关键词：回归文本 语文阅读教学 文本内容 阅读文本 引导学生 

摘要：语文阅读教学回归文本教出“真味”，指的就是语文阅读教学时，教师不仅要引导学生以阅读文本为中心，深入了解阅读文本承载的内容、风格、情感、表现手法等，更要引导学生通过反复诵读、涵泳、品味等语感实践，思考文本中运用独特的语言文字来表达作品的主题、作者的情感倾向等的原因，从而学会鉴赏与学会运用文学作品中生动鲜活的语言文字。故此，阅读教学中，我们必须以语文教材中的文本为本，突出阅读教学文本的自身价值，处理好从文本语言到文本内容、从文本内容再到文本语言的辩证关系。

中学语文杂志要求:

{1}如涉及基金项目（文章产出的资助背景），请注明项目名称及编号。

{2}中文题名不应超过20个汉字。并应译成相对应的英文题名，英文题名仅仅第一单词的第一字母大写。题名中应避免使用非公知共用的缩略语。

{3}参考文献采用尾注形式，参考文献的著录方式请参照中华人民共和国国家标准GB/T774-2005，依照顺序编码制参考文献列表。

{4}文章摘要应具有独立性和自明性，内容一般包括研究目的、方法及主要结果与结论，应是一篇完整的短文，字数100-200字；提供3个以上关键词。

{5}作者简介的内容依次为姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、所在单位全称及职称、学位。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社