音乐欣赏教学中的“三原色”

李旭东 内蒙古自治区赤峰市红山区教育教学指导中心

关键词:音乐欣赏教学 三原色 音乐鉴赏能力 音乐教学 表现能力 

摘要:音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分。通过音乐欣赏教学可以有效提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,从而丰富情感,塑造人格。基于此,我们立足于一线课堂,努力解决音乐欣赏教学中的问题,提出“三原色”的音乐欣赏教学策略的实践研究。

中小学音乐教育杂志要求:

{1}作者简介格式:姓名,出生年,性别,学历(学位),职称,职务,研究方向。

{2}因人力、财力有限,来稿一般不退,自稿件寄出之日起3个月后作者可自行处理。

{3}文中各级标题一律按国家标准采用以下形式。一级标题形如一、二、三……排序; 二级标题形如(一)、(二)、(三)……排序; 三级标题形如1. 2. 3 ……排序。引言不排序号。

{4}参考文献。在正文引用文献处按顺序以角注形式标出。

{5}中文摘要300字左右,每篇文稿可选3~5个关键词,中英文关键词须对应,不得使用缩写词。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学音乐教育

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|1人关注
相关期刊
  • 岭南音乐
    省级期刊 1个月内下单
    广东省音乐家协会
  • 音乐艺术
    CSSCI南大期刊 1-3个月下单
    上海音乐学院
  • 音乐生活
    省级期刊 1个月内下单
    辽宁省文学艺术界联合会
  • 当代音乐
    省级期刊 1个月内下单
    吉林省音乐家协会;吉林音像出版社有限责任公司
服务与支付