中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育管理体制 办学体制 城乡教育一体化
要想实现城乡教育一体化，必须打破城乡教育二元结构的制度瓶颈。城乡教育一体化背景下，对教育管理体制与办学体制提出了挑战。基于北京市11个区县的调研发现，目前北京市各区县教育管理体制仍存在权责划分有待完善、城乡统筹规划不足、教育问责制度缺位等问题，而办学体制则面临走向“多元”和建立城乡互动机制的迫切要求。基于此，本研究提出...
关键词: 校长职级制 依法治校 改革 潍坊市 山东省 中小学 透析 教育规划
推行校长职级制改革既是落实党的十八届四中全会改革部署和国家教育规划纲要的要求．也是推进依法治校，实施管办评分离的现实需要。一项改革要发挥出经得起检验的成效．必须聚焦问题，坚持问题导向，明确价值追求；必须有可行的路径；必须有整体架构和完善的制度设计：必须有落到实处的手段和举措；必须有相应的评价反馈机制。
关键词: 乡村教育 教师支持 国务院办公厅 农村教师 乡村学校 福利待遇 乡村教师 乒乓球台
2015年6月．国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划（2015--2020年）》，依法落实和提高农村教师的福利待遇。乡村教师、乡村教育迎来了希望的春天。我从小生在农村．长在农村。我的启蒙自然也在乡村学校．参加工作后，又在乡村小镇任教。对于乡村学校，我一直有种特殊的亲切感。回老家便忘不了看看那里的村小．几间破旧的教室还在，水泥乒乓球...
关键词: 生态教育 教学改革 课程建设 评价改革 人事改革
四川省宜宾市翠屏区坚持在“生态教育，特色翠屏”教育发展理念下，深入推进课堂教学改革、课程体系建设、评价制度改革和人事制度改革等教育综合改革，全面构筑“顺应学生生命天性”的生态教育体系，构建了翠屏教育的和谐新生态。
关键词: 领航工程 教育家精神 教育家办学
领航工程的目标是培养一批有影响力的教育家型的好校长，实现教育家办学，引领中国未来教育的改革与发展。培养教育家，首在培育一种教育家精神，教育家精神表现为教育者们对学生、对教育事业、对教育科学、对自我、对教师以及对待国家和民族的一种专业态度。教育家精神需要培育，更需要发现。
关键词: 校长培养 教育家 创新型 工程 校长专业发展 社会影响力 教育部 快车道
随着“教育家办学”和“需要涌现一大批好教师”的呼声。教师、校长专业发展问题已被推入科学化和规范化的快车道。2014年，教育部启动“旨在培养造就一批具有较大社会影响力的教育家型校长”的“校长国培计划——中小学名校长领航班”．首批64位校长迅速选定，并于2015年4月在北京集体参与了教育部举行的既高端又简朴的“起航武”。
关键词: 生命教育 成长 幸福 中国经济
虽然当前中国经济不断发展、文明日益发达，但仍有令人痛惜的事件发生。本文试图通过生命教育的视角，去解读教育的真谛，探求教育有效的实施途径。
关键词: 普通高中 特色学校 学校特色 个性品牌
普通高中特色学校建设是为适应课程改革需要，践行人才培养模式多样化改革的重要举措，但却受到教育功利性的影响，大多为了特色而特色，忽视了学生个性的发展，忽视了学校自主而有内涵的发展，势必存在一定的问题。普通高中必须直面特色建设过程中存在的问题，科学应对、整体推进，以人为本、文化立校，从而努力地打造特色教育的品牌。
关键词: 教师团队建设 快乐 社会主义核心价值体系 校园 党的教育方针 立德树人 敬业奉献 办学理念
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，需要有一支师德高尚、敬业奉献的和美教师团队。具有和美办学理念的校长，应该善于播撒民主平等、快乐和美、专业发展的阳光雨露，带领教师朝着“和于心，美于行．成于思”的修养目标，将社会主义核心价值体系和中华传统优秀文化教育相结合。
关键词: 课堂 农村学校 陈述性知识 学习方式 在线交流 学习课程 可视化 视频
所谓翻转课堂．是指学生在课前利用教师制作的微视频、可视化视频等材料，通过网站或在线交流等形式。自主学习课程的一种学习方式。它要求学生在课前完成低认知水平的学习，如对知识的记忆与理解。以及对概念和相关知识的探索等。在课堂上则通过与同伴及教师的合作，完成高认知水平的学习。简而言之，就是要将简单的陈述性知识放在课外。
关键词: 家庭建设 学校建设 教育优化 家长 春节团拜会 学校教育 家庭教育 总书记
在2015年春节团拜会上指出，不论时生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设。学校是家庭建设的重要场所．不仅可以针对学生．而且还可以针对家长。家长学校建设是推进家庭建设、强化家园（校）合作的重要举措，对加强幼儿园或学校教育的管理，促进家庭教育的优化，都具有重要的作用。
关键词: 校园文化 悟道 校长 学校文化 精神面貌 行为举止 赏识 尊重
我们始终认为，一所学校真正的变化应是人的变化，包括人的行为举止和精神面貌．当然环境对人的影响也是不可忽视的。在校园文化营造过程中，我们始终坚持一点就是，校园文化的核心是人，“尊重赏识情满校园”是学校文化的核心。用身边的人影响身边的人，用身边的事教育身边的人，在我们的校园里．无论是墙壁上，走廊里还是路灯的灯柱上．展示的...
