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中小学校长杂志

杂志介绍

中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办的一本部级期刊。

中小学校长杂志创刊于1995,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学校长杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

  • 国际刊号:1673-9949

  • 国内刊号:11-5612/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥298.00

  • 浅谈学分存折评价对综合素质培养的作用

    关键词: 学分存折  多元评价  习惯培养  

    为了更好地促进学生综合素质的培养工作,发挥评价的导向与激励作用,以学分存折为媒介,建立多元评价机制,帮助学生认识自我,调动学生自主发展的积极性。学分存折评价应遵循全面性、发展性、多元性、过程性的原则。用更灵活和生活化的方式帮助学生养成良好习惯,有效引领学生健康成长。

  • 常规管理是提升教育质量的基础工程

    关键词: 常规管理  教育质量  基础工程  正常运转  常态管理  常规工作  教育改革  教育事业  

    常规管理是对学校内部各项常规工作实施常态管理.达成长效目标的一种较为稳定而持久的管理形式.是维系学校正常运转最核心、最紧要的工作。面对教育改革发展的新形势、社会办学竞争的新格局和人民群众对教育事业的新期盼.学校常规管理作为提升教育质量、办好人民满意教育的基础工程.尤其需要适应新常态。谋划新举措,抓出新状态。

  • 让家访成为推动教改的新发力点

    关键词: 家庭教育  教改  家访  教育综合改革  群众满意  育人环境  三位一体  学校  

    教育是启迪人、塑造人、成就人的事业。对发展而言,没有好的教育,就没有可持续的发展;对民生而言。没有满意的教育.就没有人民群众满意的获得感。教育的发展需要“学校-家庭-社会”三位一体的育人环境.在全面深化教育综合改革的背景下.家庭教育成为制约教育健康发展的一块短板。

  • 信任 公开 参与 监督——掌握好学校民主管理的四个度

    关键词: 学校民主管理  相互信任  民主监督  公开  管理行为  党政领导  真诚沟通  合理分权  

    学校民主管理。是指师生、家长参加的采取民主方式进行的行使主人翁权利的一系列管理行为,它本质上是师生、家长与学校党政领导相互信任、真诚沟通、共同合作、合理分权的过程。因此,学校民主管理所隐含的基本逻辑是.师生主体地位的确立。即在政治上体现广大师生当家做主的地位:在职能上发挥师生参政议政、民主监督与民主决策的作用。

  • 构建现代学校制度 实现教育现代化

    关键词: 现代学校制度  教育现代化  管理民主化  义务教育学校  人文关怀  制度改革  教育管理  校本管理  

    义务教育学校目前的治理状态、制度改革和人文关怀的需求,呼唤学校要实现管理的民主化和科学化。学校管理民主化和科学化的核心是“构建现代学校制度”。强调教育管理重心的下移,即“校本管理”,使学校真正成为自我管理、自主发展的独立法人实体。

  • 班主任如何引导学生班干部用好手中“权力”

    关键词: 引导学生  班干部  班主任  不利影响  班级管理  反作用  能量  

    学生班干部手中的“权力”虽小,但如果运用得好,小小权力也能起到大作用。相反,如果运用不好,权力可能起到反作用,产生负能量,给班级管理带来不利影响。如何引导学生班干部用好手中的权力,是班主任要掌握的基本本领。

  • “大树理论”与校长的“工匠精神”

    关键词: 精神  工匠  校长  成长  

    网上流行一种“大树理论”.大意是要想成长为一棵参天大树,就必须具备如下方面的品质:一是时间,没有一棵大树.能从一粒种子一下子成长为一棵参天大树:二是不动,任何一棵参天大树的成长地点,不会经常性地发生变化:三是根基,只有拥有坚定的根基,不断向地下延伸、扩展。才能长成参天大树;四是向上,大树一直向上生长,先长树干,再长树...

  • 生命教育:让每个生命尽情舒展

    关键词: 生命教育  舒展  生命情怀  办学理念  启智  校训  

    金风送爽,硕果飘香,在收获的季节里。文登二中迎来六十华诞。如今文登二中以“让教育充满生命情怀,让每个生命尽情舒展”为办学理念,以“厚德、启智、健体、尚美”为校训,以生命教育为特色,基于生命、顺遂生命、成就生命,硕果累累,赞誉声声。

  • 生活中的品德 品德中的生活

    关键词: 品德  生活情境  学生生活  

    每个人部是生活中的个体,每一个体的品德表现也都源于生活,品德课教学中有效创设生活情境.推崇“生活式”教学,能帮助学生反思生活。课外的资源搜集和利用也是品德课教学备课中的重要内容。课本是有限的,生活是无限的,只有走近学生的生活,才能更好地利用生活,为品德课教学服务。

