中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 国学教育 语文课程 优秀传统 课程实践 通道 生命 当代价值 西方教育
“回归国学教育”是目前语文界最热门的话题．这也是一种人心所向。但这不是喊两句口号就能解决的问题。国学教育的内涵是什么？国学教育的当代价值是什么？传统国学教育和当代西方教育相比较．它的优点和不足在哪里？我们现在提倡的国学教育应该是一个怎样的哲学取向和文化体系？明白了这些问题．我们才能够真正进入国学教育的殿堂。《中国语文...
关键词: 言语实践 语文综合能力 知识传授者 语文学习 语文课堂教学 语言知识 学科性质 语文教学
传统的语文教学把语文学习看作是一种获取“知识”的过程．而不是一种习得“能力”的过程。教师主要担当着语文知识传授者的角色．学生则成为被动的语言知识的接受者。这种单向传导式的，以注重语文知识传授而忽视语文综合能力和情感态度培养为特征的语文课堂教学．是导致语文教学效率低下的主要原因。如果用学科性质规定学科的教学内容．
关键词: 黄山 自然之美 生动形象 语文课 语文味 老师 个性 激情
程少堂老师认为．黄山之所以为名山之最．是因为她有自然之美、个性之美、变化之美、丰富之美、激情之美、雅俗之美、趣味之美：一流的好课。也要像黄山一样具有自然之美、个性之美、变化之美、丰富之美、激情之美、雅俗之美、趣味之美。程老师借黄山之美。十分生动形象地提出了优秀语文课的标准。在笔者看来，这个点评其实是“语文味”定义的另...
关键词: 朗读教学 教学创新 阅读教学 学生阅读 语文教学 语文能力 阅读实践
阅读教学离不开朗读。阅读教学的主心骨就是“读”．语文能力“读”是根本。当前，语文教学中摒弃或轻视“读”的现象十分严重，教师喋喋不休的分析．滔滔不绝的讲解，代替了学生阅读、感知、消化课文的主动行为。名为阅读教学。其实根本没有或很少有学生的阅读实践。忽视了“读”，又怎能真正提高学生的阅读能力呢？叶圣陶先生早就指出：“可是...
关键词: 古诗词鉴赏 教学内容 涵泳 诗歌 原点 古典诗词 基本特质 审美体验
古典诗词具有意境美、情感美、建筑美、音韵美四种基本特质，因此，古诗词的教学内容应该是带领学生去鉴赏这四美。而读者鉴赏诗歌是一个透过意象进入意境以还原诗人审美体验的过程，所以，古诗词鉴赏教学设计的有效路径应该是诵读——入境——涵泳。
关键词: 白描手法 古诗 鉴赏 学生 盐 传统技法 中国绘画
白描，原是中国绘画的传统技法，不着颜色，不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象。白描手法重在传神，如在水中着盐，看似浅淡实则余味悠长。
关键词: 解读 教学过程 苏教版 学生 老师
《品质》是苏教版必修三“底层的光芒”专题选编的一篇小说．在教学过程中．很多老师会重点从分析格斯拉的形象人手．让学生找出感触最深的段落．概括人物的优秀品质，从而形成对主题的认识。
关键词: 高中语文 练习 课后 语文教学 教学时间 课标教材 课堂效率 课文
高中语文必修本将课文后面的“练习”定名为“研讨与练习”。名称的变化．体现了对语文教学与以往不同的要求。如何在有限的教学时间内．有效利用“研讨与练习”，提高课堂效率．是使用课标教材不能不认真面对的问题。
关键词: 中华传统文化 历史意义 高中学生 启迪智慧 陶冶情操 素质教育
当前．“国学热”在中华大地上蓬勃兴起。探究“国学”．诵读经典．已成为摆在每一个中华学子面前的课题。做好这一课题，不仅对于广大高中学生开阔视野、增长见识、启迪智慧、陶冶情操具有重要的现实意义，而且对于推进素质教育、培育创新人才、弘扬中华传统文化、丰富世界文化宝库具有深远的历史意义。
关键词: 阅读教学 欣赏 初中语文教学 学生阅读 能力发展 阅读过程 应试 功利性
初中语文教学中．阅读教学是一项重点工作．但从现实情况来看．阅读教学的一个重要目的还是为了应试．而这就会影响学生真正有效地走在阅读的道路上。或者可以这么说．当阅读带有了一种功利性的倾向时．我们往往就发现不了文本真实的味道．但在现实教学中．阅读又不可能不面对应试，应试往往是指挥学生阅读的一个重要因素。那么，怎样协调这种现...