关键词: 优生 培养 路径 共同体
优生的培养是复杂、长期的工程，并非一蹴而就的。它需要有远景的规划与目标，需要有优生成长的共同体，有合作、有竞争、有超越、有互助，这样才能使优生的培养在追求多元、创造卓越的道路上，走得更稳健、更成功。
关键词: 校长 领导干部 持续发展 总书记 管理者 领导者
对各级领导干部提出了“三严三实”的原则要求，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。作为学校的领导者和管理者，校长也应该严格地要求自己，努力践行“三严三实”，在“严”和“实”上下工夫．不断地促进学校的科学和持续发展。
关键词: 实验小学 浙江省 课程 县城 玉环 著名教育家 六大解放 孩子
一、指导思想 著名教育家陶行知先生主张“六大解放”，即解放孩子的头脑，使他们能想：解放孩子的双手，使他们能干力所能及的活．父母不包办；解放孩子的眼睛，使他们能看，多看有益书报，多观察周围新鲜事物；解放孩子的嘴，使他们能谈会谈：解放孩子的空间，让他们到大自然、到社会中去开阔视野：解放孩子的时间。
关键词: 中等职业学校 课程建设 职教改革
中等职业学校的教学过程贯穿于教室、校内实训室、校外合作企业等，由于授课空间的多元化，课程设置显得尤为重要，它直接关系到人才培养方案的制订和目标的实现。因此，课程建设是中等职业学校教学工作的一项重要工作，抓好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措施，也是中职学校自身建设的生存之道。本校作为中等职业学校，从日常教学实践入...
关键词: 教师进修学院 校本课程 实验小学 徐汇区 上海市 案例 开花 自主开发能力
一、前言上海市徐汇区教师进修学院附属实验小学（如下简称“徐教院附小”）在校本课程开展之初，存在着教师课程的自主开发能力较为欠缺、课程开展的质量较低、教师缺乏自主参与“校本课程”的热情、优秀的校本课程较少等问题。但经过长达近十年的探索与努力．目前全校教师群体中，每位教师至少有一门校本课程。
关键词: 雁行理论 民主管理 团队建设
一所学校的可持续发展，不可能靠一两个人完成，而是需要团队的力量来推动。而团队的力量如果能实现“1＋1〉2”的效果，那就势必打造团结和谐的队伍，在团结和谐中形成发展合力，在团结和谐中激发生命活力，成就幸福团队，推动学校的长足发展。因此，本文以“雁行理论”为改革创新的理论依据，结合第八十一中学的实际情况，论述了和谐的团队建...
关键词: 学校特色建设 教育质量 南京市 溧水 办学实践 办学风格 教育优势 学校办学
学校特色是学校在长期的办学实践中，逐步形成的独特的、稳定的、优质的、带有整体性的个性风貌、办学风格。它是学校办学个性的具体体现．也是学校教育优势的集中反映。学校特色可以是整体性的．也可以是一个方面或几个方面的特色。但都必须带有整体性特点。
关键词: 共美教育 人才培养 特色学校
本文通过回顾中央民族大学附属中学“共美教育”特色学校建设的十年历程，分析“共美教育”的内涵与要义，阐述该校围绕“共美教育”理念，在“和”文化培育、“混和式”人才模式探索、“共美教育”课程体系建构、名师队伍培养所进行的特色学校建设实践探索。
关键词: 文化培养 学校 实验小学 核心价值观 嘉庆年间 文化底蕴 办学历史 教育发展
沧州市实验小学始建于清嘉庆年间，是一所有着悠久办学历史和深厚文化底蕴的百年老校。2014年，为了让这所百年老校焕发出新的生机和活力，永立沧州教育发展的潮头，学校以传承百年历史，深挖文化内涵，延续文化命脉为使命，坚持传承与创新相融合的原则．构建了“博雅”主题文化，确立了培养“博学多才、举止文雅”的实验学子的核心价值观。
关键词: 基础教育 芬兰 见闻 温情 国度 冰雪 教育理念 日常生活
一直以来．芬兰基础教育享誉全球。以“珍视每一位孩子”为教育理念的芬兰基础教育有着足够让每位芬兰人都骄傲的成就。在温和的环境、较少的学习时数的情况下，芬兰学生在一些国际测验中（例如PISA）的成绩仍能赶上甚至超越以学习贯穿全部日常生活的亚洲学生。
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