中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课程 教学论 核心价值 教师素养 教学法 述评 国文
1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，在初级和优级师范学堂分别开设了“教授法”和“各科教授法”．这标志了语文开始独立设科与语文课程教学论这一学科的萌芽期。
关键词: 语文教育家 国学大师 怀念 实践经验 语文教学 影响力
蒋伯潜（1892—1956）先生学养高深，教艺精湛，著述宏富．是一位颇具影响力的语文教育家和国学大师。 蒋先生具有丰富的语文教学实践经验。蒋氏父母是饱学之士，加上他幼惠好学，从小《四书》、《五经》就烂熟于心。1907年．少年蒋伯潜以优异的成绩考上了刚兴办的杭州府中学堂。由于基础扎实，学习刻苦，各科成绩都名列前茅。“而冠”之年．毕...
关键词: 语文教学 品质 语文教育 论著 上海教育出版社 内容提要 专业素养 语文教师
【评议论著】胡根林《追求高品质的语文教学》，上海教育出版社．2014年12月。 【内容提要】所谓追求高品质的语文教学，实际追求的是有品性、品位和品格的语文教学，是价值、效果、效率和魅力相统一的语文教学。要达到这一目标。必须提高语文学科的学术含金量．提升语文教师的专业素养，并最终体现于日常的语文课堂之上。
关键词: 语文教育 文章 素养 语文知识 论著 回归
【评议文章】曾祥芹《重申文章知识强化文章教育》，原载《中学语文教学》，2014年第11期 【内容提要】语文独立设科110余年，“文章知识”和“文章教育”的位置至今没有摆正。2001年《义务教育语文课程标准》（实验稿）未能把“文章知识”列为“语文知识”内容，导致文章教育的弱化．学生的“文章素养”越来越差。近十余年来。
关键词: 教学建议 实践探索 意境 现代诗 写作理论 意义 意象
《高中语文新课程标准》（2013版）对诗歌散文的教学建议为：“应在教学中加强诗文的朗读和诵读，在朗读和诵读中感受作品的意境和形象．得到情感的体验．心灵的共鸣，精神的陶冶”．对写作的类别做了明确要求：“写作理论类文本，如评论、随感、杂文等；写作实用类文本，如提要、自荐书、考察报告、读书报告、实验报告、研究报告、会议纪要、访...
关键词: 语文 一线教师 教学范式 课堂 多元化 创新化 中师生 强调
随着新课改的不断深入，教学范式层出不穷f不少一线教师“随波逐流”，课堂的模式有了，教师的风格没了；课堂的热闹多了，学生的思想少了：课件的“声色”浓了，语文的韵致淡了……面对这样的形势．我开始在自己的教改之路上进行“深度语文，的探索。所谓“深度语文”就是强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘，强调课堂中师生之...
关键词: 文言文阅读教学 语气词 文言文教学 语言文字 王荣生 章法 学习
王荣生等专家认为．文言文阅读教学的着力点是“引导和帮助学生通过学习章法考究处、炼字炼旬处，具体把握作者所言志所载道”，以此来实现文言文教学的两大目标——阅读浅易文言文的能力以及文化的传承和反思。找到这样的章法考究处和炼字炼句处，以对文言文所传达的古代贤士的情意与思想（即所言志所载道）的领会为主线，带动语言文字的学习与...
关键词: 文本对话 引导学生 阅读方式 批注 课文内容 语文阅读课 语感能力
在2011版《语文课程标准》中，特别强调引导学生通过文本对话来学习课文内容．以此提高学生的语感能力。文本对话是一种高效的阅读方式，学生通过文本对话才能整体掌握课文的主要内容，理解课文的语言．感悟课文所蕴含的情感。在初中语文阅读课的教学中，教师要善于引导学生在写“阅读批注”的过程中深入文本对话。所谓“阅读批注”．
关键词: 语文课堂教学 求知 心理 真知 欣赏 古典主义 读者 批评家
读者如同饥渴难耐的行旅者．将书籍作为手中的面包牛奶，本能地陶醉着——啃食、吮吸。不浪费．不虚掷。对这种热切的求知受益状态．法国古典主义批评家波瓦洛更极尽能事地说：“一个贤明的读者．不愿把光阴虚掷。他还要在欣赏里获得妙谛真知。”可以说．读者秉持着求知受益心理，使阅读成为直指内心的活动．
关键词: 说理散文 散文写作 图式 抽象思维 形象思维 形象生动 事物 道理
世界上的道理干千万，世界上的事物万万千．可以这样说，所有的道理都可以在事物中找到，或者说．所有的说理散文都可以用某些事物来阐释。说理本身是枯燥的，尤其是中学生，形象思维比抽象思维活跃．写写事物，写写围绕事物的事件。然后顺理成章地过渡到对道理的阐述和证明，这样的说理散文．论据充足．形象生动，有人物，有事件，让人读起来情...
