期刊在线咨询服务, 立即咨询
中小学校长杂志

杂志介绍

中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办的一本部级期刊。

中小学校长杂志创刊于1995,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学校长杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

  • 国际刊号:1673-9949

  • 国内刊号:11-5612/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥298.00

  • 我们应该办什么样的学校

    关键词: 学校  课堂环境  文化气息  文化设计  运动器材  教学模式  教学方案  学习氛围  

    应该办什么样的学校?从校长角度来讲,我们应该办学生真正喜欢、教师真心热爱、文化气息浓厚的学校。优雅的环境、温馨的教室、充满童趣的文化设计、安全开放的运动器材,让校园更有吸引力;自主愉悦的课堂环境、启发式的教学模式、引导会学乐学的教学方案、“小手直举、小脸通红、小口常开、小跟闪光”的学习氛围,让课堂更有魅力;课上循循善...

  • 基于电子平台的初中学生综合素质评价——北京市初中学生综合素质评价方案解读及电子平台设计

    关键词: 学生综合素质  综合素质评价  北京市教委  初中学生  电子平台  评价方案  平台设计  解读  

    2012年5月,北京市教育委员会印发了《北京市初中学生综合素质评价方案(修订)》(京教基一[2012]7号,以下简称"方案"),伴随指导性文件的出台,北京市基础教育学生综合素质评价推进项目组在北京市教委的领导下与北控公司合作研发了基于学生发展的"北京市初中学生综合素质评价电子平台"(以下简称"电子平台"),并在新学期开学后在初一年级...

  • 立德与树人刍议

    关键词: 立德树人  中国特色社会主义  社会主义建设者  教育工作者  本职工作  全面发展  德智体美  教育系统  

    立德,人人所愿:树人,人人共期。立德是为人之本,树人乃为师之责。身为一名教育工作者,深入理解和践行这四个字,是做好本职工作的关键,也是检验自我事业心的根本。党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是教育系统坚持和发展中国特色社会主义的核心所在。

  • 云南师大附中地州生社交情况的调查与分析

    关键词: 云南师大附中  地州生  社交  

    目前,到云南师大附中求学的地州学生越来越多,如何尽快融入新的社交圈是他们面临的主要挑战之一。通过对云南师大附中地州生和本地生发放调查,初步了解了地州生的社交情况。调查结果显示,地州生和本地学生彼此印象良好,随着年级的增加交流增多,而共同的话题较少、深入了解机会不多是阻碍双方学生交流的主要障碍,教师和家长是地州学生倾诉困难的...

  • 穷究于理 成就于工——上海理工大学附属中学创建工程类特色高中的探索与实践

    关键词: 上海理工大学  附属中学  工程类  实践  高中  实验学校  2009年  特色项目  

    上海理工大学附属中学前身是上海市延吉中学(1957—2003年),这一时期学校形成了以计算机为代表的特色项目。2003年学校更名为上海理工大学附属中学,开始依托高校资源,逐步发展计算机、机器人制作、头脑奥林匹克三大品牌活动为支撑的特色项目群。2009年以来,作为"上海市基础教育创新试验区"实验学校,我校在传承原有特色项目群的基础上,聚焦课...

  • “四动”模式推进教育宣传工作创新的思考与实践

    关键词: 教育宣传工作  教育新闻宣传工作  创新  实践  良性互动机制  教育改革  教育工作  和谐发展  

    教育新闻宣传是教育工作的重要组成部分,是教育事业健康和谐发展的重要保障。在当前认真贯彻落实十八大精神,努力办好人民满意的教育背景下,通过实施"区域性推动、典型化带动、多主体联动、常态化行动"的四动工作模式,构建全方位、立体化、持续性的教育新闻宣传工作大格局,不断放大舆论宣传的"红利",形成新闻宣传与教育改革的良性互动机制,...