关键词: 生长 身体发育 成长过程 阶段特征 语言行为 婴幼儿
所谓“逆生长”．就是指婴幼儿在成长过程中出现生长倒退的现象．如身体发育、语言行为等越来越不符合年龄阶段特征。
关键词: 情境作文 高考模拟试题 案例分析 高考作文题 材料作文 高考试卷 作文类型 上海市
【背景】 对很多老师和学生而言．材料作文很熟悉．情境作文则比较陌生。但这种作文类型已经开始进入上海市语文高考试卷．比如2013年高考作文题“更重要的事”就是。
关键词: 训练序列 高中作文 作文训练 普通高中 写作训练 老师
一、普通高中作文训练现状概况 第一种情况是，想写什么就写什么，想什么时候写就什么时候写，一切凭老师的感觉与兴趣。写作训练完全处于一种随意随性状态。
关键词: 比喻论证 议论文 道理 灵魂 经典著作 科学原理 名人名言 优秀作文
议论文的论证方法有很多，有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、弓1证等等。其中道理论证是运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。纵观近几年的高考优秀作文．不乏道理论证非常好的，但是也有小部分文章，去掉开头结尾、例证，只剩下几个孤零零的分论点，道理论...
关键词: 文采 议论文 文辞 共产主义 幽灵
《共产党宣言》起始们是“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”。这是哲理与形象的生动组合．是思想辞藻的绝妙搭配，这就是文采。
关键词: 材料作文 审题立意 高考语文试卷 话题作文 命题作文 作文考试 新材料 考生
近年来，新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文，不同于以往的材料作文．也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料．让考生或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意。目前。学生在新材料作文考试中存在的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，
关键词: 情感特征 高峰体验 苏轼 精神 观照 马斯洛
一次偶然的机会．笔者接触了马斯洛的高峰体验理论，阅读了相关书籍。借助该理论来理解《前赤壁赋》中的情感，笔者有种恍然大悟之感，觉得这一理论打通了自己理解文本的任督二脉，使得在认识上更进一步。
关键词: 文本解读 葡萄 云雾 高中语文教材 北京版 小说
王蒙的小说《葡萄的精灵》被选人北京版的高中语文教材必修三，这篇用散文的笔法写成的小说，看似情节简单但细细咀嚼之后．便可体会到云雾深处别有洞天。
关键词: 师生互动 哀情 生活琐事 歌功颂德 韩愈 反复 教学
再次教学《祭十二郎文》，师生互动，探究课文，形成共识。 与一些专写重大事件、歌功颂德的悼文相比．韩愈的这篇祭文反其道而行之，专写生活琐事，通篇写生活琐事，事无巨细地反复叙写。文章不仅不让人觉得哕嗦、厌烦，恰恰相反，正因其絮絮叨叨，反复叙写生活琐事．充分地传达出了韩愈对侄儿十二郎的痛入骨髓的哀悼、追悔莫及之情。叔侄情深...
关键词: 文本解读 诺贝尔文学奖 短篇小说 川端康成 八年级 苏教版
被收入苏教版八年级上册的《父母的心》，是诺贝尔文学奖获得者日本作家川端康成所写的一篇短篇小说。小说讲述了这样一个故事：一对贫穷夫妇打算送一个孩子给一位无后的财主夫人．作为她的财产继承人。但是在送的过程中．他们觉得送走哪个孩子都不合适。最终，穷人家的父母还是要回自己的孩子，全家人快乐地生活在一起。
关键词: 人性思考 教材编选 童真 主体形象 当代中学生 典型人物
坚守童真教材是编者精心编撰而成．其中不少文学作品借助典型人物的刻画和经典事件的叙述传达出对社会、人生和人性的思索和追问。身处异域。眷念故土（韩少功《我心归去》）；自身困窘，心怀社稷（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）……作家们或以自己为主体形象，或浓墨刻画主要形象．可谓主题多元、形象纷繁，都可提升当代中学生的人文素养。但细加...
