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中小学校长杂志

杂志介绍

中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办的一本部级期刊。

中小学校长杂志创刊于1995,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学校长杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

  • 国际刊号:1673-9949

  • 国内刊号:11-5612/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥298.00

  • 校长要向大拇指学管理

    关键词: 管人  教育心理学家  人类本质  指别  领导艺术  朦胧美  木难  轻松自如  审美疲劳  詹姆士  

    很多人时常参加培训,借以修炼领导力。其实,大拇指就是管理的行家里手。好好琢磨,可悟出管人理事之道。大拇指虽"大",若无其他四指配合,自己无法坐大,甚至连最简单的端水杯和拿碗筷都不能单独完成。某种程度上大拇指对其他四指的依赖有甚于其他四指对大拇指的依赖。领导就如大拇指。没有下属,就没有领导;没有下属的成功,就不可能有领导的成就...

  • 教育必须坚持从群众中来到群众中去

    关键词: 向群众学习  观点相  到群众中去  教育精神  立德树人  敷衍应付  自我欣赏  创造机会  教育理念  社会人士  

    群众观点是马克思主义政党的根本观点,包括一切为了群众、一切依靠群众、对群众负责、向群众学习等观点。与群众观点相适应的群众路线是我党一切工作的制胜法宝。教育事关国计民生,是党和政府的重要工作,具有极强的群众性。同其他工作一样,只有从群众中来、到群众中去,问计于群众,真正服务群众,才能真正服务社会,让群众满意。

  • 对减负增效政策的解读——基于对两所小学的校长访谈

    关键词: 减负增效  小学  校长访谈  

    文章以北京市两所小学为案例,通过深入学校开展校长访谈,呈现了两所学校的背景特征,分析了学校围绕减负增效采取的主要举措。如注重学校的规划与发展,注重校园文化氛围的创设,重视教育教学质量,聚焦课堂教学实效,注重减轻学生的学习负担,关注有特殊需要学生的发展。总结了这两所普通小学在减负增效方面的启示:学校减负增效的动力来源于办学压力...

  • 中学校长依法治校的基本遵循与辅助路径

    关键词: 中学校长  依法治校  基本遵循  辅助路径  

    依法治校是依法治教的重要组成部分,是依法治国方略在教育领域的具体体现。中学校长在推进依法治校的进程中,要充分认识到依法治校的紧迫性,摆好自身的角色,坚持遵循"制度化、民主化和权益化管理",同时注重"学法、崇德、用情、诚信、力行"五个方面的辅助路径,形成合力,以获得成功。

  • 县域教师培训现状、问题与对策——基于百名县市教育局长的调查分析

    关键词: 教师培训模式  中小学教师培训  小学教师专业  生均公用经费  教育局长  培训现状  受训教师  调查分析  培训质量  创新培训模式  

    教师培训是中小学教师专业发展的重要路径与有效方式之一。近年来,国家出台了一系列政策文件,从顶层制度设计层面保障和规范了中小学教师培训工作,国培计划、省培计划等国家级、省级教师培训项目在全国范围内陆续开展,并取得了一定的实践效果与积极反响。与此同时,中小学教师培训却因缺乏实效性而受到中小学一线教师的诟病。

  • 遵义航天小学后勤8S管理案例探究

    关键词: 8s管理  学校后勤管理  重要意义  

    8S管理是现代企业运行中的一种全方位管理模式,学校后勤管理工作引进企业8S管理理念,是对学校后勤日常管理模式的一种有益尝试。运用8S管理,对全面加强和提高学校后勤的管理效益和服务水平有积极的重要意义。

  • 湘潭市雨湖区校长及教师队伍建设纪实

    关键词: 雨湖区  教师科研  校长工作  农村学校  师德师风建设  教育事业  师德教育  师德水平  区域教育  教师职称  

    "十二五"以来,湘潭市雨湖区积极推进教育均衡化发展,通过调整布局,促进办学条件的均衡;通过优化配置,促进校长及教师队伍均衡发展,有效推进了义务教育的均衡与协调,教育事业迈出了新的步伐,取得了新的进展,呈现出新的气象。一、认真组织各级各类培训,提升校长及教师队伍专业素养在提高师德水平和业务能力方面.我们努力做到“两手抓,两手都...

  • 如何推进区域教育治理体系与治理能力现代化建设

    关键词: 教育  治理  能力  建设  

    教育治理体系建设和治理能力的提高,是深化教育领域综合改革的关键,也是整体实现义务教育均衡发展的根本。本文就区域教育治理体系与治理能力现代化建设问题,力求通过目标设立、体系建构、资源整合等进行探讨,以提供解决方案。

  • 创新法制教育 增强规则意识——泰州市海陵学校“小法官”行动的主要措施

    关键词: 法制教育  青少年学生  校规校纪  咨询服务活动  心理健康  法律咨询服务  犯罪预防  多功能会议室  违法犯罪  实践基地  

    规则,即规定出来供大家共同遵守的制度或章程,比如,校规校纪、法律法规以及社交规则、运行规则等等。规则涉及日常生活的方方面面,如何创新开展法制教育,培养青少年规则意识,从2013年6月起,泰州市海陵学校开始了"‘小法官’行动"探索之旅,取得了初步成效。“小法官”行动是近年来泰州市海陵区人民法院的创新项目,旨在借助法院人力资源和学校...

