中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育均衡发展 九年义务教育 义务教育改革 社会进步 民族振兴 教育公平 教育事业 历史任务
党的十八大明确指出教育是民族振兴和社会进步的基石，要“均衡发展九年义务教育”，要“大力推进教育公平”，体现了党中央对教育事业的高度重视，为我国教育尤其是义务教育改革发展指明了前进方向，赋予了新的历史任务。2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，进一步明确了义务教育均衡发展的目标任务，到2015年全国义务教育巩...
关键词: 学校校长 执行力 管理能力 薄弱学校 中国教育 教学质量 均衡发展 受教育者
中国教育要实现均衡发展。让受教育者享受到公平而优质的教育，就目前基础教育的现状而言，提高薄弱学校的办学水平和教学质量，不失为一种有效方式。而要提高薄弱学校的水平和质量，首先要提高校长的管理水平和执行力。有学者认为：校长的执行力是由组合力、决策力，判断力、感召力等构成。校长的执行力与其思想、知识、能力、道德、人格等方面...
关键词: 教育均衡发展 民工子女就学问题 义务教育 火车站 茅箭区 十堰市 湖北省 实践
义务教育的均衡发展不仅是区域之间的均衡发展、城乡之间的均衡发展、学校之间的均衡发展．还应该包括受教育者之间接受同等、公平的义务教育。让蓝天下的孩子接受良好的教育，让城乡孩子和进城务工人员的孩子都健康快乐地成长，
关键词: 校长 能力 建设
校长作为学校管理者，肩负着办学育人的神圣使命，需要不断提高领导力水平，切实抓好基础能力、业务能力和自我发展能力建设。
关键词: 学校内涵发展 小学校长 农村小学 教师队伍结构 师资力量 教学效果 学校发展 共性问题
目前我市农村小学面临的困境主要有以下几点：一是校与校之间师资力量极不均衡：二是部分学校教师队伍结构严重老化；三是小科目的教学效果难以保证；四是学校发展缺乏内在动力。每所学校都有各自的特殊情况，当然面临的困境也不大一样，但我认为我市农村小学最大的共性问题就是学校都是在被发展，多数校长整天忙着应付完成上级各项任务，很少有...
关键词: 边远地区 教师保障房 专用性 有效治理
边远地区农村小学教师住房严重匮乏，许多学校允许教师住在学校闲置的房屋内，而一些地方政府已开始着手建设教师公租房以改善教师住房条件。但现在仍然有不少地方对这一问题关注不够。住房问题影响到外地教师特别是年轻教师到该地区工作的积极性。根据奥利弗·威廉姆森提出的有效合同治理理论。可从三方面解决这一问题：一是在农村小学内由政府...
关键词: 义务教育学校 均衡发展战略 晋中市 实践 城乡一体化 教育改革 山西省
晋中市位于山西省中部．辖11个县（区、市），327万人口，有968所各级各类学校．其中，903所义务教育学校。进入新世纪以来，晋中坚持把均衡发展作为义务教育的重中之重，把促进公平和提高质量作为教育改革发展的两大任务，按照“全市一盘棋，城乡一体化”的思路，启动了义务教育均衡发展战略，通过五年的努力，实现了市域范围内义务教育基本均...
关键词: 校园文化 学校改进 行动研究 u s合作
LT中学是一所具有50多年校龄的县域优质中学，在办学规模快速扩大之后遭遇发展瓶颈。在U-S合作中，指导团队形成了“临床诊断，找准问题——对症下药．制订方案——实施改进，过程指导”的工作策略，制订了以学校文化建设为主导的学校全面改进方案。通过为期三年的改进实践，学校改进取得明显成效，学校各项工作重新建立起良性发展机制。
关键词: 教育公平 年级管理 特色教育 长效机制 科学发展
本着“从教育公平出发，促学生科学发展”的教育理念，我们在实践中形成了“六特别”年级教师精神和“我（们）能行”的年级学生文化，从制度安排入手逐步创立了“三星两层六大人物，小组大组合作共赢”制年级教育管理模式，切实搭建了具有鲜明素质教育特征的学思结合基础上的知行统一、体验成长的“我（们）能行”年级实践活动育人平台，真正走...