关键词: 学案设计 初中语文 分层教学 分层次教学 教学方法 教育观念 教育理念
一、分层教学的内涵 分层次教学源于孔子悠久历史的教育观念——“因材施教”：面对不同的学生要实行不同的教学方法。分层教学就是在这个教育理念上产生的。新的课程要求我们教师的教学要适应学生．而不是像以前那样让学生适应教师的教。教学活动是以学生的学为出发点，教师的教只有符合学生的实际情况．才能充分调动学生的积极性。才能保证教...
关键词: 教学设计 乾坤 鸭蛋 端午 草木 语言特色 教学目标 汪曾祺
教学目标：1．体会汪曾祺散文的语言特色。2．了解作者的人生观和审美观，理解“境由心生”。
关键词: 课堂教学效益 学案 时间浪费 学习过程 学生 主阵地 减负
一、背景 增效减负的主阵地在课堂．要切实减轻学生的负担必须提高课堂教学效益．我校把学案制作为增效减负的突破口。这里，笔者把以学案为载体的课堂称之为“学案课堂”．评价它的标准为：一看课堂上的教与学用不用学案；二看学生学得是否高兴、主动、深刻，学案的每一个栏目都是师生学习过程中走向高兴、主动、深刻的创造和创新天地：三看教...
关键词: 教学片段 游记 当代作家 课堂教学 古典文学 梁衡
课堂教学进入了猜画品文这一环节。 一、画境 师：当代作家梁衡的厅堂之侧挂有一幅画，那幅画的题材就取自《记承天寺夜游》。梁衡特别喜爱它，说它淡雅、高洁，是阐释古典文学的一轴精品。那么，我们猜一猜，这幅图应该是什么样的，为何能让一名大作家情有独钟呢？
关键词: 学生潜能 教学案例 激发 写作课 阅读课 成就感 满足感
如果我们能够把阅读课和写作课配合起来上，也许可以收获惊喜。笔者在教授《雨霖铃》的时候，就很有幸和学生一起收获到了阅读与写作交融的巨大满足感和成就感。现就对这一过程做一个梳理，以期对接下来的教学做一个引领和激发。
关键词: 语文课堂 生活化 传统课堂教学 广告 学习资源 学生生活 拓展型课程
从教十余年来，在《快乐语文》《趣味语文》《多彩语文》等几个系列的拓展型课程的教学摸索中，我深深地感觉到语文教学不能仅仅固守于传统课堂教学——以随文学习的课文篇目来提升学生的语文素养．语文教师不妨通过挖掘学生生活中熟悉的学习资源．引导他们去探究生活中的语文．加强语文学科与实际生活的整合，从而使我们的语文课堂灵动起来．
关键词: 学生作文 生活气息 真情 阅读
学生作文的一种通病：生硬拼凑，胡乱组合，材料陈旧，感情缺失。很难看到抒写性灵，表达独特感受，洋溢着生活气息的佳作。
关键词: 语文课堂教学 人文情怀 语文学科 人类文明 其他学科 人文素养 人文精神 语文本体
语文学科是人类文明的结晶，与其他学科相比．富有更多的文学和艺术，富有更多的幻想和想象，也富有更多的深情和真爱。弘扬人文精神和培育人文素养．语文学科义不容辞。然而，在传统的语文课堂里．由于片面地强调语文学科的工具性．导致人文情怀的语文本体和内在要义被大大削弱。新课标把人文性定位为语文的基本性质，其目的就是让语文学科的人...
关键词: 语文课堂 精耕细作 学生讨论 学习方式 学生记忆 金字塔 主动权 学情
精准定位备学情学生记忆的金字塔显示：学生讨论、实践，甚至让学生来教学生的学习方式．是最高效的。所以高效的语文课堂一定要把主动权还给学生，让学生成为课堂的主体．让学生在合作中探究，在探究中学习。在学习中成长。变学生“学会了”为“会学了”，这样也可以为学生终生发展奠定坚实的基础。
关键词: 古典诗词鉴赏 教学艺术 古典诗词教学 语文课堂教学 语文阅读教学 文本解读 教学难点 知识储备
纵观我们当今的语文课堂教学．古典诗词常常成为师生倍感焦虑的教学难点。教师难以把握：因为古典诗词内涵的丰富性．文本解读时常常存在着诸多偏差和盲点；学生难以品鉴：因为学生的古典诗词知识储备非常有限．对古典诗词的解读存在着诸多的模糊与空白。更何况，频频而至的学业检测的客观形势严重消减了古典诗词鉴赏的审美愉悦。长此以往，古典...
