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中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 减负 政策 思考
近年来,减轻学生过重负担的工作取得了一定成效,但是中小学生负担过重现象仍没有从根本上得到有效遏制。在国家全面推进素质教育、教育部门三令五申为学生＂减负＂的背景下,对减负政策进行再思考,提出监测、评估执行的办法很有必要。
关键词: 义务教育 中小学校长 问题 调查
以102位义务教育阶段的在职校长、副校长为研究对象,就＂应试教育、素质教育、教育公平＂等当下教育问题进行了问卷调查,利用SPSS 19.0软件包,分别从职别、学段、性别、年龄等方面展开分析。结果显示,义务教育阶段学校管理者认为,当下基础教育的首要问题仍然是＂教育公平＂,建议通过考试改革等手段推进素质教育的深入发展。
关键词: 乡下教育 美好记忆
随着农村教育的城镇化,许多乡下学校得到了长足发展,也有相当数量的学校萎缩,甚至消失了,许多美好的事物逐渐行走在消失的记忆里。那时的乡下学校,没有高大上的硬件,条件简陋,生活简约,但教师享受着精神福利、青山绿水的生态福利、同事简单和谐的福利、师生亲密无间的福利。是什么原因让我们如此怀念？时下流行的＂大树理论,＂提供了一个观察的...
关键词: 教育督导 科学发展 改革 护航 事业
近年来,我国教育督导事业在不断深化改革中取得了长足的发展。因此,我对未来我国教育督导事业的发展充满了信心和期待。
关键词: 督导工作 三部曲 健康持续发展 学校责任 教育投入 周边环境 办学行为 督学
从事学校责任督导工作的督学们都知道,在工作中难免会遇上一些诸如增大教育投入、治理校园周边环境、监测评估成果的运用、规范办学行为（如招生、收费）等疑难问题。这些棘手的问题如不及时处理,或者处理不当,都会激化矛盾,影响学校的健康持续发展。
关键词: 励志教育 素质教育 学生 党的教育方针 特色教育 教育改革 学校发展 学校特色
实施素质教育与特色教育,两者具有密切的联系,素质教育是学校发展的内在本质要求,而特色教育则是实施素质教育的外在体现。随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。烟台市金城高级中学认真学习党的教育方针,深入开展素质教育。
关键词: 职业素质培养 教育教学质量 创新教师 教师职业素质 新课程改革 素质教育 道德观念 劳动过程
培养和提高教师职业素质,对实施新课程改革,全面推进素质教育,促进学生和谐、主动、充分地发展具有重要意义。一、教师职业素质的基本理念教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
关键词: 期望 教师 校长 洋思中学 核心价值观 统一思想 凝聚人心 先学后教
一所好学校,一个好老师,总有一些体现其核心价值观的东西,起着统一思想,凝聚人心,鼓舞士气的作用。如：江苏省洋思中学的＂先学后教,当堂训练＂;河北省衡水中学的＂激情教育＂;江苏省东庐中学的＂导学案＂,使他们的办学获得了成功。
关键词: 中学体育课 中小学生 身体素质 核心素质 体育运动能力 学校体育课 培养 身心健康教育
当今中国基础教育存在的问题之一,就是社会、学校、家庭三方不够重视对中小学生的体育身心健康教育。学生将全部精力都投入到中、高考繁重的文化知识学习之中,长期挤占学生体育运动的时间,不但体质健康状况下降,身体素质和体育运动能力也持续下滑,尤其是身体力量与柔韧核心素质凸显不足,引发学校体育课的教学危机。
关键词: 家校合作 家庭教育 家长参与
家庭与学校是学生最主要的两个生活世界,儿童的健康成长不仅需要发挥家庭和学校各自的独特影响,还需要实现这两个生活世界的沟通与协调。从当前的教育理论和实践研究领域看,家校合作是提升家庭教育质量的重要条件。综合本研究中对北京市某小学二至五年级的学生进行的家庭教育问卷调查,获得了家校合作可行性的实证支持。而在现实中,科学高效地开...
关键词: 教师培训 教育干部 教育均衡 创新 义务 西南部 山东省 交界处
曹县位于山东省西南部,地处鲁豫两省八县交界处,全县共有教师9652名、学生31万名。在县委、县政府的高度重视和正确领导下,曹县教育大气魄创新,大手笔布局,大力度推进,开启义务教育均衡与优质发展的新纪元。
关键词: 教育文化 办学质量 学校文化 教育教学改革 价值观念 思维方式 行为方式
学校文化是一所学校的灵魂,是学校全体师生共同生成、体现时代特征的价值观念、思维方式、行为方式及其活动结果,是凝聚、激励全体师生进行教育教学改革的重要精神力量,是推动教育创新、学校发展的强大内驱力。山东省东营市利津县北宋镇实验学校把营建＂真实＂教育文化作为学校建设和内涵发展的主要任务,由此有效提升学校办学质量与水平。
关键词: 党建工作模式 培养 学校党建工作 实践 学习教育 创新载体 贴近群众 人民满意
新时期党建工作唯有创新载体促深入,丰富内涵求实效,才能更加富有时代特色、更加贴近群众,才能不断激发活力。近年来,我校紧紧围绕＂办好让人民满意的教育,让每个孩子都能成为有用之才＂这一主题,把＂三评三创三培养＂活动（以下简称＂评创＂）作为加强学校党建工作的重要抓手,深入推进＂两学一做＂学习教育的开展,走出一条具有鲜明特色的农村基...
