发展的思路、共识和愿景,则需要更具体、更本土、更个性化的思考和表述。江苏省泗洪县化远实验学校把这样的教育哲学和管理理念转化为追求内在的学校和谐的具体要求。提出了秉持...

  • 从“约束”走向“引领”——学校教育教学常规考核的变革与思考

    关键词: 考核评价方式  学校教育  教学常规  变革  教育教学工作  学校管理工作  教师群体  课程实施  

    教师教育教学工作的考核评价是学校管理工作的重要组成部分,在课程实施中起着激励、导向和质量监控的作用。学校始终在努力寻求着适合教师群体现状、促进学校发展的教育教学考核评价方式。当我们静心回顾学校常规考核走过的历程,实际上是走过了从重评判的“控制约束”为导向到重发展重引领的评价机制改革之路。而这一历程的变革过程,

  • 科学管理——全面提升学校核心竞争力

    关键词: 学校核心竞争力  科学管理  教育教学质量  学校管理  文化力量  干部队伍  管理工作  

    学校教育教学质量的好坏,归根到底取决于全校教职工与干部队伍的责任心和业务水平,取决于各方面的管理工作水平。学校管理由两个方面组成:一个是“管”,一个是“理”。“管”是一种人治力量,是一种制度的约束;“理”则是一种教育的氛围,是一种文化力量。学校管理不仅要在“管”字上下工夫,也要在“理”字上做文章,

  • 浅议大型学校的扁平化管理

    关键词: 学校管理者  扁平化管理  教学资源  教育现代化  师生员工  学校工作  学校规模  学校行政  

    学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外资源和条件,有效实现学校工作目标的组织活动。近年来,随着教育现代化步伐的加快,各地纷纷着手优化教学资源,明显的标志就是学校规模的扩大。联村办学、撤并办学导致人员复杂、管理困难重重,这对学校行政团队,特别是校长提出了严峻的...

  • 现代学校制度下学校运行机制的实践与探索

    关键词: 现代学校制度  运行机制  实践  传统教育  教育改革  学校管理  素质教育  管理方式  

    一、现状及思考 随着经济与社会的发展,教育改革的不断深化,学校管理正面临着前所未有的挑战,传统管理方式与深入实施素质教育的矛盾日益突出,现行管理模式许多环节不能适应学校发展,表现在:由于传统教育体制惯性强,校长的角色定位存在偏差,学校组织运行中的中层干部处于被动执行状态,专业组织活力缺乏,学校及个人发展动力缺乏内化,

  • 加强中小学校长领导能力建设的思考

    关键词: 中小学校长  领导能力  学校品牌  策略  

    校长的领导能力直接关系到学校品牌的塑造。为了塑造好学校品牌,就需要通过各种有效方法和途径加强中小学校长领导能力的建设。其对策主要有:加强政治理论学习、道德教育、文化知识学习。加强实践的锻炼,重视教师参与决策。实施项目管理方法,合理运用管理艺术,参加培训机构的培训等。

  • 构建发展的教学管理体系引领教师专业化成长

    关键词: 教师专业化成长  教学管理体系  学校发展  校长  

    很多学校都经历了几十年的发展,校长、教师换了一届又一届,每一届的教师都是忙于学访与研究。然而,回过头来看一看,学校发展进程中到底积淀下了什么?这是教师专业化成长的关键因素。

  • 激活思路 创新方法 强力促推教师的专业成长

    关键词: 教师培训  专业成长  创新方法  激活  教育教学质量  教师素质  专业素质  发展滞后  

    教师的专业素质是决定教育教学质量的关键性因素。但长期以来,教师培训存在形式单一,方法不活,效果不佳的弊端,导致教师素质发展滞后,难以适应素质教育的深入发展。如何把准教育发展的脉搏,找准教师素质的提升点,用活制度,创新形式,强力促推教师的专业成长,成为我们实现办学质量稳步提升的新课题。

  • 用制度建设引领教师专业发展

    关键词: 教师专业发展  制度建设  教师发展目标  最近发展区  引领作用  学校制度  切身利益  学校发展  

    引领教师专业发展的渠道很多,学校制度的引领作用最为明显,因为这些制度的建立都涉及教师的切身利益,而校长在制度引领上的作用至关重要。制度引领成功与否,关键是制度是否科学、民主和落到实处,这就需要校长根据学校发展目标和教师发展目标,特别是教师的最近发展区来确定制度的导向,在学校内部广泛征求意见,通过具体的落实达到引领教师...

  • 搭建多元学习平台 引领教师专业发展

    关键词: 教师专业发展  学习平台  专业化发展  教书育人  教育育人  师资队伍  学校  钻研  

    国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。办好学校的根本就是培养一支精于教书善于育人的师资队伍。而专业化发展则是教师钻研教书育人的必经之路。因此,任何一个学校,若要做好教育育人这项工作,就必须为教师搭建多元学习平台,引领教师走向专业化发展的道路。

  • 努力塑造现代校长形象

    关键词: 现代管理思想  校长形象  学校管理  教师专业成长  管理资源  可持续发展  精神风貌  社会声誉  

    校长的形象是一种隐性的管理资源,是校长运用现代管理思想、管理方法与技术,在学校管理的全过程中体现出来的行为特征和精神风貌的总和。校长的形象对内具有强大的凝聚力,可以增强教职工的自信心;对外可以树立良好的社会声誉,提升学校的形象。校长的办学思想、人格魅力、学识水平成为校长形象的标志,成为促进学校可持续发展、引领教师专业...