  • 学科选层次走班教学模式探索与实践

    关键词: 教学模式  模式探索  学科  教育改革与发展  实践  素质教育  课程标准  育人为本  

    当前,伴随着素质教育的蓬勃发展,教育形势正面临着由"知识本位"向"育人为本"转变,由"外延"发展向"内涵"发展转变。面对教育改革与发展的新形势,我校顺势而为,全面回归育人本质,着力探索完善旨在"为每个学生提供适合的课程"的"学科选层次走班"教学模式,努力实现学校的内涵、科学、高效、特色发展。一、学科选层次走班教学的背景我们...

  • 依法治校 共建和谐校园——“学生法律咨询室”建设

    关键词: 依法治校工作  引导学生  法律咨询  和谐校园  法制教育  常规教育  终身教育  法律意识  

    2008年以来,我校以山东省"依法治校"和"五五教育普法"工作为契机,开展了长达5年的依法治校工作。法制教育不仅已成为学校的常规教育,更成为学校师生的终身教育。为提高未成年人法律意识,增强法制观念,积极探索青少年法制教育的新途径,提高依法育人的实效性,学校建立了"学生法律咨询室"。法律咨询室通过与广大师生的交流互动,形成了学生知...

  • 构建新时期和谐、幸福、美丽校园——让校园成为师生温馨的家园

    关键词: 和谐  幸福  校园  家园  师生  实验小学  城镇学生  进城务工  

    构建和谐、幸福、美丽校园是构建和谐、幸福、美丽中国的一个重要组成部分,也是学校绿色健康可持续发展的内在要求。江西省龙南县实验小学创办于1997年,是一所集实验性、示范性、窗口性为一体的现代化小学。现有教学班36个,学生2407人,其中城镇学生400多人,本县进城务工子女1600多人,外县、外省务工子女400多人。

  • 学校文化应是一种什么样的文化?

    关键词: 学校文化  以学生为中心  学生成长  教育的本质  教师发展  文化构建  人的成长  学生成才  

    学校文化的正确理解有助于学校的建设与发展。面对纷繁的讨论,我们认为可以从学生成长、教师发展、文化形成和文化构建宗旨几方面思考。一、学校文化首先是致力于学生成才成人的成长文化学校存在的价值在于育人,育人是教育的本质归属。因此学校文化首先就应该是以学生为中心的文化。学生为中心即关注学生的身心发展,关注学生的成长,所以,学校文...

  • 孩子的成长比成绩更重要

    关键词: 孩子  高三学生  漯河市  河南省  大地震  学做人  青少年  案件  

    每年的5、6月份,随着中高考的临近,伴着气温的升高,莘莘学子的脾气仿佛日益渐长。校园内外不时地发生不同程度的打架群殴、自杀自残或杀人等极端案件。5月12日发生在河南省漯河市的高三学生雇凶杀害父亲和姐姐的案件,犹如一场大地震,又一次震惊国人。儿子雇凶杀害亲人只是个案,但是留下的思考却是永远的、沉重的。它再一次提醒我们:青少年学做...

  • 孩子,你为什么要厌学?

    关键词: 厌学现象  中小学学生  学习活动  孩子  学生身心健康  心理学角度  情绪表现  反应模式  

    "厌学"即"厌烦学习"、"不愿意学习",在当前的大中小学学生中普遍存在这种厌学现象。厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

  • 不要让“群发短信”成为学校管理的瓶颈

    关键词: 学校管理  发短信  短信平台  作息时间  家庭作业  教育新理念  日常管理  教育收费  

    通过短信平台群发短信,具有投资少、速度快、受众多、精准度高、方便灵活的优势,已成为众多学校的日常管理手段之一。借助短信平台,学校可以在第一时间,向全体教职工播发会议通知,进行工作安排,公开重大校务,分配有关任务,提醒注意事项,传递活动信息:也可以向全体家长传播家庭教育新理念、新经验,播发涉及教育收费、作息时间调整、家庭作业、安...