关键词: 办学理念 以德为本 贵州省 诠释 心理 兴义 办学思想 思想观念
当校长首先要有自己的办学思想和办学理念，办学理念是在办学的过程中，由学校的校长和其他“同船人”经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、理想追求和哲学信仰的抽象概括，是“办怎样的学校”、“办学目的何在”和“怎样办好学校”深层次思考的结晶．是能够长期统领与支撑办学行为的基本思想与价值观。
关键词: 社团建设 家长 舞台 成长 学校教育 家庭教育 认识自我 家庭氛围
家庭教育和学校教育有机结合，可以使孩子在轻松的家庭氛围中认识自我，在严谨的学校教育中提高自我。近年来，我校就如何推进家长小社团建设进行了实践探索，渗透多种教育内容和教育方式的家长小社团应运而生．取得了很好的教育效果。
关键词: 教师培训工作 课堂教学能力 递进 发展规划纲要 教师培训模式 教育改革 进修学校 经验基础
通过培训提升教师课堂教学能力，是广大师资培训者不懈探究的一个重要课题．是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教师培训工作提出的高标准要求。在广泛借鉴国内外教师培训和课改先进地区教师教学能力提升的经验基础上．我中心充分发挥进修学校、教研、电教、电大整合优势，立足教学实际、教师实际，创新思维。深化实践，...
关键词: 课程改革 校本教研 校长
调查显示，教师基本认同的新课改理念，在实践中落实得并不顺利。除去外部因素影响，从学校角度看，新课改遭遇尴尬的原因多在校长存有畏难情绪，对教师缺乏有效引领和策略指导。要解决“理念”与“行为”脱节问题，校长就要拓宽引领和帮扶渠道，多途径抓实校本教研。校长还要理性面对现实，“因材施改”，保证课改成效。
关键词: 背诵教学 新课标 古诗文 学生 语文课程标准 经典诵读 诗文背诵 义务教育
义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称新课标）增加了优秀诗文背诵篇目，推荐背诵的优秀诗文篇目有240篇（段）。篇目的调整，不仅是数量的增加。更是新课标基本理念的一种具体体现。学生大量诵读经典诗文。对弘扬祖国优秀文化、丰富学生语言积累、培育审美情趣等都具有不可替代的优势。那么，如何有效落实背诵优秀诗文的要求，让经典诵...
关键词: 探究 情境 材料 质疑 思考 实效
探究性学习是数学新课标倡导的重要学习模式。这一模式的课堂中，学生在教师的引导下，从发现问题、解决问题、总结实践等几方面来探究学习。作为学习的引导者，教师首先要深入研究和掌握探究性学习的有关知识和方法，在探究前做好科学的预设，通过采用多种方式创设学习情境，调动学生探究的兴趣，选择创造有效的探究材料和探究时机，在适时调控...
