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中小学校长杂志是由中华人民共和国教育部主管，国家教育行政学院主办的一本部级期刊。
中小学校长杂志创刊于1995，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 四川省 办学宗旨
四川省天府第七中学是天府新区成都直管区为实现区域优质教育资源,由天投集团投资创办的一所优质品牌学校。学校位于天府大道南段宁波路西段,占地185亩,建筑面积12万平方米,学校设计办学规模不超过84个行政班,总人数不超过3200人。2017年9月1日盛大开校,目前在校初一、初二学生人数共计1100余人,拟于2020年开办高中。
关键词: 教师 专业发展 校长 作用
教师的专业发展受学校生态环境影响。促进教师专业发展,必须优化学校生态环境。为此,校长应当好心理师、设计师、工程师、领航员、经纪人、大厨师、园艺师等七个角色,发挥'推动与引领、支持与服务'作用,在学校形成'教师八有'的勃发状态,形成教师主动追求专业发展,人人行走在专业发展道路上的兴盛局面。
关键词: 征稿函 中小学
一、办刊宗旨《中小学校长》杂志系教育部主管、国家教育行政学院主办的工作指导性期刊,并作为全国中小学校长培训工作研究会、中国教育学会教育行政专业委员会会刊,拥有全国发行资格的同一刊号的广告经营许可证,每年出版12期。本刊从2013年第1期起改版,进一步明确服务对象和办刊定位.
关键词: 校本研修 农村小学教师 专业发展
随着新课程改革的进一步深化,开展校本研修工作对提升教育教学质量具有积极的作用。通过校本研修,解决教学中存在的实际问题,对促进农村小学教师的专业发展具有重要的价值。基于此,越来越多的学校已经充分认识到校本研修的重要性,并广泛应用。实践证明,这不仅提高了教师的综合素养和专业水平,还给教育教学发展带来了新的机遇。从现在的态势来看,...
关键词: 乡村学校 教育振兴
曾经办在家门口的村校渐行渐远,远去的村校里蕴含着厚重的教育学。乡村教育学里有浓郁的尊师重教之风,全能的教师形象,简单的生活方式,自然的成长环境,朴素的教育观念,和谐的师生关系,务实的教学方法,自觉的实践创新等等。当下,不少乡村教师与乡村若即若离,身在乡下,心在城区。'城镇学校挤,乡下学校空'的问题一直无法得到有效破解。今天,我们挖...
关键词: 好校长 好学校 辩证关系
我们不否认校长在学校发展中的重要作用,也不否认好校长对于促进一所学校变好的重要作用,但是把'好校长'与'好学校'简单划等号并反复强调这种观念,对学校、对校长并没有什么益处,甚至是有害的。校长不是孤立存在的,虽是一校之长,但也是学校这个集体的一员,必须植根于学校这片土壤。因此,我们需要认识校长与学校之间的关系,了解校长与学校是在一...
关键词: 校长 教师减负 作为
校长要把为教师减负作为一件大事来抓。学校特别是校长要正视教师负担问题,直面教师的教学与生活,自觉主动对照、改进和优化学校管理,为教师减负积极创造条件。因此,校长要结合工作实际,在以下几方面加强修养,增强意识:一是要保持定力,二是要敢于担当,三是要发挥情智,四是要加强自我修养。
关键词: 民办学校 成长路
深圳经济特区,缔造了一个个改革开放的历史传奇,迎来了特区教育百花齐放的新时代。'来了就是深圳人'的包容与接纳,为南来北往的追梦人提供了就业机会,为异地他乡的少年儿童提供了优质教育,民办教育的贡献功不可没。民办学校在有效缓解了学位紧张的同时,仍存在办学条件、组织管理、队伍建设、教育资源等诸多差异,导致民办教育质量良莠不齐。特区...
关键词: 义务教育 均衡发展 教育公平 同质竞争 自由发展
义务教育均衡发展集中体现为教育公平问题的解决,教育公平的本质则是解决学生自由发展的实现问题。本质上来讲,义务教育均衡发展要求义务教育学校呈现出'海平面'式的发展格局,最终体现为所有受教育者在最大限度上实现自我。义务教育若要真正意义上实现均衡发展,则必须打破单一教育类型和培养模式的'垄断',摆脱对高等教育的依附,以及回归教育的独...
