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中小学校长杂志

杂志介绍

中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管,国家教育行政学院主办的一本部级期刊。

中小学校长杂志创刊于1995,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中小学校长杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:国家教育行政学院

  • 国际刊号:1673-9949

  • 国内刊号:11-5612/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥298.00

  • 学校自我评价及要素结构分析

    关键词: 自我评价  要素结构  

    学校自我评价,是为了解自身的发展状况,实现学校的发展与改进,学校内部全体人员根据一定的标准,主动对学校各方面工作不断进行自我监督、自我反省、自我调节、自我完善的动态过程,在此过程中,各评价要素结构的存在样态及相互作用需要厘清。

  • 中小学教学管理改进策略探析

    关键词: 核心素养  教学管理  教学改进  

    针对当下教学管理存在重管理实践轻管理研究、重管理常规轻管理改革、重管理形式轻管理实质、重制度管理轻情感管理等弊端,中小学教学管理应从整体上推进教学组织管理改进、教学质量管理改进、教学制度管理改进、教学研究管理改进、教学评价管理改进、参与式教学管理改进、家校共育管理改进等,为提高中小学教学管理质量提供借鉴和参考。

  • 中小学校长应成为践行党的教育方针的典范

    关键词: 教育方针  使命  创新  

    广大中小学肩负着贯彻落实党的精神,为社会主义建设事业培养现代化建设者的新使命。中小学校长应在严格按教育规律办学的基础上,不断实践创新.用党的教育方针指导教育教学实践,成为践行党的教育方针的典范。

  • 区域推进公平优质教育的探索

    关键词: 优质教育  教育公平  教育发展  学有所教  党的十七大  管理干部  政策设计  区域教育  

    从党的十七大提出:“努力使全体人民学有所教”.到党的报告“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.我们不难看出.教育发展已经从追求“学有所教”转向“学有优教”,已经从外延的扩张转向内涵的丰盈。作为教育管理干部.必须根据区域教育发展实际,认真审视教育发展情况,及时从政策设计、制度制订、措施落实等方面发力,推动区域教...

  • 破解“3点半难题”关键还在学校

    关键词: 中小学校  教育工作者  社会主义教育  人民满意  美好生活  历史重任  教育实践  总书记  

    指出:“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”我们从事的教育是社会主义教育.办人民满意的教育是每一个教育工作者的责任与义务,中小学校应当肩负起这一历史重任。然而,在教育实践中,存在“很多小学、幼儿园下午3点半就放学了.家长还没下班就得去接孩子”的问题。

  • 新优质初中学校质量提升与品质建设的路径

    关键词: 新优质初中  行动计划  分层教研  质量诊断  

    新优质初中建设是提升区域优质均衡发展水平的重要举措。新优质初中需要坚持项目引领,市区共建,学校主体,统筹推进。从区域层面的视角,通过新优质初中的实践,提出建立学校联系制度、制定专项行动计划、完善区域分层教养制度、推进课堂教学改革实践、实施质量提升专项方案、落实质量诊断服务、开展质量分类评估等七个路径,对推进新优质初中...

  • 基于义务教育均衡发展的农村小学教学管理

    关键词: 义务教育均衡  农村学校  教学管理  

    全面实施义务教育均衡发展后,城乡教育资源实现了一体化配置,广大农村学校的办学条件得到根本改善。然而,农村学校教师受传统观念和专业素养影响,教学科研工作面临诸多困难。依据长期在农村学校担任教学管理的经验,系统分析了农村学校教育教学管理现状,试图找到走出困境的方法。

  • 党性与品行对年轻校长健康成长的影响

    关键词: 年轻校长  成长  健康  品行  党性  教育事业  学校管理  学校发展  

    源源不断地培养造就大批优秀的中小学年轻校长,是关乎党和国家教育事业继往开来、薪火相传的根本大计。毋庸讳言,校长作为学校管理的灵魂人物,其思想、行为元不影响着学校发展。而对于年轻校长而言.怎样在资历浅、年纪轻、经验少等不利情况下把握自身发展,尽快成长为一名好校长呢?笔者认为,要着重做到以下三个方面:

  • 倾听才是教育最美的底色

    关键词: 批改作业  底色  教育  作业完成  自习课  老师  生气  讲台  

    自习课上.陆老师坐在讲台上批改作业,改得差不多时.她发现了一本字迹非常潦草的作业,只有短短儿行,写得乱七八糟。因为刚刚看过的几本作业完成状况就不太好,现在见到这样的作业,陆老师生气了.她翻到作业封面,想看看是谁这么不像话。让她更生气的是——写名字的地方竟然只剩下了一个不规则的洞,在洞的边缘还有特意涂抹的痕迹。