  • 真正的教育应呼唤人本功能的回归

    关键词: 教育功能  人本  学生健康  回归  传承文明  教育工作  全面发展  实际出发  

    教育作为传承文明、启发心智、推动发展的重要媒介和载体,千百年来,发挥着巨大功效和作用。真正的教育必须以"人本"视界来透视教育功能,把学生健康成长和全面发展作为我们教育工作的出发点和落脚点,围绕学生这个主体,科学的发现、预见和改变,激发学生的潜能,才能拨开心灵之窗,获得为人之本的幸福。有些学校之所以办得不够成功,一是缺少对学生...

  • 打造灵动课堂 促进高效教学

    关键词: 高效教学  课堂教学  激发学习兴趣  学生参与  创设教学情境  学习过程  高效课堂  教学方式  

    高效课堂指通过课堂教学使学生获得发展,在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性和主动性,让学生参与学习过程,获取知识,同时培养学生的创新能力和实践能力,让学生养成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进其全面发展的教学。如何实施高效教学,笔者谈几点看法:一、创设教学情境,激发学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣越...

  • 课改核心是人格心灵的唤醒

    关键词: 课改  唤醒  心灵  人格  中国教育  教育人  师生关系  新教材  

    课改十年,新理念、新教材、新模式给教育注入了强心剂,课堂焕发了前所未有的生机,涌现了洋思、杜郎口等课改典范,吸引了全国教育人的追捧与仿效。可是,新理念、新模式并没有带来中国教育的春天。减负越减越重,师生关系越来越紧张,教育的幸福离我们越来越远。中国教育之痛,成为全民之痛。为何课改在中国如此举步维艰?笔者认为:课改要想获得成功...

  • 情感教学在小学教育管理中的运用初探

    关键词: 教育管理  情感教学  小学生  现代教育发展  协调能力  创造意识  合作意识  综合素质  

    小学教育管理的最终目的是为了培养学生的协调能力、合作意识和创造意识,让学生的个性和智能顺利发展和提高,从而全面提升学生的综合素质。在小学教育管理中应用情感教学,顺应了现代教育发展的趋势,体现了现代教育的改革和创新。在实际的小学教学活动中,教师通过情感的感染力对小学生的思想情感进行培养和熏陶,可以顺利地实现对学生的教育管理目...

  • 班级管理的艺术在于恰当运用激励机制

    关键词: 班级管理工作  激励机制  管理艺术  以学生为主体  现代科学管理  实践活动  解决问题  身心发展  

    管理艺术,即管理具有艺术性,是指管理者在长期的实践活动中,熟练运用知识、经验、智慧和素养,及时、有效并迅速地解决问题的创造性技巧和所达到的境界。教师作为班级的主要管理者,必须掌握先进的管理手段和技巧,重视管理艺术。小学学生具有身心发展还不够完善,结构认知水平较低以及情绪、情感不稳定等特点,鉴于此,兼具科学性和艺术性并强调以人...

  • 校长与书记相处三部曲

    关键词: 忍让  礼让  心让  

    中小学校长和书记,如果想理顺关系,一般会走校长与书记相处三部曲,即"忍让一一礼让一一心让"三部曲。校长和书记的人际关系处理如何,直接影响着学校发展的走向和办学质量。校长和书记如何和谐相处?校长要大气,书记要大度,做到将心比心、换位思考、有责任、有担当、有气量。但愿校长和书记都能到达"心让"的高级境界,尽量缩短或跨越"忍让"...

  • 做一名有追求的校长

    关键词: 校长  师生和谐  统治者  社会满意  教育管理  学校  校园  家长  

    老子在《知有》章中有这样一段话:太上,不知有之;其次,亲之誉之;其次,畏之;其次,侮之。意思是最好的统治者,人们根本不知道他的存在:次一等的统治者,人们亲近并称赞他;第三等的统治者,人们惧怕他;第四等的统治者,人们蔑视他。如果对一个校长治理学校也有这四种评价,那我不想做一名被人侮辱的校长;也不想做一名让师生畏惧的校长;如果能够做一名...