  • 以优秀传统文化为根基 踏上发展腾飞之路——河南省商丘市宁陵县实验中学教育理念探索

    关键词: 中华优秀传统文化  教育理念  宁陵县  商丘市  河南省  中学  实验  20世纪70年代  

    河南省商丘市宁陵县实验中学始建于20世纪70年代,历史悠久、底蕴丰厚、人才辈出,是学生腾飞的摇篮、教师成长的沃野。近些年来.学校以中华优秀传统文化为根基,加上优良的教育设施,以及具有先进的教育理念,从而踏上高速发展的腾飞之路。

  • 湘潭市雨湖区教师培训实践路径探索

    关键词: 教师培训  实践路径  湘潭市  湖区  教师文化  学习氛围  一线教师  

    有专家提出:“培训是什么?答案不是唯一,但有一个共同点,就是必须做出来,做下去.才能得到属于自己的答案。”我们非常认同这一观点.教师培训不仅要做“出来”.更应该要“做下去”,尤其是区本级教师培训更要做接地气的培训.做受一线教师喜欢的培训.如何实现教师培训由“要我培”到“我要学”的华丽转身.在全区范围内形成浓厚的学习氛...

  • 扎实推进“两学一做” 打造基层党建新特色——广东省佛山市顺德区乐从中学创建“四型”党支部纪实

    关键词: 佛山市顺德区  党支部  广东省  中学  基层党建  纪实  学校发展  教育教学实践  

    开展“两学一做”活动以来,广东省佛山市顺德区乐从中学不断学习进取,加强自身建设,严格按照党中央、上级党组织的要求和规范开展工作,立足学校发展实际,打造学习型、实践型、服务型、创新型——“四型”党支部,将“两学一做”与教育教学实践相结合、与学校形象传播和学校品牌建设相结合、与倡导传播社会正能量相结合.使党员“亮身份、作...

  • 学校党员要在关键处“站出来”

    关键词: 党员先锋模范作用  学校发展  学校党支部  战斗堡垒作用  学校工作  

    为充分发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用,学校党支部结合学校工作实际.要求党员在影响学校发展和需要攻坚克难的关键处“站出来”。

  • 以片区教研活动为抓手 促教师专业再发展

    关键词: 教研活动  教师专业  抓手  教育均衡发展  优势互补  资源共享  实效性  农牧区  

    片区教研是在一个区域距离较近的几所学校之间所开展的一种教研活动,具有组织方便、实效性强、省时等特点.尤其适合偏远农牧区学校。片区教研活动的扎实开展使校际间达到优势互补、资源共享,也是有效推进区域教育均衡发展的重要方法。

  • 做专家型校长 办特色品牌学校

    关键词: 品牌学校  专家型校长  教育教学质量  老河口实验小学  教育科研  教育教学管理  教育改革  可持续发展  

    随着教育改革的深化.以及时代对教育的新期待,老河口实验小学立足已经取得的成果.同时不满足于已有的成绩,清醒地认识到:教育科研是实现学校可持续发展和全面提高教育教学质量的不竭动力,是塑造名校名师名生的必由之路。坚持走科研兴校之路,以教育科研为抓手促进学校各项工作再上新台阶,成为学校的发展愿景。学校以教育科研为切入点.落...

  • 扎实开展教育科研 推进学校科学发展

    关键词: 教育科研  学校  科学发展  教师队伍素质  学生全面发展  科研氛围  衡水市  

    河北省衡水市南门口小学是一所有近70年历史的学校,在教育科研方面有着优良传统,学校始终坚持“科研兴校”.不断营造浓厚的教育科研氛围.提升教师队伍素质,促进学生全面发展.使学校走上具有自身特色的教育科研之路。

  • “平凉好课堂”:以人为本 学教融合

    关键词: 课堂教学改革  以人为本  教育科学研究所  基础教育课程  一线教师  课程改革  高效课堂  平凉市  

    新课程在甘肃省平凉市实施12年以来,全市中小学一线教师进行了广泛探索和反复实践.总结出了推进课程改革、尤其是推进课堂教学改革,构建高效课堂的一系列做法。平凉市教育科学研究所组织教师广泛学习基础教育课程基本理念,结合平凉课堂教学的实际.通过广泛调研和深入课堂观课议课,在本土化、学科化、人本化方面进行了进一步的实践,总结概...