  • 科学开展小学古诗词教学探析

    关键词: 语文教学  古诗词  兴趣  

    经典古诗词是中华文化长河中最璀璨的明珠,它汇集了中华文明五千年来的精髓,是中华民族精神气质最完美地呈现。对于许多小学阶段的孩子来说,古诗词古奥难学,还要大量背诵。央视《中国诗词大会》热播,助推国人对中国传统文化的高度重视,小学语文教学如何借鉴已有的模式与方法,探索科学开展小学语文古诗词教学,是值得研究的课题。

  • 小学开放式任务型英语教学的实践研究

    关键词: 小学英语  开放式  任务型教学  

    在小学英语课堂中,探讨如何引导学生通过感知、体验、参与和合作等方式,营造开放式的教学情景,拓展学习空间,实现开放式任务型教学的目标,感受成功,实现在可能条件下的教学过程最优化。

  • 创新富有活力的课堂——“平凉好课堂”的基本结构、原则与运用

    关键词: 课堂改革  创新模式  结构  教学模式改革  教学模式研究  学习模式  2001年  2010年  

    要办人民满意的教育,必须与时俱进地深入推进中小学课堂改革。各学校结合学情把适合学生发展需要的课堂教学模式改革作为最主要的抓手,在借鉴名校经验的同时创新出富有活力的课堂模式。从2001年起至今的17年里,平凉市区域课堂教学模式研究大体经历了三个发展阶段。第一阶段(2001-2010年)以学习、研讨、仿模.即以学习模式与模仿模式为主:...

  • 核心素养视野下的普通高中学校课程建构——以浙江省宁波中学为例

    关键词: 高中学校  素养  课程建构  联合国教科文组织  浙江省  宁波  21世纪  世界范围  

    近年来。世界范围内掀起了关于核心素养的研究与实践热潮,其中以经济合作和发展组织(OECD)的21世纪核心素养框架、联合国教科文组织的核心素养的七大学习领域、欧盟的终身学素养、美国的“21世纪技能”、新加坡的21世纪素养结构模型、日本的基础学力,以及台湾地区的核心素养内容体系等为典型代表,影响深远。2016年,

  • 区域教师专业能力发展的体系构建与路径选择——以重庆市开州区为例

    关键词: 教师专业素质  能力发展  重庆市  体系  路径  教育改革  支持服务系统  专业成长  

    构建区域教师专业能力发展体系,是顺应教育改革发展的趋势,在区域内为教师的专业成长实施引导、帮助,以促进教师专业素质的不断提升,以及中小学教育质量不断提高.从而建立多维度、立体化的支持服务系统。本文以重庆市开州区为例,在区域教师专业能力发展的体系构建与路径选择等方面。做一些概括和总结,对区级研训机构在教育新形势下通过改...

  • 在自主学习中享受快乐成长的幸福——山东省东营市东营区丽景小学“自主·快乐”教育的实践探索

    关键词: 教育教学质量  快乐成长  自主学习  实践探索  东营区  小学  东营市  山东省  

    东营区丽景小学是一所新建学校。但近些年来,由于学校全方位育人合力趋强,教育教学质量日高,赢得良好社会效益与群众口碑。反思学校办学的成功经验.就在于一以贯之地认真践行素质教育思想,全力推进课程与教学改革,积极探索“自主·快乐”教育实践方法和策略,重视培育师生核心素养发展的“自主·快乐”教育品牌,形成立足实际实践、求真求实...

  • 坚持“大作业观”努力做好学生作业规划——山东省烟台市牟平区第二实验小学探索学生作业规划的实践经验

    关键词: 学生作业  作业观  实践经验  实验小学  牟平区  烟台市  山东省  规划  

    近些年来,在学生作业改革方面,我们坚持“大作业观”,努力做到不仅通过作业巩固知识,而且更重视通过作业培养学生终生受益的习惯和能力.提升学生综合素养。

  • 英语学科思维品质培养的行动研究

    关键词: 思维品质培养  英语学科  行动研究  学生思维品质  解决问题的能力  能力的培养  

    语言与思维密切相关.相互促进、相得益彰。现行《义务教育英语课程标准》《普通高中英语课程标准》都没有对学生思维能力的培养作出专门阐述,而仅仅只言片语地提及。《英语课程标准》(高中版)提出:“着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题和解决问题的能力。特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”在《普通高中英语课程...