关键词: 正视 学习教育 政治任务 内涵发展 集中学习 学校
开展＂两学一做＂学习教育,是当前和今后时期工作的一项重大政治任务,必须抓实、抓好,以便推动学校更好实现内涵发展。一、正视问题开展＂两学一做＂学习教育以来,学校取得可喜成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。概括地来讲,集中体现在如下方面：集中学习不认真。
关键词: 小学语文 教学发展 语文新课标 论点
语文新课标2011版公布已经六年。但我们真的读懂了、去做了？探讨小学语文发展的新趋向,相关论点可谓仁智互见。
关键词: 高考作文 北京市 教学改革 作文命题 作文题目 全国卷 大作文 北京卷
高考历来备受关注,其中最受关注的莫过于高考的作文题目。2017年高考已经结束,对高考作文命题的讨论依然余波未平。相较于全国卷和其他地方卷,北京卷大作文的命题给人一枝独秀的感觉。题目二选一：＂说纽带＂;＂共和国,我为你拍照＂。有媒体点评：今年北京的高考作文命题最＂高大上＂,已经从＂北京特色＂走向了＂大国情怀＂。
关键词: 教师听课 新课改理念 课堂观察 再认 观摩课 教研员 公开课 校规
听课是教师日常专业生活必不可少的组成部分,有的学校规定了教师的听课任务,教研员也经常组织听观摩课、公开课等。大多数老师都能从听课中收获良多,却也疑惑究竟应该如何听课,如何把课听好;另一方面,教师听课也大都是比较被动的行为,自发地听课或邀请同事听自己课的情况较少,录课听自己课的情况就更少了。
关键词: 课程开发 课程样式 德育路径
要推进立德树人,培养社会主义核心价值观,必然要研究校本课程。在当今的课程改革过程中,学校立足于＂生活力培育＂特色的推进,通过＂至真＂立德课程的实施,＂文武＂活力课程的开发,多方合力的德育路径拓展,构建了＂生活力培育＂拓展课程的宏观体系和学校德育运行样式。
关键词: 走班制 学生成长 选课 共同体 实践 发展规划纲要 分层教学 教育改革
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出＂推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革＂,从＂人才培养体制改革＂高度对＂选课走班＂制提出政策要求。
关键词: 信息化校园 教学实践 智慧化 中学 实验 淄博市 山东 智能课堂
自2013年开始进行＂一对一自主智能课堂＂探索以来,高青县实验中学不断推进信息技术与教育教学的深度融合,实现了学校管理智慧化、课堂智能化、评课教研网络化、社团活动信息化、素质教育特色化。打造自主智能课堂,建设信息化校园,推动了高青县实验中学跨越式发展,＂一对一＂教学实践班与普通班在教学质量上发生了较大的变化,与普通班相比,＂一...
关键词: 学校文化 明理至善 探索
一个学校只有具备了深厚且富有活力的学校文化,才能使学校每一个教职员工尽快融入到文化的氛围与空间当中,产生持久不衰的工作热情,使学校保持持续发展的后劲,并逐渐形成独特的风格。华南理工大学附属实验学校改制后确立＂明理至善＂的办学理念核心,从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个方面构建学校文化体系,对文化识别和传播系统、文...
关键词: 校园文化建设 诗意 人伦 实践 教化 现代公民 当代教育 核心价值
＂核心素养＂的提出,是＂成全人＂这一教育核心价值的＂显现表达＂。培养具备核心素养的中国现代公民,便成了当代教育最迫切的现实追求。尤其是家国情怀、担当意识,民族属性等公民核心素质更被无限放大。我校是一所新建学校,地处县城北郊。
关键词: 第一中学 盐城市 江苏省 示范性高中 公立中学 中等教育 国家级
江苏省盐城市第一中学创建于1923年，是盐城第一所公立中学，曾被元帅誉为苏北中等教育的“天之骄子”。现为国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中。
关键词: 棠湖中学 四川省 五一劳动奖状 特色学校 职业道德建设 跨越式发展 素质教育 先进单位
棠湖中学是创办于1991年的公立完中。学校五年创省重，十年创国重，2004年荣获”全国五一劳动奖状”，2012年获评“全国最佳素质教育特色学校”，先后荣获”全国职工职业道德建设先进单位”、”全国心理辅导特色学校”、”四川省校风示范校”、“四川省阳光体育示范学校”等百余项殊荣，被誉为“基础教育超常规、跨越式发展的典范”。
关键词: 中学 家产 威海市 山东省 科技 校园 创新 学校环境
张家产中学始建于1960年，学校建筑面积10910平方米，占地100亩。在校学生800余名，教职工100多名。学校环境优美，交通便利，各功能区布局合理，现代化教学设施设备一应俱全。
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