中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 杭州市 浙江省
浙江省杭州市丁兰实验中学,地处丁兰智慧小镇,毗邻风景优美的皋亭山4A景区,是浙江省第一所绿色建筑学校,创校迄今54年历史。学校致力于打造绿色低碳、意趣雅致的'兰文化'品牌,是杭州市江干区的品质初中。学校教育理念以'教育创新、管理有序、品学兼优、人文和谐'为宗旨,以'绿色浸润幸福,阳光点亮生活'为口号,秉承'厚德、励志、和谐、创新'的校训...
关键词: 核心素养
我国基础教育教学改革至今已走过40个年头。40年来,教学改革规模之大、举措之多、变革之深前所未有。进入新时代,面对新的形势,我们需要在新的历史起点上,认真总结过去,抓好当下,开创未来。
关键词: 中小学 研学旅行 研究
在立德树人视角下推进中小学研学旅行实践,将课堂知识与现实生活进行深层次融合,对提高中小学生的综合素养,促进学生的全面发展,具有不可替代的作用。为了更好地发挥研学旅行在中小学教育中的作用,需要探讨研学旅行的本源及其具体内涵,分析当前我国中小学研学旅行的困境,进而提出有效的对策,让研学旅行能够更加深入地开展。
关键词: 义务教育均衡发展 沈丘县 城区学校
为贯彻落实全国教育大会精神,沈丘县按照'扩大优质、提升薄弱、共同促进'的工作思路,坚持'教育优先发展'战略,以办好百姓家门口的每一所学校为目标,把发展教育作为关注民生的重点工程来抓,深度推进义务教育均衡发展。
关键词: 教育公平 宏志教育 现实意义 实施途径
宏志教育肩负实现教育公平,培养高素质、高度责任感的国家栋梁的时代重任。新时期宏志学校通过内敛宏志精神,创建富有生机活力的宏志文化等措施,将宏志教育与普通基础教育进行深度融合,为全社会教育质量的提高做出贡献。
关键词: 全教会精神 本土教育
在全国教育大会重要讲话中强调,要坚持扎根中国大地办教育。广大中小学在办学过程中,要自觉把全教会精神和本校实际结合起来,发扬学校的优良传统,深挖学校优秀的文化底蕴,在继承的基础上,不断改革创新,办出学校特色,提高教育教学质量,把全国教育大会的精神真正落到实处。
关键词: 新任 治校 行政部门 科室 双语学校 笔者 校长
作为潍坊中新双语学校的一名新任校长,笔者从区教育行政部门的业务科室负责人,实现身份转变已经7月有余。期间,笔者经历了迷茫、思索、自我认知、自我定位,对什么是好学校,如何办出一所好学校,什么样的校长才是好校长等逐渐有了自己的思考,使自己坚定地行走在治校育人的路上。
关键词: 教学魅力 steam 工程思维 数学探究 跨学科学习 中美合作
一、关于STEAM教育核心概念的界定STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)五个学科的简称。其中,'S'是指科学的概念,是开展STEM课程的基础,因为无论课程主题是什么.
关键词: 课堂教学目标 深度思维 形声字
'课堂效益最大化'是课堂教学永恒的追求,如何基于核心素养,提升课堂效益,笔者认为,我们的课堂教学应关注以下内容。一、万山磅礴看主峰——聚焦课堂教学目标目标是课堂的前趋与引领,只有教学目标精准、科学,适切于所面对的教育对象,有'个课'独有的收获意义,课堂效益才有保障。
关键词: 小学语文 阅读教学 概括能力
概括能力是小学生语文学习最基本的能力,是小学生未来人文素养发展的基础。在小学语文概括能力培养中应该注重多方统筹,结合学生实际,有效促进学生概括能力提升。从语文阅读概括能力基本含义出发,分析小学语文阅读概括能力培养的必要性,并从统筹课堂内外、读与说、方法与训练、读与写四个方面提出系统性培养学生概括能力的方法,从而不断在教学中...
关键词: 分层教学 pad 英语阅读 阅读课 课堂教学 英语阅读课堂
传统英语阅读课堂容量的不断增大,使课堂分层教学面临一定挑战。为了提高初中生的阅读课堂效率,真正落实课堂重难点,学校近年来尝试基于移动设备PAD的阅读分层教学实践,实现课前、课中、课后有机结合,逐步形成了以学生为主的高效课堂。
关键词: 素质评价 高中学校 高考改革 问卷调查 黑龙江省 优化路径
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(2014)提出,'探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价的多元录取机制'。通过对综合素质评价校本化操作中存在的问题进行系统梳理,深入分析黑龙江省综合素质评价问题根源及优化路径,有助于省级决策部门和学校制定行之有效的政策措施.
