中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 现代教学理念 问题探究式 语文阅读教学 创新价值 建构主义学习理论 主体性教育理论 意义 课堂教学改革
在实验稿基础上修订的语文新课标（2011版）明确提出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神．关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在这样一种新课程理念指引下的课堂教学改革浪潮中。传统灌输式的教学方式...
关键词: 课程教学体系 文字运用 语文教育 论著 课程性质 课程设计
新颁《义务教育语文课程标准》（2011年修订稿），一个极其重要的亮点就是——充分重视了“语言文字运用”。据统计。此次修订稿中“语言文字运用”出现10次之多。其中：导言中4次；“课程性质”中2次；“课程基本理念”中3次；“课程设计思路”中1次。而相关的“语言”一词就出现了43次之多。
关键词: 语文教育思想 语文教育观 洪宗礼 辩证 论著 品读 精魂 语文教学
近来，品读洪宗礼先生的《我的语文教育观》《以系统思想为指导从整体上改革语文教学》等论著，通读他的“双引”教学法及相关课例，合卷沉思，有两个字深深地刻到了我的脑子里，那就是“辩证”。我们甚至完全可以这么说，“辩证”就是洪宗礼语文教育思想的精魂。
关键词: 语文味 系统结构 日常用语 教学方向 语文教学 实验性 先锋性
程少堂首倡的“语文味”至今已十二个年头．“语文味”“从当初的一个实验性、先锋性的话语逐渐被人们所接受，成为了语文人的显语、共用语和日常用语”，从起初一个模糊的概念．经过不断地建构发展．成为“支撑语文教学的重要理念．成为指导语文教学方向的重要指针”。作为一种理论，或是一种流派，从它诞生至今，始终伴随着各种争议。正因存在...
关键词: 作文教学 变革 层级 新课程改革 一线教师 写作教学 深层问题
随着新课程改革向深水区推进．语文教学中的一系列深层问题逐渐开始引起专家和一线教师的重视并对之进行了深入的探索。但在这一过程中。占半壁江山的作文教学研究依然停滞不前．“无具体目标．无系列教材，无评价标准”是目前高中写作教学“三无”处境．“无为而治”依然是很多一线教师的选择。要推进高中新课程改革，作文教学的变革是一个绕不...
关键词: solo分类 评价量表 分类理论 体系 写作 评价理论 多学科 实践运用
根据赵利霞的统计．以等级描述为特征的SOLO分类评价理论的国内研究已有十数年．但对于理论的实践运用的开发却寥寥。“虽然很多研究将SOLO分类评价理论应用于很多学科。但仔细分析可以发现。除了所应用的学科不同．并没有结合本学科的特点进行相关的应用研究：还有的只是把国外的SOL0试题照搬到自己的研究中。”
关键词: 解构主义 结构主义 阅读教学 辩证 思维方法 教学有效性 教学质量 正偏差
结构主义与解构主义是两种相互联系又相互对立的思维方法。广泛用于语言学、人类学与社会学之中，对阅读教学也有深刻的影响。在阅读教学中“过度”运用结构主义或解构主义都会产生偏差，影响教学质量。辩证合用这两种思维方法是纠正偏差、提高教学有效性的合理选择。
关键词: 阅读方法 文本 语文阅读能力 教学效率 阅读教学 事半功倍 普遍性 叶圣陶
当前，学生的语文阅读能力普遍下降。反映了我们的阅读教学效率不高的现状．这一点已引起社会诸多方面的关注，说明了问题的普遍性和严重性。究其实。是阅读教学的不得法造成的。叶圣陶先生曾说：“阅读程度不够的原因．阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。”他还说：“唯有特别注重方法．才会受到事半功倍的效果．多读多作固然重要...
关键词: 实用文体 教学内容 记叙性文体 现实生活 先进人物 读书报告 图书推介 课题报告
实用文体并不是我们一般所想象的应用性文体．它和公民生活有关．凡是公民在现实生活中所能应用到的文体都叫实用文体。比如说撰写先进人物的事迹报告。把已经发生的事情的来龙去脉说清楚，在大会上作主题发言。阐明自己的观点，开展辩论，发表演讲，再比如写读书报告，写书序，作图书推介，撰写论文，写调查报告，写计划，写总结，写课题报告，...