关键词: 立德树人 管理品牌 特色发展 管理策略
作为学校的管理者,我们深感学校管理责任的重大。在学校管理策略设计时,我们以立德树人为基本宗旨,建立完整的学校管理制度,在教师管理、教学管理、学生管理等方面,都将立德树人作为重要思想指导,由此规范学校教育的管理行为,确保学校管理进入良性循环,并在不断创新实践中完成升级蜕变,创建学校教育教学管理品牌,促使成为在市内外具有一定影响力...
关键词: 核心素养 重构课程 课堂再造 机制创新
核心素养被定义为学生应具备、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生所应具有最关键、最必要的共同素养。让核心素养落地,需要校本化的表达,需要课程的重构、课堂的再造。校长只有从学校实际出发,基于核心素养、育人目标、学生个性化需求,找准侧重点和着力点,才能让核心素养在学校落地、在课堂生根。
关键词: 教师执行力 现实路径 探索与实践
提升国家课程执行力,高质量地实施国家课程,是基础教育学校保障'立德树人'根本任务落实的中心工作。在明确路径、聚力实践、多元互动、系统推进的行动愿景下,有效提升教师国家课程执行力的四条现实路径,即创建执行文化、深化基于标准的课堂教学改革、创造性实施国家课程、强化保障措施。
关键词: 体育运动学校 职业核心能力 综合素质 就业创业 全面发展
职业核心能力培养是提高'体校生'综合素质的重要手段,是提升'体校生'未来就业创业综合竞争力的有效方式。通过剖析当前'体校生'职业核心能力培养中存在的问题,提出对策和建议,试图构建全方位、立体化的'体校生'职业核心能力培养新模式。
关键词: 农村学校 家校联动 问题与对策
家校联动是我国基础教育阶段的一个重要环节。随着时代的发展,家校联动在学校教育工作中所起的作用也越来越大。但当前,城市学校的家校联动工作质量普遍优于农村学校。从农村学校家校联动机制、联动意识、工作职权等三方面明晰其主要问题,并从农村学校大多数家长的教育程度、知识水平、教育观念、家庭经济环境、合作的时间空间等方面分析问题形...
关键词: 农村中学 学校管理 发展途径
随着农村经济社会的发展,农村学校教育教学质量有了一定提升,但对于部分农村薄弱中学来说,在发展中仍面临诸多问题。笔者根据自身工作经验,探讨了成功扭转一所农村薄弱中学困难局面的一些具体措施,主要有:确定共同目标、明晰发展方向,落实民主管理、营造和谐氛围,加强班子建设、彰显榜样力量,丰富校园文化、提升人文素养,弘扬高尚师德、提升德育...
关键词: 家庭教育 缺失 成因 措施
教育的主阵地是学校,但是家庭也肩负着教育的重要职责和义务。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家庭教育对孩子的影响是终生的。但是,随着时代的发展,有很大一部分家长对孩子的教育却跟不上时代的步伐,导致了家庭教育的缺失。针对这种情况,文章尝试从家庭教育缺失的具体表现出发,分析其出现的原因,并提出家庭、学校可采取的系列...
关键词: 教学模式 分层施教 初中数学 高效课堂
分层教学模式是当前新型教学体系,它能够将教学与互动相结合。在现阶段,各学生的能力水平与认知程度都存在差异,教师需要从实际出发,结合学生自身特点,优化课堂结构,改革、创新教学模式,针对不同学生采用相异教学方法,即分层施教,才能有效实现教学与互动的统一,从而使得学生能在和谐学习氛围中提升成绩。
关键词: 道德与法治课程 学科教学 文化熏陶渗透 文化传承发展 学生文化自信
文化是学校教育的基石,学生文化自信培养是学校学科教学的历史使命。道德与法治课堂学科教学与文化传承发展存在诸多融合点,教师以文化渗透作为道德与法治教学的起点,有助于顺利启动教学程序,引导学生在不断接受文化熏陶渗透中形成学科素养。初中学生思想不够稳定,正处于价值观成长关键期,教师借助道德与法治教材展开文化传承发展教育,对完善学...
关键词: 小学语文 群文阅读 教学引导 阅读教学
教无定法,贵在得法。群文阅读属于崭新阅读教学形式,其教法探索更显重要。教师需要建立教法创新意识,利用多种教学手段,对教学引导方法进行全面思考与探索,从而为群文阅读教学注入丰富活力。'单元式主题''一篇带多篇''任务单驱动''生活化延伸'等,都属于群文阅读教法范畴,教师需要根据教学实际理性选择,由此为学生提供更多阅读学习感知机会。群文...