关键词: 教职工 科学管理体系 人本意识 科学性
学校管理工作凸显人本意识、科研意识、创新意识——这是新时期做好学校管理的重要价值取向。学校管理最终要落实到师生管理上面,体现人文意识——这应成为学校管理的思想基础。一、整合人文管理资源,建立科学管理体制明确学校管理目标。
关键词: 中层干部 学校管理
美国教育家托德所著的《如何当好一名学校中层》一书,围绕教育四大核心要素:沟通、观察、人际关系和期望,为学校中层干部提供高效管理策略,核心遵循就是需要持之以恒的精神和不屈不挠的态度,以及运用哲学思维发现、践行和发展教育规律。
关键词: 鄞江镇
鄞江镇,晋称句章,唐称光溪,宋称小溪,为四明东部交通的锁钥、入山的咽喉。鄞江镇以它山堰而声闻中国,以梅园石而誉称浙东,以庙会而名重鄞西,以鄞江桥而立名当地。
关键词: 教学常规 教师成长 课堂教学评价 课堂常规
教育教学质量是学校的生命线,是学校和教师生存与发展的生命。学校以中国学生发展核心素养为目标,以科学规范管理为标准,以强化提升高质量教师团队素质为核心,以狠抓教学质量为主线,以智慧高效课堂为手段,以人文关怀和谐共生发展为纽带,构建'六位一体'的校本研训模式,即'个人—年级—学科组—学校—家长—区域联动'.
关键词: 高中学生 信息搜集 地理信息 地理学习 教材文本
在高中地理教学中,教师要注意培养学生获取和解读地理信息的能力,这对全面提升学生学科核心素养具有重要的现实意义。地理学科教学会涉及众多的信息源,教师需要对多种信息蕴含渠道和呈现形式进行对位研究,引导学生深入教材文本、图表地图.
关键词: 因式分解 分式方程 教学模式 训练题目 课堂教学 学习认知 实践操作
'一科多模'是指同一节课堂教学中可以采用多种教学模式,体现教学的针对性和实践性特征,提升教学的有效性。教师要有灵活模式运用意识,根据不同课型、不同学习对象、不同教学情况、不同操作效果,选择不同操作模式,以体现因材施教原则。现代课堂教学有比较丰富的模式资源可以借鉴和利用,教师也会创设属于自己的教学模式。在教学执行过程中.
关键词: 曹冲称象 训练操作 葡萄沟 课堂教学 导入环节
爱因斯坦说:'提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。'教师抓住时机切入问题,能够培养学生的质疑意识,锻炼学生的思维敏锐性,启发学生积极、主动地思考问题,并且会对文本内容的深入解读发挥重要的辅助作用。
关键词: 德育教育 德育发展 学校德育 德育活动 松岙镇 革命先辈
浙江省奉化市松岙镇中心小学地处红色革命老区松岙镇,曾涌现出一批敢于拼搏、为国尽忠的革命烈士,他们的故事值得代代传诵,他们的品行值得代代传承,这些丰富的红色资源成为我校德育教育的瑰宝。那么如何有效开发和利用这一德育资源呢?《平'语'近人——用典》一书中有言:好品行必有好家风。
关键词: 作业设计 自主 生活 趣味
作业是为完成学习既定任务而进行的活动,是课堂教学的有机组成部分。作业设计的优劣、多少直接关系着教学质量的高低和减负的成效。新课程理念要求教师建立新型的作业观。力求'自助',发挥学生作业的自主性;紧扣生活,凸显语文学习的生活化;增强趣味,调动学生作业的积极性。自主化、生活化、趣味化的语文作业设计,可以提高教学效果,增强减负成效。
关键词: 导师制 立德树人 走班教学 分层递进教学 社会主义核心价值观 学生会 德育工作 个性特长 校本课程 武汉市
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。沧海桑田,历经千年风雨,鹦鹉洲上,萋萋芳草早已不见,满眼是栉比高楼、现代港口。作为汉阳区的市级示范高中——武汉市建港中学就坐落在鹦鹉洲头。学校南临长江,北面墨水湖,东靠龟山,西望国博。1957年创建以来,历经单设初中、完全中学、单设高中三次嬗变, 2006年,被评为武汉市市级示范高中学校。
关键词: 校园文化 内涵发展 管理精神 课程增效
从文化的视角谋划和实施学校的系列变革,老学校、新道路,经过五年的探索实践,通过提炼核心价值文化、赋能环境、开发课程、升级管理,学校焕发蓬勃生机,走出一条新时期百年老校勇立潮头、一路向前、优质发展的新路。
关键词: 人人成才 武汉市
武汉市建港中学坐落在芳草萋萋的汉阳古鹦鹉洲头,始建于1957年。60多年来,建港中学逐步确立了'奠基学力,奠基人生'的教育理念。在'至善厚德,笃学敏行'的校训下,培育出了'勤奋内敛,朴实进取'的建中精神和'自信自立,乐善尚美'的校园文化。学校以'愿求人人成才,更求个个成人'为共同愿景.
关键词: 江西省
江西省樟树中学坐落在素有'药不过樟树不灵,药不到樟树不齐'美誉的千年古镇药都樟树。学校创办于1901年,是江西省优秀重点中学,首届江西人民最尊敬的十大学校,全国新课程写作教学示范学校,全国青少年足球特色学校。樟树中学百年沧桑,薪火相传,现有学生4000多人,教职工300余人。
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