  • 课程改革需破解三个问题

    关键词: 自身能量  教育工作者  课堂教学  学习小组  自主学习  合作式学习  教学改革发展  课堂改革  思维逻辑  

    课改发展到今天,每一个教育工作者都已明白,只有充分调动、发挥学生自身能量的课堂教学,才能真正提高课堂效率。山东省淄博市临淄区推动的新一轮课改,为临淄区第一中学持续多年的自主互助教育搭建了新的舞台。学校上下认真思考,积极推进,主要破解了三个问题。千百年来,教育看重“师道尊严”,教育权、教学权、管理权、考核权,都握于手中。其中...

  • 精心抓管理 潜心育新人——竹溪一中内涵式发展的实践探索

    关键词: 最近发展区  示范高中  内涵式发展  竹溪  教育理想  鄂西北  学习活动  教师专业水平  一所  自主学习习惯  

    竹溪一中是一所地处鄂西北最偏远山区的县一中,这些年我们怀着"崇尚一流、跨越发展"的教育理想,审时度势,准确定位,不断寻找学校的最近发展区,努力做到"静心办教育,精心抓管理,潜心育新人",实现了学校的可持续发展。学校2006年跻身于市级示范高中行列,2008年秋顺利实现了学校的整体搬迁。2011年5月,学校被省政府教育督导室授予“湖北省普通...

  • 伏羲教育:在溯源中厚积薄发

    关键词: 吴鸿清  吴教授  终生受益  教育模式  教育改革  甘谷县  甘肃省天水市  学习成效  教学活动  课程设置  

    在越来越重视传统文化的今天,吴鸿清教授所创立的伏羲教育模式应时而生,伏羲教育本着"教人伦,顺人性,终生受益"的理念进行了一次突破性教育改革。2006年9月吴教授在甘肃省天水市甘谷县土桥小学(今永安伏羲学校)创办实验班,因为该地是人文始祖伏羲的故里.所以实验班命名为伏羲班。伏羲班不设门槛,不挑学生,不挑老师。每天必修课有语文、数...

  • 地方史资源与历史课程改革的整合研究

    关键词: 历史课程  地方史  历史事件  不可重复性  整合研究  教材编写  历史教材  历史场景  情感教育  课外时间  

    《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出,历史课程资源的开发与利用对实施历史教学和提高历史教学水平有着极其重要的作用。由于历史事件的不可重复性,在教学过程中很难把历史场景完全"再现"给学生。教学中,由于教材编写的特点,历史事件的跨越性较大,这使学生在学习的过程中需要面对很多晦涩难懂的历史概念,同时对于历史的发展缺乏连贯性...

  • 学校文化建设中校长的思维方式

    关键词: 思维过程  学校文化建设  思维形式  辩证思考  学校内涵建设  减负增效  价值取向  养成教育  辩证思维  礼仪教育  

    思维方式是人们在一定的观念、知识和方法的基础上形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和。它是不可操作的,但它却每时每刻都在制约和影响着人们的思想和行为。思维方式一旦出现问题,就会造成行动上的偏差甚至失误。当前,一些校长在学校文化建设中存在着不正确的思维方式:有的偏重于横向比较,标新立异,追求“人无我有.人有...

  • 用师“德”润泽生命

    关键词: 师德  润泽生命  

    新一轮课程改革强调,教师要在关注学生知识与技能的同时,多关注学生的情感、态度、价值观的形成过程。可见,"育人"比"教书"更重要。面对6—12岁的小学生,"育人"得采用言教还是身教呢?联想北师大的校训:学为人师,行为世范。显然,教师的身教比言教来得直观,教师的德行直接影响着孩子的成长过程,乃至一生。因此,教师必须以良好的形象展现于...

