关键词：全媒体 学校德育 话语权 有效策略 

摘要：进入21世纪以来, QQ、论坛BBS、微信等即时交互聊天工具相继出现,博客、微博等自媒体发展迅猛,在信息传播、文化传递、热点讨论、舆论监控等方面发挥出强大的力量,昭示着'全媒体时代'的来临。全媒体时代的实质是话语权的变革。对青少年而言,学校是传统的掌握话语权的主体,随着全媒体时代的来临,学校德育话语权不可避免地面临新的挑战,如何提高学校德育话语权是全媒体时代学校德育工作面临的重大课题。转变德育观念、创新育人模式、重视学生参与德育课程建设、强化学校官网公众号的公信力、主导德育评价、畅通家校沟通渠道等,是提高学校德育话语权的有效策略。

中小学校长杂志要求:

{1}第一作者简介应在篇首页地脚处注明第一作者的姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历及从事专业。

{2}实行严格的同行专家审稿制度和三审三校制度，依据稿件学术质量，公平、客观地取舍稿件。

{3}标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。

{4}外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。

{5}摘要应具有独立性和自明性，不分段，非公知公认的符号或缩写第一次出现时应写全称。摘要全文不超过400字。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社