关键词: 衔接教学 写作教学 教学研究 中小学 综述 引导学生 能力的培养 教师研究
衔接教学在教学中处于一个承上启下的阶段．肩负着引导学生适应高一级学习的重任．近年来日趋成为众多学者和教师研究的对象．其中对中小学写作衔接教学的研究也日趋增多。如果能衔接好写作教学的各个环节．那么对学生整体写作能力的培养必定有极大的帮助．基于此．笔者梳理了我国与此相关的研究文献．以期为后续的深入研究有所裨益。
关键词: 作文教学 台湾地区 初中 学生作文 语文教学 语文能力 语文学科 文化背景
作文教学一直是语文教学中的重中之重。这不仅仅是因为它在语文学科的测评中占有较大分值．更重要的是它是衡量学生语文能力与素养的重要尺度。作为与大陆有着同一文化背景的台湾．他们的作文教学是如何落实的呢？研究这个问题，将对我们更好地思考与实践作文教学有着一定的借鉴意义。本文拟就台湾初中的作文教学．从课纲、教材、教学、评估以及...
关键词: 教学实践 议论文 学生选择 写作 选修课 文学课
笔者在开设“私家文学课”这一选修课期间．尝试着举办了一次朴素的“经典推荐会”。因为是第一次．为了降低难度．同时也为了做好示范，就给学生介绍了《牡丹的拒绝》《狗这一辈子》《怀念萧珊》等十篇散文，让学生选择其中的一篇文章进行赏读．然后写一段推荐词。让笔者感到比较兴奋的是．这样一种稍微花了点心思的尝试，我们的学生就写出了很...
关键词: 记叙文写作 论文 表情达意 细节描写 刻画人物 艺术魅力 诗人形象 孔乙己
细节指细小的环节或情节．细节之重要性在记叙文写作中屡被提及并基本形成共识。记叙文中细节描写的魅力．不仅在于其表情达意、刻画人物上的准确性、生动性．更在于它长久萦绕读者心中莫可名状却又难以忘怀的艺术魅力。正如南师附中王栋生老师所说．“有些表达令我们终生不忘”。孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”缝进的是拳拳慈母心：张籍的“...
关键词: 阅读文本 资源开发利用 有效探究 教学 写作 学习负担 形式和内容 作文能力
在平时的教学中．开辟出大量的阅读课时不现实．如何在现有的情况下．在不增加学生学习负担的前提下，有效地提高他们的阅读和作文能力呢？教材范文本来就是经典。从形式和内容，都值得我们学习和借鉴。
关键词: 复杂人性 文本解读 现实主义作家 人物形象 菲利普夫妇 短篇小说 拜金主义
法国现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》历来被解读成批判小市民自私、冷酷，拜金主义，深刻揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸金钱关系的范本。教学设计上也往往是把菲利普夫妇作为反面人物形象的典型予以重点突出．而忽略了对其他人物如于勒、若瑟夫等的分析。笔者结合西方文艺学中关于人物形态、叙述者、叙述态度、叙事视角等理论...
关键词: 人物对话 读法 课文作者 外貌描写 高尔斯华绥 性格特点 学生
教学小说《品质》，很多教师都会介绍课文作者高尔斯华绥获得诺贝尔文学的颁奖词——“描述的卓越艺术”．但大多数学生读了课文似乎在这方面并没有多大的感觉。不少教师试图从人物外貌描写为突破口引领学生解读人物的性格特点：而学生又觉得课文中的外貌描写实在太“概念化”，不生动。
关键词: 情感 初中语文教材 俄罗斯文学 屠格涅夫 经典名篇 文化内涵 表象特征
屠格涅夫的散文诗构思精美，含义隽永．想象神奇，情感真挚，“是俄罗斯文学中这一困难而独特的体裁的最完美的典型”①，其中《蔚蓝的王国》还被选人苏教版初中语文教材。对于这样的经典名篇，我们肯定不会仅止步在对光鲜亮丽的表象特征的欣赏上．其文本中蕴含的文化内涵、思想主旨所绽放出来的饱含着作家丰富情感的艺术魅力．更吸引着我们去深...
关键词: 生命意识 悲歌 人生 魏晋南北朝 知人论世
人教版必修二《涉江采芙蓉》选自萧统所编的《古诗十九首》，全诗共40个字。文简义丰，韵味无穷。要解读一首诗歌，不得不了解诗人生平及背景．以探本溯源，知人论世。而《古诗十九首》作者大多已不可考。但《古诗十九首》上承《诗经》《楚辞》，下启魏晋南北朝诗歌．普遍性地反映出东汉末年一批文人的思想状态。一个乱世在诗歌中若隐若现．我们...
