设计“立体T型”中学创新人才培养模式——上海市同济黄浦设计创意中学的探索

娄永琪 同济大学设计创意学院

关键词:创新人才培养模式 设计创意 立体 上海市 中学 

摘要:一、“立体T型”的设计教育框架(一)从“T型”到“立体T型”在众多创新人才培养理论中,“T型”模式是其中最具影响的。所谓“T型”创新人才(见图1),是指能够结合以专业能力为主的垂直能力,也就是我们常说的职业能力,以及以整合为主的水平能力,这两种面向不同问题、在不同情境下选择性应用设计知识的能力的人才。

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