  • 谈“教学案”的理论基础与编写——课堂有效教学方式的行动研究

    关键词: 教学案  有效教学  核心理念  编写模块  

    依据记忆遗忘规律、有效教学的三个规律、“三环节·三反馈”教学方式设计编写的教学案.是课堂教学方式改革和构建有效课堂的尝试。教学案的核心理念是“以学定教,以教导学,分层落实.分类发展”。厦门市蔡塘学校依据教学课的核心理念。结合教学实践,总结出构成教学案的基本模块的内容和形式,以求实现更有效的课堂教学。

  • 构建学科融合的语文教学体系

    关键词: 语文教学体系  学科融合  教学资源配置  学科间融合  学科教材  传统数学  学科知识  合作教学  

    学科间融合就是挣脱传统数学中学科教材限定的框架,教学中注意各学科知识的相互渗透,变原来封闭的“单学科教学”为“多学科合作教学”。实现学科问融合,密切语文教学与其他学科的联系,构建开放的语文教学体系,是优化语文教学资源配置,提高语文教学效率、促进学生语文素养发展的重要途径。

  • 预防与化解课堂冲突的策略

    关键词: 课堂冲突  课堂教学活动  预防  师生关系  教育教学  战略战术  老师  学生  

    师生关系是课堂教学活动得以顺利开展的载体,直接影响着教育教学的成败。课堂上总会有意外的;中突,常令正在进行教学活动的老师们措手不及,很多时候因一时冲动而激化了矛盾,影响到和谐的师生间关系。其实在课堂上与学生“短兵相接”时,是要讲究战略战术的。

  • 抓实集休备课流程 夯实有效教学基础

    关键词: 集体备课  教学基础  流程  实有  课程改革  集体智慧  专业素质  有效教学  

    为了发挥集体智慧,落实课程改革,整体提高教师的专业素质,真正实现有效教学,帮助教师更好、更快解决教学中遇到的疑难问题,课改以来开始我们学校做了一次备课大改革——集体备课。集体备课试行几年了,参与到其中的每一个成员,都切身感受到集体备课给教学工作带来了许多好处:集体备课不仅把教师从重复的个体劳动中解脱出来,

  • 拨动孩子心灵的琴弦

    关键词: 琴弦  心灵  孩子  课外知识  同学  老师  教育  耐心  

    初见李雪彤同学,印象非常好,她长得眉目清秀,雪白的皮肤,乌黑的头发,给人清新的感觉。但随着交往的深入.她身上的一些缺点就慢慢暴露出来。她懂的课外知识比其他同学多。但同学们并不佩服她,因为她时常会嘲笑其他同学的无知。而且陆续有同学报告她骂人、打人,对同学态度粗暴。而且她对老师的批评、教育满不在乎;对同学的帮助嗤之以鼻。...

  • 等待,也是一种策略

    关键词: 苏霍姆林斯基  玫瑰花  同学  中学  校园  女孩  

    巴甫雷什中学的花房里开出了一朵非常大的玫瑰花.全校的同学都非常惊讶.每天都有许多同学来看。这天早晨.苏霍姆林斯基在校园里散步。看到一个小女孩在花房里摘下了这朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。

  • 加拿大安大略省中小学校长持证上岗与岗上培养体系研究

    关键词: 中小学校长  加拿大安大略省  培养体系  持证上岗  基础教育  教育体系  高等教育  

    一、引言 基础教育是整个教育体系的关键部分,正如万丈高楼平地起一样,没有良好的基础教育,不可能成就优秀的高等教育。因此,中小学校长在基础教育中的地位和作用不容忽视。

  • 封面人物:张景浩

    关键词: 封面人物  北京教育学院  学习科学研究  专业技术人才  党支部书记  北京市  先进工作者  教育工作者  

    北京小学大兴分校校长兼党支部书记。中学高级教师,北京市特级教师,北京教育学院兼职教授,北京市学习科学研究会常务理事。先后荣获“大兴区十佳校长”、“大兴区有突出贡献的专业技术人才”、“北京市杰出校长”、“北京市德育先进工作者”、“北京市优秀教育工作者”、

  • 地震无情人间有爱

    关键词: 地震应急  玉树藏族自治州  情人  救灾工作  应急预案  维护稳定  教师工作  对口支援  

    北京时间4月14日7时49分,在青海省玉树藏族自治州玉树县发生71级地震,震源深度约33公里。 地震发生后,教育部立即成立了救灾工作领导小组,根据应急预案启动了一级地震应急响应。救灾工作将包括综合协调、维护稳定、条件保障、教学恢复、教师工作、对口支援、恢复重建等。

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