关键词：教研工作 新课改 实践 音乐 一线教师 

摘要：新世纪的课改在推出新课标、新教材的同时，还非常明显地传递着这样一个信息：课改并不是改变现在，而是在创造目前没有的未来。在教学方式、学习方式发生剧变的今天，教研员的角色、地位发生了根本性的改变，我们不再是“专家”、“领导”、“检查者”，而是参与者、合作者、研究者，与教师站在了同一起跑线上。同样我们的教研方式也面临着严峻的挑战，如何让教研工作适应新课改，适应新课改形式下的一线教师，是我们每一位教研员应深入思考的问题。

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