  • 让教育写作回归中小学教师的职业生态

    关键词: 教育写作  专业发展  研究素养  

    教育写作是教师为更好地完成教育工作、提升教师专业水平从事的写作活动。教育写作内容比较广泛,涵盖了一位教师教育、教学、研究、观察、思考、读书、培训等多方面职场生活。但在当下的教育生态中,教育写作在教师教育工作中出现了大面积缺位。应该还以教育研究本来的地位与形象,让教育研究与教育写作回归教师职业生活常态。

  • 高中英语教学三年规划探究

    关键词: 高中英语教学  教学规划  年轻教师  教学效果  教学目标  行动纲领  系统性  侧重点  

    做好三年教学规划。对于高中英语教学有着非常重要的意义。首先,对于学校的整个学科组来说。三年规划能够保障三年教学的系统性,能够有效提高教学效果。其次,对于教师个人来说,能够让每位教师都清楚每一阶段的教学目标和侧重点。有了统一的行动纲领,有助于所有教师劲往一处使,也有利于年轻教师的迅速成长。

  • “两平台+五环节”师德培育机制的构建与实践

    关键词: 师德实践  培育机制  教师职业道德  教师队伍建设  师德建设工作  道德意识  道德活动  社会风气  

    师德即教师职业道德.是教师道德意识、道德关系与道德活动的总和,它关系到教风、学风、校风乃至社会风气.是教师队伍建设之核心。我们以提升教学质量为目标。努力构建与积极践行了“两平台+五环节”师德实践培育机制,为强力推进中小学师德建设工作提供了新的思路与方法。

  • 基于核心素养 发展学校特色——以重庆市永川区兴龙湖小学课程改革为例

    关键词: 课程建设  核心素养  发展愿景  课程领导力  

    新一轮课程改革实行三级课程管理,使学校成为课程改革的重要阵地。课程改革的目标是学生的个性化发展,聚焦于对学生核心素养的培养。学校根据发展愿景和办学目标,确定办学定位,优化课程结构,提升课程领导力,实现办学效益最大化。

  • 构建引导学生主动学习的课程体系——福建省福州一中新教育理念下的课程设计

    关键词: 引导学生  课程设计  福建省  新教育理念  课程体系  主动学习  福州  综合素质  

    一直以来,福建省福州一中致力于发展学生的综合素质,为他们升人理想的高校而努力;提供丰富的课程。满足他们的兴趣爱好;致力于不断拓宽平台,给予学生更大的发展空间:致力于提供新鲜的氧气,让学生健康成长。

  • 发扬“人和”传统 深化民族团结教育——北京市顺义区杨镇第一中学的办学特色

    关键词: 北京市顺义区  办学特色  民族团结教育  第一中学  传统  寄宿制学校  教育特色  

    北京市顺义区杨镇一中是一所地处农村的寄宿制学校。本世纪初.学校明确提出“发扬‘人和’传统.创建教育特色”的办学口号。杨镇一中也在传承历史、面向未来的进程中开始了新的征程。

  • 深入推进九年制学校素质教育——四川省成都市温江区实验学校人才培养的实践

    关键词: 学校素质教育  人才培养  实验学校  温江区  成都市  四川省  九年制  教育资源利用  

    九年一贯制学校相对单设小学与初中而言,其办学体制具有一定优势:一是在学生的培养目标、教育教学目标设定上有利于九年一贯,全程培养、全程跟踪。避免小学初中在人才培养上脱节的现象;二是在教育资源利用上更为充分,可以合理调配中小学教育资源,优化组合,发挥更大作用:三是减少了小学升初中的升学压力,减轻了学生负担,更有利于全面实...

  • 河北省沧州市运河区朝阳小学

    关键词: 朝阳小学  运河区  沧州市  河北省  功能教室  图书阅览室  占地面积  专任教师  

    河北省沧州市运河区朝阳小学始建于1981年,学校占地面积近13000平方米,在校生2615人,专任教师130人。目前,学校建筑面积10810平方米,建成1000平方米乒乓训练大厅、200平方米塑胶操场以及多功能录播教室、图书阅览室、实验室、美工室等14个功能教室,实现了校园网畅通。

  • 成都市温江中学实验学校

    关键词: 实验学校  温江区  成都市  中学  老一辈无产阶级革命家  1927年  参赛选手  建设人才  

    温江中学实验学校坐落于成都市温江区。自1927年建校以来,学校历经89年风雨沧桑,铸就了厚重的历史辉煌。这里留下了老一辈无产阶级革命家曹荻秋、齐亮、马岫、王仲雄的足迹,孕育了共和国将军、科学院院士、奥运会参赛选手、亚运会冠军、全运会冠军、城运会冠军以及成千上万的国家建设人才。

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