  • 多元智能理论与“学困生”的全面发展

    关键词: 学困生  多元智能理论  导师制  档案袋评价  

    传统的学绩测验常常给学习成绩较差的学生贴上"学困生"的标签,以致他们不能受到积极、平等地对待。多元智能理论的提出强烈抨击了传统的学生观,启示着人们以积极、乐观的心态看待"学困生",并根据他们自身特点因材施教,采取多样化的教学策略,有力地促进他们的全面发展。

  • 学校应成为师生学习发展的幸福家园

    关键词: 高品质的学校  幸福家园  

    创建高品质的学校,并将学校构建成为师生学习发展的幸福家园势在必行。为此,校长要懂得高品质学校的特征和重视其特殊教育功能,并且必须搭建学习平台,提升生命的品位;营造和谐氛围,激发生命的活力;实施素质教育,彰显生命的精彩。

  • 新时代的校长素养

    关键词: 立德树人  现代化建设  社会进步  道德修养  行动方向  人文关怀  广渠门中学  教育公平问题  为人民服务  用人标准  

    教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是十八大报告中教育的重要论述,也是教育人的行动方向。新时代的校长素养决定教育的未来和教育梦的实现。

  • 沟通:架起校长与教师之间的桥梁

    关键词: 晦涩难懂  学校管理  管理智慧  常规性思维  消极评价  竞争机会  放下架子  沟通过程  数学科  排除障碍  

    开学一直忙于学校各项事务,过好久才静下心来,认真品读《学校管理经典案例》,给自己充充电。初看这本书,很不以为然,以为所写的都是学校管理常见问题,自己也都会处理得很好,但仔细阅读后却引起深深思考。书中没有罗列晦涩难懂的道理,而是举了鲜活而实在、正面或反面的例子,给校长领导和管理学校提出许多建设性思想,朴实流畅而富有哲理案例中....

  • 学做“钢琴师” 奏响“执行力”乐章

    关键词: 以人为本  协调艺术  凝聚人心  教育教学  挖掘潜力  

    对个人而言,执行力就是办事能力;对团队而言,执行力就是战斗力;学校执行力的关键在于教师。教师能做到心齐,则泰山移。细心呵护教师心理、用心发挥教师特长、真心关注教师成长、齐心共谱学校乐章,是本文对落实学校执行力的新感悟。

  • 校长悟道

    关键词: 大学附属中学  雷丽  高新技术产业  

    我们应该循着师生的抱怨,去寻找流程中的缺陷,通过改进工作流程,以最终提高管理的绩效。因为,流程改变,管理才会改变;流程改变,学校才会改变。——李希贵(北京十一学校校长)!!!选择了教育就选择了责任,选择了校长就选择了更大的责任。——雷丽霞(北京大学附属中学广州实验学校校长)作为教育者,不能不追问教育是什么,学校是什么.学生是什...

  • 补位教育二三事

    关键词: 补位  体育项目  渐行渐远  书写质量  金戒指  对我说  教学秩序  科任老师  同伴互助  

    "补位"屡见于足球比赛等体育项目,引申到教育领域,是指在学校、家庭和社会三位一体的教育网格中不能出现"盲点"和"空白"。作为教师,若能善补位、勤补位、巧补位,就会让更多孩子受益。以下几例,是笔者补位教育缩影,也是笔者所追寻的理想境界。学童是好动的孩子,无论坐在哪,占用空间总是最大的。他好动霸气,导致只能在最后一排倚窗独坐。...

  • 着力文化融合创生 推进紧密型教育共同体建设——浙江省杭十五中教育集团和袁浦中学共同体的建设经验

    关键词: 文化融合  教育集团  紧密型  区域教育  中学教育  教育均衡  一所  资源优势  班级文化建设  班级教育  

    "十二五"期间,为加快区域教育均衡发展,浙江省杭州市西湖区教育局确立名校辐射带动战略,突破学校"人、财、物"跨校流动难瓶颈,首创紧密型教育共同体,让区域内一所名校定向支援一所普通薄弱学校,支援名校派出优秀管理团队到受援学校承担发展管理责任,通过周期性工作、融合共建,快速带动受援学校在理念、文化、管理、教育教学和师生发展等方面...

  • 立足社会大系统 推进社会教育系统的整合与完善

    关键词: 教育系统  政协常委  朱永新  社会环境  社会功能  副主席  教育职责  素质教育目标  公民素质  社会与教育  

    一教育问题不能简单认定为有关教育的问题,其实它也是社会问题,毕竟教育难以脱离社会环境氛围。因此必须立足社会大系统,观察、分析和思考有关教育的问题。全国政协常委、民进中央副主席朱永新强调,教育问题其实不仅仅是教育系统内部的问题,若劳动分配制度、人事制度和干部制度不改变.教育很难真正改变,实际上这是社会大系统的问题.关于教育...

  • 青年钱学森的中国梦:历程、内涵及评价

    关键词: 中国梦  中国航天事业  强国梦  不朽功勋  航空技术  航空工程  先天下之忧而忧  于景元  人格塑造  中国领空  

    指出:"航天梦是强国梦的重要组成部分。"钱学森是中国航天事业奠基人,为中国科技事业、国防和军队现代化建设乃至中华民族的伟大复兴建立了不朽功勋。在青少年时期,钱学森"先天下之忧而忧",积极探索国家富强、民族振兴、人民幸福之道,以一位爱国青年强烈的使命意识,不断追寻自己的中国梦,谱写了出彩的青春篇章。

  • 经典常谈

    关键词: 经典常谈  魏书生  

    教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

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