中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师专业成长 校本研修 教师专业发展 实践 学历 教育行政部门 基础教育 政策支持
屈指数来,在不知不觉中,从教已近40年,我差不多见证了我国基础教育40年来教师专业发展的变化历程--从个人对专业发展之路的独自苦苦摸索,到教师专业发展在各级教育行政部门的政策支持、各级教学业务指导部门和名师一路引领,我国教师专业发展已经悄然完成了一轮涅槃之旅。
关键词: 中小学教师 改革开放 江西省 教师队伍建设 新中国成立以来 述评 现代教育体系 基础教育
强省优先兴教。自古以来,江西就是“文化之邦”。素有尊师重教的传统。新中国成立以来,历届省委、省政府重视教育,特别是改革开放以来,基础教育取得有目共睹的成绩。1978年江西省普通中小学教师近28万人,历经改革开放40年发展,2017年中小学教师为40多万人,增长率为44.49%,形成普通中小学与各类教育相互协调、和谐发展的现代教育体系,各项教育工...
关键词: 教师培训工作 改革开放 培训实践 培训体系建设 云南省 科教兴国战略 教师队伍建设 创新实践
改革开放40年来,随着科教兴国战略的不断深入实施,云南全省教师培训工作逐步健全体系、形成制度保障。在40年的教师培训实践中,云南省建立了开放的教师培训体系,在深度互动、内外联动、研修一体的教师培训工作创新实践下,教师的职业境界与能力得到了充分的提升,全省中小学教师队伍建设取得了可喜的进步。
关键词: 校长 带好 管理班子
学校管理是一项科学性和艺术性很强的系统工程,而关键问题是校长能否带出一支充满战斗力、专业性且经得起困难和时间考验的管理团队。校长在管理团队建设中,如果能始终做到对下属委以实权,倡导民主管理,加强监督,并对下属进行悉心指导,提高管理班子素质和凝聚力,充分发挥团队作用与优势,则不失为一条成功之路。
关键词: 校长 队伍建设
通过对河南省Q镇23所农村小规模学校的调查,不仅了解农村小规模学校校长的基本状况,而且深入了解到学校管理中的问题。在此基础上,我们从加强校长培训、实行学校分片管理、实行校长目标责任考核制和加大校长监管力度等方面,探讨农村小规模学校校长队伍建设举措。
关键词: 校长 专业水平
新形势下,校长应与时俱进。在管理者向服务者、指导者向引导者的角色转型中,校长应减少对"职权影响力"的依赖,通过不断学习加强自身的人格和学术修养,关注师生的心理需求,营造民主和谐的学校文化,赋予校长角色新的内涵,从而引领学校健康发展。
关键词: 副校长 毕业证书 专业证书 管理者 成功者 游泳
担任校级领导。不知不觉已经六年多了。回首过去,在责任的推动中,在各方力量的鼓励里,在各类事件的经历下,逐步完成了从副校长到校长这一角色的转换。没有人天生就能做好管理者的,所有的成功者都是在游泳中学会游泳。作为没有校长专业毕业证书的我们,正是在学校这所管理大学,努力在隐形的校长专业证书上写上自己的名字。
关键词: 新进校长 树立威信
近年来,因工作需要,校长的调动也变得频繁起来。刚到一所新学校任职的校长,如何快速树立威信?其策略有:勇于展示自己的工作经历,勇于呈现自己的真实想法,勇于安排科室成员的分工,勇于分享自己的专业素养,勇于实践自己提出的改革,勇于培养学生的学习习惯,勇于推进学校团结协作,勇于推进课堂教学效率提升。只要心无旁骛、一往无前,就能打动全体教...
关键词: 校长 管理 策略
山区小学的教学工作,包括学生早餐的鸡蛋、牛奶发放;学生住宿、晚自习管理;学生养成教育和问题意识的培养;教师队伍建设、教学质量的提高;学校建设及校园文化品位提升等方面。这一切需要校长在管理中抓好落实,倾注心血,同时也体现出校长的执行力,以及治校的风格与智慧。
关键词: 创新人才培养模式 设计创意 立体 上海市 中学 专业能力 教育框架 职业能力
一、“立体T型”的设计教育框架(一)从“T型”到“立体T型”在众多创新人才培养理论中,“T型”模式是其中最具影响的。所谓“T型”创新人才(见图1),是指能够结合以专业能力为主的垂直能力,也就是我们常说的职业能力,以及以整合为主的水平能力,这两种面向不同问题、在不同情境下选择性应用设计知识的能力的人才。
关键词: 教师政策 国学 职后培训
学前教师政策是党和国家对学前教师各方面素质的要求,是对学前教师的培养、选拔、聘用、考核与职前职后培训等的规定,以及在职称、待遇、福利等方面的要求总和。[1]对学前教师政策研究内容及特点的分析,有助于充分把握我国学前教师政策研究的现状及不足,为后续研究明确研究方向。
关键词: 创新教育 实验小学 智慧课堂 教学 未来教育 办学理念 童年 学校
一、引言合肥高新创新实验小学以“滋养童年,润泽未来”为办学理念,让这里的每一个生命都得到滋养,蓬勃发展。学校筹备之初,围绕“拿什么滋养童年,给儿童怎样的未来”核心问题,全体教师走出围墙寻找“教育+”项目,思考“创新教育和未来教育”。
关键词: 红色文化 红色经典 教育价值
红色文化是中国共产党勇于担当的理想信念和精神追求,是珍贵的教育资源。如何挖掘红色文化的教育价值,加强红色文化教育,传承红色基因,弘扬红色精神,构建红色文化育人体系,是值得我们研究的重要课题。
关键词: 小学校长 深圳特区 教育教学理念 教育工作 改革开放 黄冈市 中国教育 湖北省
提起湖北省黄冈市,从事教育工作的人士几乎无人不知、无人不晓。改革开放之后,许多黄冈校长和教师走出去,传播着黄冈的教育教学理念,神州大地掀起中国教育的“黄冈风”。张申华是黄冈教育精英“雁南飞”中的一员,来到改革开放的前沿——深圳,播种“黄冈精神”,最终成为龙岗区春蕾小学——闪耀特区、享誉鹏城的民办小学校长。
关键词: 梦想 教育困境 办学理念 特色创建 校长 实践
“没有遇见教育困境,并在困境中‘为伊消得人憔悴’的校长,没有经历学校重大改革实践的校长,是不会有真正属于自己的办学理念的。”我们在参与学校特色创建工作的实践中,对这段话有了更深体会。踏上这条“路”。有过困惑、迷茫,但更多是山重水复的探索与跋涉,迫切想采撷温馨的“阳光”,让“开小”——这座美丽的校园,因“阳光”而充满温暖、涌动...