关键词: 语感教学 课堂诵读 品味语言 语文教学 诵读方式 积累语言 一线教师 情感性
如何打开语感教学大门．让语文教学真正回归本源呢？笔者以为，可以从丰富课堂诵读形式做起。诵读是培养语感的主要途径．是加强语文感知学习的前提．是语感形成的基础．它不但有助于提高语感的直觉性．还有助于培养语感的情感性。只有反复诵读才能体会出文章的真味。通过各种诵读方式．让学生充分感受语言，进而触发语感，为更深一步地品味语言...
关键词: 竹林名士 品读 政治风险 山阳县 三国志 阮籍 山林
魏晋交替之际．文人名士纷纷远离是非之地，啸傲泉水山林之间．其中．形成了以阮籍、嵇康为核心的名士集团。人称“竹林七贤”。《三国志·王粲传》有注：“（嵇）康寓居河内之山阳县……与陈留阮籍、河内山涛、河南向秀、籍兄子成、琅琊王戎、沛入刘伶相与友善。游于竹林。号为七贤。”竹林之游是名士们自觉逃避政治风险．不肯屈尊降志而退隐山...
关键词: 课堂教学 语文味 回归 语文综合素养 语文教学 语文课堂 讨论形式 小组合作
以多媒体形式呈现和小组合作讨论形式展开的语文课堂中．语文教学的“唱、跳、画”等形式占据了主流。课堂虚化了．课堂上的文学与文化消失了．想象与个性迷失了，学生的语文综合素养在不断淡化。经过一段时间的实践以后．很多语文老师都意识到这样的课堂上学生的收获相对较少．成长较慢．这样的课堂看起来光鲜热闹．实质上异常苍白。
关键词: 窃书 学问 逻辑 孔乙己 读书人 争辩
孔乙己到咸享酒店喝酒被人嘲笑偷了人家的书．涨红了脸，额上的青筋条条绽出争辩道：“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事。能算偷么？”
关键词: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
目前．“坑爹”一词已从方言进入网络，随着其在网络上的迅速走红．又有向日常生活渗透的趋势。而在广泛传播的过程中．它的意义和用法也稍有改变。
关键词: 初中语文教材 辨义 新课标 语文版 人教版 忧患 版本
《生于忧患，死于安牙、》是初中语文教材中的传统篇目，新课标多个版本的教材都选用了这篇文章。在目前使用最广泛的两种版本——人教版和语文版的教材及其《教师用书》中，对于《生于忧患，死于安乐》一文中的“征于色。发于声．而后喻”一句的注释和翻译却大相径庭。
关键词: 考题 尴尬 2007年 文本阅读 突围 文学类 2008年 2010年
为了适应新课标改革，从2007年开始．广东高考卷采用了选考题的命题方式——以文学类和实用类两种文本阅读相对应命制两组题目供考生选择考试。选考题的命制给予了考生选择的机会和表达自我的空间。相对于附加题而言．选考题更加符合新课标的精神，也更加人性化。然而，也正是从2007年开始。广东高考的选考题就遭遇了自己难以变更的尴尬。2007年...
关键词: 高考语文试卷 探究题 解答 现代文阅读 艺术特色 思想内涵 文学类 鲜明
近些年来．高考语文试卷现代文阅读选文特色鲜明，基本上选取的是名家名篇，都具备比较深厚的思想内涵和鲜明的艺术特色，就选文的样式来看，主要有文学类文本和实用类文本．笔者借这篇文章粗略谈谈语文探究题的探究技巧。
关键词: 中学语文教学 教学问题 中国社会科学院 语言研究所 北京地区 吕叔湘
1978年3月16日，《人民日报》发表了吕叔湘先生的《语文教学中两个迫切问题》一文。文章一石激起干层浪．中学语文教学问题引起了广泛关注。在这样的大背景下。同年9月5日至6日．中国社会科学院语言研究所和《中国语文》编辑部，召开了北京地区中学语文教学问题座谈会，会议由吕叔湘先生主持。座谈会上，语文界泰斗级人物熙、张志公等相继发言。...
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