购物车(0)中小学音乐教育杂志是由浙江省文学艺术界联合会主管，浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会主办的一本省级期刊。
中小学音乐教育杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为艺术类。
杂志介绍
中小学音乐教育杂志是由浙江省文学艺术界联合会主管，浙江省文学艺术界联合会; 浙江省音乐家协会主办的一本省级期刊。
中小学音乐教育杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 中小学音乐课堂 体验式学习 模式构建
当前学校教育的目标指向核心素养.这种能力的培养意味着课堂教学的转型:从“知识本位”的“被动学习”转型为“素养本位”的“能动学习”.“中小学音乐课堂体验式学习模式的建构”旨在音乐课堂转型的改革背景下,探究课堂学习方式,展开能动的学习——与音乐对话、与他人对话、与自我对话,尽可能地丰富每一个学生的探究体验,培养其“美”“善”的...
关键词: 小学音乐教学 评选活动 育人功能 赣州市 课例 教学研究室 教学能力 音乐教师
为提升赣州市小学音乐教师的教学能力、增进教师交流,赣州市教学研究室于2019年7月,在赣州市大公路小学绵江路校区组织开展了一次小学音乐优秀课例评选活动。此次活动展示了来自赣州市18个县(市、区)中具有代表性的12个课例,虽然整个展示过程中亮点频频,但其中出现的语言解释过多、技能训练过度、教师主导过强等问题,音乐教育潜移默化的育人功能...
关键词: 音乐节 钢琴 长江 中国音乐家协会 惠民 生活 享乐 市人民政府
2019年9月12日晚,在“第八届长江钢琴音乐节闭幕音乐会”的动人琴声中,由中国音乐家协会、宜昌市人民政府主办,中国音乐家协会钢琴学会、柏斯音乐集团承办的“第八届长江钢琴音乐节”在宜昌剧院圆满闭幕。
关键词: 城市音乐 盐城市 优质课 观摩 音乐老师
2019年4月10-11日,我有幸观摩了在盐城市神州路小学举行的盐城市音乐优质课展评活动。两天的时间里,来自市、县、区的老师们在高段组和低段组两个会场展示了23节课,他们为前来听课的400多位音乐老师奉献了一场难得的视听盛宴。
关键词: 音乐行为 教学评价 学生 学习行为 观测 教学研究 教学设计 行为研究
随着新课改的全面推进和深入,学生的学习行为受到越来越多的关注,它已经成为教学、学习、评估的核心。如有效教学研究从关注教导行为转向关注学习行为;教学设计研究开始聚焦于学习者和学习行为;学习方式的变革也凸显了学习行为研究的重要性。
关键词: 艺术文化 传承 课堂 童谣 儿歌 粤语 广府 乡土
民歌是民族民间艺术文化的瑰宝,它受各地历史传统、自然环境、文化背景以及民族习俗的影响,蕴含着丰富的民俗文化及艺术色彩。民歌是人民的歌,运用各地人民的方言演唱,口耳相传所以简明朴实,也因此有它独特的韵味。它更是中华传统文化教育的重要内容。
关键词: 音乐欣赏教学 三原色 音乐鉴赏能力 音乐教学 表现能力 实践研究 教学策略 学生
音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分。通过音乐欣赏教学可以有效提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,从而丰富情感,塑造人格。基于此,我们立足于一线课堂,努力解决音乐欣赏教学中的问题,提出“三原色”的音乐欣赏教学策略的实践研究。
关键词: 音乐教学 稿源 音乐学习 创作视野 表现手段 体验过程 共同体 音乐美
浙江陈珺谈音乐教学是一个师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。和声的加入使得音乐的进行被赋予了逻辑的力量和色彩,同时也极大地开阔了音乐的创作视野,丰富了音乐的表现手段。孩子在和声的感知体验过程中,音乐学习变得简单、易学、有趣,也能轻松地参与到课堂当中,丰富听觉的享受,收获和声的美感,最重要的是为接下来的合唱学习...