关键词: 现代小说 小说欣赏 外国 发掘 过滤 揣摩 传统小说
现行《外国小说欣赏》教材中，有些属于现代小说，如《墙上的斑点》《沙之书》等。而现代小说不像大家所熟悉的传统小说那样，它往往没有典型的人物形象，没有完整的故事情节。没有具体的环境描写。没有传统的表现手法等．鉴赏现代小说应该转换自己的阅读观念。突破原有的鉴赏定势，改变已养成的欣赏习惯．用现代人豁达的胸怀去接纳它们；并认真...
关键词: 作文评分 上海市 高三语文 浦东新区 标准 高考语文试卷
目前．作文在各类语文考试中所占的比重越来越大。上海市多年前就实行高考语文试卷150分制，作文的比重达70分，接近一半。与作文分值不断加大的这种命题趋势形成落差的是人们在如何改进作文评分技术．提高作文评分的公平性和公正性方面的探索几乎鲜有进展。
关键词: 中学作文教学 教学存在 中学语文教学 透析 学生作文 情感体验 生活体验
作文教学在中学语文教学中占有很高的地位．它的成功与否牵动着整个语文教学。然而。在中学作文教学的领域里。却存在着一些“痼疾”：首先是偏重“表现”，忽视“吸收”。具体表现为：平时的训练违背写作规律．无视学生的生活体验和情感体验。使学生作文时不得不超越自己的生活经历，或捕风捉影，或无中生有，假话、大话、空话连篇；
关键词: 逻辑美 议论文 结构 有序 中心论点 理性美
议论文以理性美见长，立意讲究思辨，语言讲究精炼，而结构与内涵则皆需讲究逻辑之美。逻辑美应成为议论文之大美。表现为内容的浑然一体。结构的环环相扣，或层层推进，或峰回路转，或多角度展开，无论哪一种逻辑。皆需缜密有序，紧扣一点——中心论点展开。
关键词: 作文教学 信息技术 weblog 网络世界 网络日记 字面意思 网络日志 可行性
一、开展博客教学的可行性 网络在中国迅速发展并普及。博客是网络世界的产物。博客最初的名称是Weblog，由web和log两个单词组成，按字面意思就为网络日记。Weblog就是在网络上和阅读的流水记录．通常称为“网络日志”．简称为“网志”．
关键词: 中学语文教材 生命教育 教育资源 课程系统 自读课文 1968年 能力的培养 人的教育
自1968年美国著名的作家杰．唐纳．怀特提出生命教育的概念以来．人们意识到生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。这就要求学校教育要将其纳入课程系统，对学生进行完整的系统的教育。然而就目前情况来讲。生命教育还没有完全引起重视。一方面。我们总在寻找宏大的材料。另一方面我们...
关键词: 小人物 反讽艺术 高中教材 存在主义 包装公司 后遗症
小人物是德国作家海因里希·伯尔作品中不二的主角，不管是进入高中教材的《流浪人，你若来斯巴……〉中的“我”；还是《在桥边》中的那位伤兵；以及《天天过圣诞〉中那位有战争后遗症的婶婶；《遗嘱》中那位深受存在主义侵害的士兵；《扔东西的人》中那位包装公司的小职员等等，他们是清一色的小人物，生活在社会最底层。对自己的命运没有自主...