  • 开展探究自我的综合实践活动

    关键词: 综合实践活动  综合性学习活动  解决问题的能力  研究性学习  引导学生  合作能力  学生自主  教师指导  

    综合实践活动是在教师指导下由学生自主进行的综合性学习活动,包含研究性学习、社会实践与社区服务等。其中,研究性学习是引导学生学会发现问题、提出问题,增强问题意识;学习分析与解决问题的科学方法,提高分析与解决问题的能力,发展创新精神:引导学生在探究学习过程中,学会交流与合作、发展合作能力.养成科学态度与科学精神。

  • 胸有情怀方能“破茧成蝶”——薄弱学校提升质量的成功案例

    关键词: 情怀  人文  生存  

    让学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,既是我们不懈追求的目标,也是我们取得成绩的根本保障。我们深深感到有情怀的学校才有品位、才有特色;有了人文关怀,学校才有凝聚力、才有竞争力。

  • 晓声识器 坚持初心——重庆市大足城南教育集团教改纪实

    关键词: 教育集团  重庆市  大足  纪实  教改  民办学校  高级中学  初级中学  

    重庆市大足城南教育集团旗下已拥有城南创新小学、城南初级中学、城南高级中学和东序学校4个相对独立的民办学校,其中,城南高级中学是重庆市重点中学。经过20多年的发展,集团校区现占地近300余亩,建筑面积13万余平方米。在校学生1万3千多人,教职工735人。此时,窗外传来朗朗书声,眼前是一座座拔地而起的现代化教学楼。置身于此,不禁让我...

  • 足尖上的“锲而不舍”——浙江省宁波市唐弢学校德育与校园足球完美融合的探索

    关键词: 学校德育  锲而不舍  浙江省  足球  校园  宁波市  唐  体育场馆设施  

    “锲而不舍”是著名散文家、文学史家、鲁迅研究专家唐瞍先生的座右铭,也是唐瞍学校的校训,在《之江新语》提到浙江成就时专门撰文:“功之道在于锲而不舍”。由于学校地处城乡结合部。设有教学楼、综合楼、食堂三幢大楼,但没有任何室内体育场馆设施,我们充分利用仅有250米标准塑胶跑道的有利条件,于2010年开展校园足球的普及工作,至今已...

  • 春风贺喜无言语 排比花枝满杏园——湖北省宜昌市第十六中学“智慧教育”特色品牌的创建与思考

    关键词: 智慧教育  宜昌市  湖北省  特色品牌  中学  言语  排比  学校办学  

    智慧教育是教育信息化发展的新境界,我们应顺势而为、乘势而上,在“教育+互联网”环境下不断探索,努力提升学校办学品质。湖北省宜昌市第十六中学是一所有着60年办学历史的老校。春秋六秩、寒来暑往、栉风沐雨,铸就无数辉煌,是宜昌市民信赖的优质学校。随着“瓦联网+”时代的来临,学校不断自加压力,寻求新的绿色增长点。以“智慧教育”...

  • 以传统文化为主线 加快特色学校建设——陕西省韩城市新城区第三小学特色文化教育工作简介

    关键词: 文化教育工作  特色学校建设  传统文化  新城区  韩城市  陕西省  小学  教育教学资源建设  

    韩城市新城区第三小学创办于1999年,地处新城区太史大街中段,现有教师101名,学生2000余名,开设37个教学班。学校以“让鲜花和小草共享阳光”为办学理念,大力推进传统文化教育工作;在近20年的发展历程中,锐意进取、不断创新。先后荣获“全国课程改革与基础教育教学资源建设研究科研校”、“全国巾帼文明岗”、陕西省“文明校园”、“平安...

  • 闪光的西南教育明珠——重庆市大足城南教育集团

    关键词: 教育集团  西南教育  重庆市  大足  民办学校  教师代表大会  机构健全  校务委员会  

    城南教育集团旗下拥有城南创新小学、城南初级中学、城南高级中学、城南东序学校四所相对独立的民办学校,集团占地近300亩,在校师生14000余人。民主管理集团机构健全,设立了董事会、监事会、党支部、校务委员会、团委、工会、民办教师代表大会、家长委员会、家长学校等机构,制定了科学民主的管理制度,确保了集团的快速健康发展。

  • 浙江省宁波中学

    关键词: 中学  宁波  浙江省  中国自然科学  一流学校  诺贝尔奖  两院院士  第一人  

    宁波中学始建于1898年,以坚定志向和切实行动践行创办一流学校的宗旨,培养了中国自然科学诺贝尔奖第一人屠呦呦,及包括11名两院院士在内的各类楼板出人才。

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