关键词: 小学数学 教学活动 小组合作 思维拓展 生活实践
数学教师需要具有创新意识,精选数学活动内容,改进数学活动形式,优化活动引导,由此让学生在充分探索与互动学习过程中形成数学认知能力。教师需要在综合考虑多种制约因素的情况下展开相关操作,从而有效培养学生学科能力。
关键词: 认知同化 化学学科 概念教学 化学认知
化学概念是初中化学学科体系的基础,是学生形成化学思想、提升化学技能的前提。大量的教学实践经验证明,活用认知同化论能够更好地帮助学生认识化学概念本质,形成准确、全面的概念认知。教师在实际应用中要把握好教学内容中新旧知识之间的关系,更多关注学生原有认知结构,采取多样化教学形式,由此为学生概念学习构建思维的落脚点,从而帮助学生将...
关键词: 考试命题 课程标准 数学教学 数学思考 评价环境
在考试命题时,我们应该体现'新课程'标准的理念,让试题内容有趣化、形象化、生动化、动态化和思想化,借助生活情境,沟通数学与生活的联系。考试题目应该富于数学思考,促使学生能够积极、主动地参与思考,直观地感受数学知识的价值,间接地体验数学思考的魅力,获得知识、情感和能力等全面发展,让学生的主体精神、创新意识和创新能力等在宽松的评价...
关键词: 传统文化 课程建构 课程实施
传统文化博大精深、源远流长、资源丰富。学校基于自身条件和所处的地域特色,建构'浸润童心的优秀传统文化'课程群,让这一门门承载着优秀传统文化的课程和实践活动,成为一粒粒种子,用符合学生学习兴趣和认知规律的一切美好的教、学、评的方式播入学生的心田,让学生在感悟、实践与体验中强化对传统文化的认同与内化,从而为学生打上传统文化的精神...
关键词: 文化 立德树人
强国之本,在于重教;教育之本,在于育人。在全国教育大会上强调,'要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节'。多年来,学校努力塑创蓬勃向上的'六字德育'文化、'小号手'自主文化、书香文化、'四点半'特色文化等,以文化的力量创新立德树人,发展学校、成就师生,努力追寻'给孩子一辈子有用的东西'。
关键词: 义务教育 均衡 实践
随着基本均衡目标任务的实现,推进优质均衡成为当下义务教育的重中之重。安徽省铜陵市作为全国义务教育均衡发展的先行者,在推进优质均衡发展工作中进行了一系列探索实践,取得了一定成效,值得推广和借鉴。
关键词: 开放 体验 创造
当下部分学校德育工作存在思想理念封闭、策略方法单一、内容形式陈旧等问题,体验型德育倡导学生在实践中以'身'体之,以'心'验之,让学生经历德育的整个过程。通过打破学校、家庭和社会的界限,整合一切资源,形成德育合力。从'老师教过'走向'学生学会',让德育目标内化为学生的思想,落实到行动上。依托个性化的评价方式,引领学生在'创造'中享受成功...
关键词: 教学班 广东省 清远市
连南瑶族自治县淳溪小学地处广东省清远市连南县城西村,校园占地面积约6760平方米。其前身是一所村级学校——三江镇城西小学,是乡民于1919年集资创办的,是'和'孕育了这所学校。2015年底升格为县属学校,更名为'连南瑶族自治县淳溪小学',由政府支持、澳门水电工会捐赠、越秀帮扶,增建校舍,改建运动场。是'和'成就了学校今天的美丽。2015学年,学校...
关键词: 江苏省
扬州大学附属中学创建于1951年,位于风景秀丽的瘦西湖畔、明嘉靖维扬书院原址,校园环境优美,文化底蕴丰厚,是江苏省首批办好的重点中学、四星级高中。现为江苏省文明单位、文明校园、和谐校园、德育先进学校、未成年人思想道德建设工作先进集体、教科研先进集体、汉语国际推广基地校、生命与健康学科联盟牵头校、体育与健康课程基地校、基于网络...
关键词: 三青山镇 中心小学 吉林省松原市 长岭县
吉林省松原市长岭县三青山镇中心小学是长岭县一所规模较大的农村中心小学,现辖10所村小、一所中心幼儿园,全镇小学共有64个教学班,1786名学生。六十年杏坛风雨,一代代教育人薪火相传,长岭县三青山镇中心小学始终高奏立德树人主旋律。学校坚持'学会做人、学会做事、学会相处、学会学习'教育导向,实施'教书育人、环境育人、活动育人'三大教育战略...
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