关键词: 基本特质 课堂 幸福 心理体验 教育者 量化
近日参与一个关于幸福课堂的研讨，其间有教育者认为，幸福课堂不能全凭感觉．应该有一些具体的标准和要求：也有教育者认为．幸福是一种心理体验，因此幸福课堂不需要具体量化。笔者以为．适当量化也未尝不可，但量化之前更重要的是提炼梳理出幸福课堂有别于其他课堂的基本特质。幸福课堂有哪些特质呢？
关键词: 读书兴趣 学生 欧阳修 蔡元培 中国 教员 教学 教书
教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——欧阳修（中国）我们教书。是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字地都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时．才去帮助他。——蔡元培（中国）
关键词: 教学管理工作 引导 苏霍姆林斯基 著名教育家 前苏联 教育者 教师 学生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的教师．也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”从毕业到现在我已经工作11年，这11年中我深刻体会到教师所从事的是一份辛苦的工作，是一份默默无闻的工作，是一份对学生有重要影响的工作。为了无愧教师的这份责任，
关键词: 校长 能手 学校发展 示范作用 教师 学生
校长是一所学校的领头羊，引领学校教师的成长、学生的进步，更引领学校发展的方向。校长理应是一个“能手”，在许多方面起到示范作用．推动学校各方面工作更上一个新的台阶。
关键词: 平实 校长 行者 育人工作 专业特点 持续发展 实际出发 学校
在当今社会中，功利、浮躁之风盛行．学校自难处于世外。而学校做的是育人工作，极具专业特点．不能有半点虚伪，任何功利、浮躁都是大敌。因此，作为学校灵魂的校长，应头脑冷静，心态平和．拒绝功利，远离浮躁，为学校科学、和谐、持续发展，做平和平实的践行者。践行平和平实，就是校长要有宁静、平易、谦和、淡定、从容、公平、务实、荣辱不...
关键词: 学校校长 实验性 均衡发展 示范学校 地方教育 发展背景 教育均衡 示范性
实验校是县市示范学校。在师资、设备、器材、条件等方面都优于其他学校。具有本校的内涵和价值追求，尤其是具有实验性和示范性，通过示范辐射其新鲜经验，带动地方教育的整体发展与提高。在义务教育均衡发展背景下，其实验性和示范性又该如何发挥，实验学校校长该承担什么重任呢？
关键词: 中小学校长 教育系统 教育事业 教育工作 大局观
“上面千条线，下面一根针”。作为教育系统中的“兵头将尾”，虽然中小学校长的官职小，但责任大；权力小，但风险大。所以，在其位就应把握好“三大五小”。所谓“三大”：一要有大局观，不可只见小我。自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域（清人陈澹然语）。中小学校长是在做基层教育工作．要把教育事业放到全国、全省、全市...
关键词: 德育工作 副校长 学生思想 良好行为习惯 道德健康 领导者 组织者 学校
分管德育副校长是全校德育工作的组织者、领导者。是全校学生思想道德健康发展的引路人，是全校学生美好心灵的塑造者，是全校学生良好行为习惯的培养者。可以说。好的分管德育副校长．就是学校优秀德育工作的灵魂。分管德育副校长要在校长的领导下，做到正确定位．不越位、缺位，努力做好五个“师”的工作。
关键词: 志丹县 陕西省 高级中学 先进单位 教育工作 艺术 学校 桃李
一陕西省志丹县是一块由英雄的鲜血浸润过的土地，山川灵秀、英才辈出：是一块被科学发展观的滚滚春潮洗礼过的土地，活力四射、充满生机。每当踏上由刘志丹将军英名命名的这片沧桑土地时，一种民族自豪感便会油然而生。先烈垂千古，将军九泉应笑慰。
关键词: 悟道 校长 社会功利 良性发展 教育
没有经济作为基础，谈何教育良性发展。社会真正重视教育不应该停留在口号上，要落实在行动中。没有教育的振兴，人心难以改善，社会功利将愈演愈烈，
关键词: 校长 幸福学校 幸福教育 实用指南
随着幸福教育热潮不断高涨，教育科学出版社出版笔者新著《幸福教育实用指南——全员必读手册》，系统回答为什么要办幸福学校、开展幸福教育；幸福教育的内涵和精髓是什么；如何开展幸福教育等等一系列理论和实践问题，从而为校长办幸福学校、开展教育，提供可资借鉴的理论参考和实践策略。
关键词: 发展论坛 国家教育行政学院 广州市天河区 教育体制改革 发展规划纲要 基础教育事业 改革试点工作
主办单位：国家教育行政学院承办单位：广东省广州市天河区教育局 为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），推动教育体制改革，促进基础教育事业科学协调发展，国家教育行政学院依托《中小学校长》期刊，定于2013年10月下旬在广东省广州市天河区举办“第六届全国中小学校长发展论...
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