  • 新校长如何尽快融入新环境

    关键词: 校长  环境  教职员工  学校发展  管理经验  合作伙伴  班子成员  学校管理  

    校长更替是学校发展必经之路,但对于没有正职管理经验的新校长来说,面对新的环境,新的合作伙伴,内心是复杂的,如何得到班子成员的支持与配合,如何得到教职员工的理解和信任,是摆在校长面前的一道道难题。因此,加强沟通,熟悉这个新的群体,尽快融入环境是新校长进入角色的重要条件。沟通是人与人之间真诚相待,互相信任和尊重的桥梁。沟通不仅可以...

  • 农村中小学校长要做幸福的守望者

    关键词: 农村人口流动  中小学校长  幸福  外来务工人员子女  单亲家庭子女  外出务工人员  婚姻家庭观念  弱势儿童  

    根据多年工作的实践,笔者认为,一位优秀的农村学校校长,一定要扮演好三种角色,才能成为幸福的守望者。角色之一:弱势儿童的保护神随着经济的飞速发展,农村人口流动性加大,外来务工人员和外出务工人员都在逐年增加。因为人口的流动,人的婚姻家庭观念也在不断变化,单亲家庭子女比例越来越高。从我校2012年下学期统计数据来看,留守儿童占学生总人...

  • 校长要让学校的“每一棵树”茁壮成长

    关键词: 学校  校长  苏霍姆林斯基  教育教学工作  教育思想  办学理念  统一思想  领导  

    教育家苏霍姆林斯基说过:"领导学校首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。"校长的教育思想、办学理念,对外是一面彰显特色的旗帜,对内是一个统一思想、引领行动的纲领。对学校的过去,它是一个概括总结;对学校的未来发展,它又是一个奋斗目标。深思我多年从事教育教学工作的经历,结合我校发展过程,经过不断反思、挖掘和总结,作为校长我...

  • 校长应提升文化兴校的战略规划能力

    关键词: 文化引领  战略规划能力  兴校  校长  精神属性  思想意识  时代风气  文化凝聚  

    文化兴校就是要用文化升华人的思想意识的功能,强心固本提升人性美德;就是要用文化引领时代风气之先的特征,铸牢精神引领风尚;就是要用文化凝聚文明塑造人格的精神属性,以文化人、以文养心;就是要用追寻人本精神的发展命题,促进教育的德智体美全面发展;就是要用清新内涵特色、活化秩序气场、优化组织结构的三维价值,迎接教育文化时代的到来。

  • 心目中的理想校长

    关键词: 校长  理想  教育教学  办学理念  办学实践  办学成果  教育专家  文化人  

    心目中的理想校长应该有独特的办学理念、丰富的办学实践、能产生为社会公认的办学成果;他的思想、理念应该能影响一代又一代学人;他应该是学者、文化人、教育专家;他应该姓"教",把主要精力放在教育教学上:他应该有宏观驾驭教育教学的能力。心目中的理想校长应该懂管理、会协调、善组织,品质、素养、学识、才能堪称一流,即应该有学问、水平、...

  • 好校长应是一名好老师

    关键词: 校长工作  老师  有效管理  履行职责  传授知识  培养能力  开发智力  教学实施  

    校长深入课堂听课、评课,既是履行职责的需要,也是有效管理的需要。因为课堂是教师给学生传授知识、培养能力、开发智力的主战场,对课堂教学实施有效的监控和管理,历来是校长工作的重点。随着课程改革的不断深入.校本教研、校本培训对教学管理提出新的要求。要求校长深入课堂,贴近师生,参与实践,由过去居高临下的指挥者、监控者、旁观者...