关键词: 音乐教师 教研组 团队建设 骨干教师 年轻教师 教学水平 学校
我校是2013年成立的新学校,教师从最初的十多人,到现在的一百多人,音乐教师也从最初的2人到现在的10人,组内骨干教师少,年轻教师多。因此如何提高教师自身的教学水平,发挥学校教研组的团队作用显得十分重要。
关键词: 音乐课堂教学 欣赏课 祝愿 中师生 课堂教学活动 音乐教师
对话是交流,对话是沟通,对话是互动,对话贯穿在音乐课堂的教学活动整体之中。如何使对话富有实质的意义,是每一个音乐教师应该思考的问题。以下以欣赏课《爱的祝愿》为例,浅谈对音乐课堂教学活动中“对话”的思考。
关键词: 教学设计 江苏少年儿童出版社 多媒体课件 教学内容 教学目标 教学难点 教学准备
课型:欣赏课年级:三年级教学内容:欣赏歌曲《红星歌》(教材选自江苏少年儿童出版社三年级上)。教学目标:熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的节奏、段落、情绪等。教学难点:红星在冬子心中的地位,红星的象征意义。教学准备:多媒体课件,鸡毛信、板书卡片、节奏卡片、钢琴等。
关键词: 合唱歌曲 班级 田园风格 学习经验 理解能力 人音版 五年级
课例:【课例】人音版第九册歌曲《晚风》《晚风》是一首二声部合唱歌曲,富有田园风格,拍号为鸟全曲曲调优美抒情、委婉动听。五年级的学生经过多年的二声部歌唱学习经验,能够掌握合唱技能,对音感的纵向感知有一定的基础。通过班级合唱的教学使得学生音乐理解能力更强,对音乐的情感更深刻的体会。
关键词: 教研室 征稿启示 名师 栏目 音乐教育事业 教学成果 教学经验 教研员
为了更好地推广全国各地优秀教研教学成果,为各名师团队提供更为广阔的平台,本刊“名师教研室”栏目,欢迎全国各地区优秀老师及教研员团队积极投稿,分享研究特色、交流教学经验,为更好地发展我国中小学音乐教育事业共同努力。
关键词: 征文活动 祖国 中小学音乐教育 中华人民共和国 民族独立 国家富强 安居乐业 新中国
今年是中华人民共和国建国70周年。70年来新中国取得了举世瞩目的成就,民族独立、国家富强、百姓安居乐业。同时,我国的中小学音乐教育的发展也取得了很大的成绩。在此之际,《中小学音乐教育》特推出“我和我的祖国”征文活动。
关键词: 歌唱教学 视唱教学 辅助手段 节拍感 节奏感
击拍歌唱是是指在歌唱时,一边用右手手指在桌上、膝上,或在左手掌心轻轻上下击拍,一边歌唱。击拍歌唱是歌唱教学和视唱教学中常用的辅助手段之一。正确的击拍歌唱有利于培养学生的节拍感、节奏感、恒速感,提高视唱的能力.
关键词: 歌唱教学 动作幅度 辅助手段 视唱教学 指挥 学生 感知 节拍
划拍歌唱也称挥拍歌唱,是指在歌唱时,一边按指挥图式用手和手臂划拍,一边歌唱。划拍歌唱是歌唱教学和视唱教学中常用的辅助手段之一。正确的划拍歌唱有利于学生对歌曲节拍特点的感知。歌唱划拍一般用单手,动作幅度要小,着重在于拍点的准确。划拍歌唱可与击拍歌唱相互穿插、变换进行。当学生有愿望和有一定能力模仿指挥动作时,可进行基本指挥动作...
关键词: 范唱 音乐教师 审美体验 教学过程 教学技能 学习兴趣 歌唱教学 示范性
范唱指教师在教学过程中所作的示范性演唱,是音乐教师的基本教学技能之一。通过范唱,能让学生最直接感受到音乐传递给他们的信息,从而增强学习兴趣,加深审美体验。歌唱教学中,教师“歌传声教”,学生“有声可学”,并在直接的感受中获得审美的愉悦。
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