关键词: 教育教学 中心小学 永吉县 吉林省 特色学校 实践 工程 价值观体系
近几年来,吉林省永吉县口前镇中心小学坚持在传承中发展、在发展中创新,凝练“向上、向善”的校训价值观体系,以建设“五美”工程为载体,深人探索、实践“和美”教育,扎实开展学校管理与教育教学各项工作。
关键词: 思想品德 融合 文化建设
学校文化是学校办学的灵魂,是践行思想品德教育的重要载体。思想品德教育是学校教育的关键核心。结合学校实情,探讨将思想品德教育融入学校文化建设的途径和方法,以进一步提高全体学生素质,并推动学校教育的持续发展。
关键词: 小学数学 课堂教法 数学知识点 学生参与 逆向思维能力 针对性设计 自身特点 数学学科
数学学科有自身特点,具有较强实用性,概念理论知识内容相对较多。要想凸显小学数学教学特色,将数学知识点落实到位,教师要有创新精神,要针对性设计教学环节,使学生能结合例题,消化相关理论知识和做题方法技巧。只有改变传统教学中单纯讲解的思维定式,才能激活学生参与的意识和主动探究的热情,由此增强学生的实践能力和逆向思维能力。
关键词: 数学教学活动 设计 多样化 数学课堂教学 小学 教学活动形式 学习主体 新课程改革
教学活动是完整的教学系统,对课堂教学形成重要支撑,为学生带来丰富学习感知机会,已经成为教师施教的重要选项。在数学课堂教学中,教师利用多种教学方式,精心选择教学活动形式,可以帮助学生顺利进入数学问题核心,对各种数理等量关系展开针对性探讨,并顺利构建数学认知体系。数学活动多元化设计,体现了新课程改革基本要求,凸显了学生学习主体地位...
关键词: 法治教育 道德引导 小学生 情境教学法 应用 课堂 课程教学目标 低年级学生
小学生以形象思维为主,尤其是低年级学生更乐于接受直观、生动的知识,对单纯文字或语言描述的认知兴致不高。小学道德与法治教材涉及道德引导和法治教育等理论内容,多是静态知识点,学生学习动力不足,课程教学目标实现有一定难度。
关键词: 中学课程改革 学校课程 学生成长 烟台开发区 社会主义建设者 人才培养 教育思想 实践
“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。立德树人是培养社会主义建设者和接班人的本质要求,而课程正是学校落实教育思想、实现教育愿景的主要载体,直接影响着人才培养的质量。教育若要生长在学生的心里,学校课程一定是最重要的滋养。
关键词: 生命教育 教育实践 生命安全 平安校园 宜春市 江西省 中学 樟树
作为基础教育的中小学校,弘扬生命教育,创建平安校园,是实现新时代“立德树人”教育目标的应有之意与有效保障。一、生命教育的源起生命教育(Life Education)最早是由美国学者提出的。20世纪60年代,伴随着美国社会大量出现的吸毒、自杀、他杀和自然灾害现象,有识之士提出生命教育,以唤醒人们对生命的热爱,消除死亡的威胁。
关键词: 实验小学 创新 合肥 公办小学 公司环境 科研院所 高新区 科技
合肥高新创新实验小学是一所公办小学,地处高新区行政、科技核心区,周边科大讯飞、中科大先研院、华米科技等科研院所和科创公司环境。
关键词: 宁波大学 优质学校 中心城区 园林风格 教学设施 宁波市 区政府 书院
宁波大学附属学校由宁波大学与宁波市江北区政府联合创办,位于宁波市中心城区,校园兼具古典书院与现代园林风格,教育教学设施先进,是一所高起点、高规格、高标准的优质学校。
关键词: 烟台开发区 中学 实验 现代化学校 在校学生 党的教育方针 教学设施 办学理念
山东省烟台开发区实验中学创办于2003年,现拥有三个校区70个教学班,教职工243人,在校学生3600多名。各校区环境优美整洁,教学设施先进齐备,是一所年轻的现代化学校。学校以“砺志尚德,博学求真”为校训,始终秉承“养文明之气,求优质之学,育和谐之才”的办学理念,坚持“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,将“开发学生潜能,发展学生个性,让每一个...
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