  • 经典常谈

    关键词: 自我毁灭  叶圣陶  设计  教育  选手  转动  摩擦  

    教育要为全社会而设计。教育决不能为挑选少数选手而设计,否则其结果使这些选手光荣显要,站在众人的头顶上,伸出手来,收受众人的供养。——叶圣陶(中国)优秀的智力如果没有播上智慧和德行的种子,就会充满怪诞的想法,正如同如果不给磨子供给面粉的原料麦子,它就会空自转动,发出噪音和摩擦声,甚至往往发出爆破和破裂的声音。一个活跃的头脑也是...

  • 提升校长职业素养的七要素

    关键词: 职业素养  校长工作  责任感  事业心  教育  学习  

    关于职业素养的重要性,校长们都知道。有的从事多年校长工作,已形成固有、令人信服和景仰的职业素养:有的通过学习,正在形成自己的素养。一要靠得住。置身校长的位置,这是使命,也是责任。一方人的培养和教育的责任,就全在校长的身上。因此,不能有丝毫懈怠和马虎,应当具有高度的事业心和责任感。教育不仅是职业,也是事业。事业讲意义、价值、献...

  • 我看副校长的角色定位

    关键词: 副校长  校长工作  角色位置  定位问题  自我角色  领导者  管理者  学校  

    虽然副校长和正校长都是校长,但"一正抵九副",与正校长间的角色位置是完全不同的。正校长首先是学校的领导者,而后是管理者:副校长则首先是管理者,其次才是学校的领导者。正校长只有一位,副校长可能有好几位。因此,有必要来探讨副校长自我角色定位问题,这将关系到副校长工作的开展,以及与正校长间的配合效益。笔者很欣赏这样对副校长工作的描...

  • 校园例会莫忘“非事勿扰”

    关键词: 校园  例会  管理活动  向心力  

    因事即时安排和协调、因事即时指导和警示、因事即时总结和规范.才是校园例会设立的初衷所在。正因为“因事而会”、“无事不会”,存在主题色彩浓和针对性强的特点,才让例会成为校园管理活动中必不可少的环节。也正因为坚守“非事勿扰”原则,才使其能在科学解决不断出现的各类事件同时,并有力帮助校园成员心情舒畅.向心力不断增强。

  • 校长用人策略:感悟刘邦的用人之道

    关键词: 用人之道  用人策略  刘邦  校长  感悟  无为而治  领导者  不言之教  

    老子云:“太上,不知有之。其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂,百姓皆谓:‘我自然’。”老子把领导者分为四等.最上等的领导者无为而治,不轻易发号施令,一切都制度化.每个人依据运作模式,各负其责.让一切顺理成章地达成其目标,即“处无为之事,行不言之教”:其次的领导者让民众感受...

  • 大山教育的追梦人——记甘肃省甘谷县礼辛乡杨湾小学马映谦校长

    关键词: 甘肃省  校长  小学  教育  甘谷县  大山  北部山区  学校  

    打开甘肃省地图,在地处甘谷、武山、通渭三县交界的西北部山区,有处"钦天寺",据说是北宋杨六郎屯兵的地方,而美丽的礼辛乡杨湾小学就坐落在这里。学校里有这样一位校长,他把最好岁月献给山区,在家乡热土上追逐教育梦想,至今已35年。学生眼中他是质朴、勤奋的老师;乡亲眼中他是"救苦爷":家长眼中他是给孩子带来希望的好校长。获得18次乡级、...

  • 校长悟道

    关键词: 中学校长  悟道  学校教育  人文精神  教育价值观  教学方式  人文情怀  极端事件  

    今天教师的教学方式不可避免地带有他或她过去受教育的痕迹。因而,要培养学生具有人文精神,应首先让教师具有人文精神和人文情怀。从社会媒体披露的学校教育极端事件,以及因学校教育价值观迷失或扭曲所产生的种种乱象中,都说明了我们的教育者本身就缺少基本的人文修养。——刘长铭(北京市第四中学校长)过去,我们看到的是学生高负担下成果的叠...

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市大兴区清源北路8号,邮编:102617。