关键词：学生写作 随笔 窗口 心灵 学习效果 

摘要：激发学生写作的兴趣．增强学生对随笔的亲和力 热爱是最好的老师．要想很好完成一件事．浓厚而持久的兴趣是最好的保障。在学习活动中．兴趣是影响学习效果的最稳定的非智力因素．兴趣也是学习的内在动力。如果没有写作兴趣，将很难推动学生去积极思考和创造性地投身写作。因此，我认为教师应通过正确引导．激发学生的写作兴趣．使他们留心周围事物，乐于书面表达．产生写作的欲望。激发他们把生活的见闻和感受写出来的激情。

中学语文杂志要求:

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{3}参考文献采用尾注形式，参考文献的著录方式请参照中华人民共和国国家标准GB/T774-2005，依照顺序编码制参考文献列表。

{4}文章摘要应具有独立性和自明性，内容一般包括研究目的、方法及主要结果与结论，应是一篇完整的短文，字数100-200字；提供3个以上关键词。

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