关键词：学习状态 学生 导学式 传统教学模式 能力的培养 

摘要：有一种“反常”现象：课堂上老师讲得眉飞色舞、头头是道，学生听得聚精会神、津津有味，气氛显得特别活跃，给人一种“老师教得好、学生学得会”的感觉，然而一旦检测，效果却并不佳。这是什么原因呢？我们通过分析研究，找到了问题的症结：教师受传统教学模式的束缚，只注重知识的传授，忽视了思维能力的培养；只注重结论的灌输，忽视了结论形成过程的探究。

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