关键词: 意义 读者 作者 唐宋文人 陶渊明 影响力
在愤而辞去彭泽县令的16年后，57岁的陶渊明写成了他最有影响力的作品《桃花源诗并记》。有趣的是．以田园隐逸诗的杰出成就而被唐宋文人推崇备至的陶渊明．这次却做了件傻事儿：160字的诗，竟然配置了320字的记。偏偏这记，具有夺目的绝世风采，让太多的人．见了它便心满意足。不再有心思去关注诗歌本身了。
关键词: 教学实录 老师 余映潮 评点 屏幕显示 风光 上课
师：上课。生：老师好。师：同学们好，请看大屏幕，一起来读一下，三峡风光。读。（屏幕显示，生齐读）三峡风光，美不胜收，作者笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。令人不禁也想有一次三峡之旅。
关键词: 武汉晨报 头版头条 地铁 方言词 淮南子
《武汉晨报）2012年12月28日在头版头条位置，以《武汉地铁时代今天开启——“我在地铁上，一哈就到”》为题报道了武汉首条地铁正式开通试运营。其中，标题中的方言词“一哈”即通语中的“一下”。《淮南子．卷十三．汜论训》有“尝一哈水而甘苦知矣”的话．这里的“哈”表示“口”之义，显然与我们所说的“一哈”截然不同。
关键词: 高效课堂 教师讲解 教学流程 简约 导引 课堂活动 教师主导 课例
笔者曾观摩一个简约而不简单的高效课例。简约。是因为教学流程简洁清晰．课堂活动及教师讲解少之又少。也没有使用导学案；不简单，是因为课堂处处体现着教师主导的智慧．体现着教师对教材的精准把握和对课堂的有效控制；高效。是因为学生学习灵动实在。课堂生成卓有成效。这一切，缘于教师有效的导引。
关键词: 高中教材 对联 衔接 探究课 实验教科书 课程标准 普通高中 引导学生
人教版普通高中课程标准实验教科书《语文（必修1）》的“梳理探究”中安排了“奇妙的对联”的梳理探究内容。在引导学生进行这一内容的梳理探究中，我深深地感到：初高中教材不衔接，真是教学难以逾越的鸿沟!
关键词: 阅读学习 叶圣陶 课外阅读 中学生 语文教育观 阅读教学 教学环节 语文学科
叶圣陶先生是我国当代语文教育的先驱．他对语文教育很多方面都有论述．构建了一个相对完整的语文教育观。对于语文教学环节中的重要环节之一阅读教学也是多有涉及，他在《国文科之目的》一文中明确指出．语文学科的目的是“整个的对于本国文字的阅读与写作的素养”。由此可见。阅读在叶圣陶先生心中的地位之重。
关键词: 语文课堂教学 导入策略 初中语文 引导 课堂教学效果 课堂教学质量 课堂导入 学习效率
在初中语文教学过程中．提高学习效率的有效方法之一就是课堂导入。但如何导入是非常值得教师去探讨和研究的课题。因此，教师应该熟练掌握有效的导入法．这样才能使课堂教学效果更加明显。本文就结合自身实践谈谈语文课堂导人如何提高课堂教学质量。
关键词: 语文教学艺术 现代教学论 情趣 情感基础 教学效率 教学实践 教学手段 传情达意
现代教学论认为“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段”。教学实践证明，没有语文教学情感基础．再特别的教学手段都显得苍白无力。“情以物迁．辞以情发”。文章旨在传情达意。在教学过程中语文教师要依据文本内容。营造一个具体鲜明、生动形象、蕴含情感色彩的教学氛围，通过潜移默化。感染熏陶，就能让“...
关键词: 2010年
《中学语文》2010年第7、8期上有谢葵的一篇论文‘谈“肺腑”〉，认为〈史记·魏其武安侯列传》所载“上初即位，富于春秋，蚧（田蚧）以肺腑为京师相”中“肺腑”二字与“肺附”通用，不是指心腹或近亲，而是指“疏末之亲”。进而认为《汉语大词典》的释义不准确①。笔者认为该文虽然发现了一个问题，但对例证的分析有误。得出的结论过于简单．...
关键词: 智慧型教师 语文教学 多维论 主编 老师 简评 幸福 唐代诗人
这是一个呼唤智者的时代．对于战略转型的新教育来说，呼唤智慧型教师更是实现优质教育的必然。我年轻的时侯喜欢读唐代诗人贾岛的五言绝句〈寻隐者不遇〉：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”个中缘由有两点。一点是诗中“采药去”之“师”是一个智者，为他懂采药、擅悟道、知养生、寻高妙而心生无比敬佩和迷恋；一点是“只...
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