关键词: 传统观念 逸事 联想 琵琶女 白居易 琴声 内心
白居易在《琵琶行》里有两句很能表现人物心情的诗句：“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”其实，在这之前．对琵琶女的出场．诗人已经花了很多笔墨了。“忽闻水上琵琶声”．写琵琶女在这“枫叶荻花秋瑟瑟”的夜里．一个人独自抚琴抒发内心的愁闷．这琴声中也许也还带着点寻觅知音的意思。但是，当真有人“寻声暗问弹者谁”的时候，琵琶女就踌...
关键词: 情韵 赏析 托物言志 感情真挚 归有光 主人公 文章
《项脊轩志》是明代作家归有光的散文名作。作者托物言志，悼亡念存，写出了青年主人公的襟怀抱负，表达了对亲人的深挚怀念。文章感情真挚，缠绵悱恻，情韵绵远，如品佳酩，醇香绵绵，余味悠长；又清新淡雅，不事雕饰，自然动人，如行云舒卷，似细流滑涓。
关键词: 鲁迅小说 再认 人牲 扭曲 贫困 短篇小说
《风波》是鲁迅著名的短篇小说．发表于1920年9月的《新青年》第八卷第一号上，是鲁迅第一篇展现农民历史命运的杰作，陈独秀说“鲁迅兄做的小说．我实在五体投地的佩服”‘蹴是针对这篇小说而言。小说以1917年张勋复辟为背景。以质地老到的笔触描绘了这起政治丑剧在江南水乡引起的一场戏剧性的风波．
关键词: 教学设计 自主探究 科学 西方 东方 自主提问 议论文体
【设计特点】 本篇运用“非指示性”教学设计中“基于自主探究”的样式设计。该设计主要用于随笔、杂文等普通的议论文本。自主探究。笔者在此处界定为在教师引导下，学生采用自主提出问题、自主探索推究的方式对随笔、杂文等普通的议论文体展开自主学习．对文本的论点、论据、论证（方法）以及全文的论述特点等依次展开提问和探究．在一步步的...
关键词: 教学设计 教学设想 初中阶段 设计教学 歌行体 八年级 学生
【教学设想】 对于八年级的学生来说，理解《茅屋为秋风所破歌》并不难，但《茅屋为秋风所破歌》是学生在初中阶段学习的第一篇“歌行体”的诗歌．并且“歌行体”的特点明显。句子以七言为主，间有二言和九言，句式灵活：用韵自由，随着韵脚的变化．所写内容或表达的意思就有所改变。根据诗歌的这些特点来设计教学。
关键词: 教学实录 评点 课堂 双流中学 上课 同学 老师
时间：2013年9月29日 地点：四川双流中学 师：上课。 班长：起立。 师：同学们好。 生：余老师好。 师：谢谢。请坐。大家的声音好大；我马上想到《蝉》这篇课文里的一句话．“那么小．却那么响。”有没有啊？有吧？
关键词: 公开课 教学视频 课堂教学 诊断 自负 教研活动 物质材料 备课组
新学期伊始．学校为了进一步提升课堂教学的实效性．提高各备课组教研活动的质量．为各个备课组准备了一台带三角支架的摄像机．用作各学科每周公开课课堂教学视频的录制。这一教学视频．一方面为下一次集体备课提供了良好的教研材料．即通过对课堂教学视频的回放．在备课组中进行讨论．肯定优点．指出不足：另一方面更是教师自我专业成长过程中...
关键词: 教学理解 初中语文教学 社会历史条件 社会制度 人的本性
“人性”与“人文性”仅一字之差．但含义却有较大的不同。人性是指作为社会人在某一种社会制度或社会历史条件之下，形成的人的本性。中国古有人性善恶之争．其讨论的结果虽是善恶，而基础却是人性．是为了寻求对人自身的认识：西方有人性的优秀与弱点的研究，追求的也是对人自身的认识。入文性在初中语文教学的语境中．往往是指异于工具性的．...
关键词: 文言文 真意 学生 涵泳 品读 文学接受理论 读者感受 生活经验
文学接受理论认为．作家的创作和读者的接受是发生在不同时空中的．这种时空造成的差异具体表现在时代、社会、生活经验、文化修养甚至个性特点等方面．这种种错位造成了读者感受与文本“真意”的隔阂。因文言文成文时间距离当下久远．文言表达习惯与现代汉语的差异巨大等因素，学生们学习时普遍感到枯燥乏味，甚至将之视为教材“三难”之一。但...
关键词: 知识分子 阅读 个人与社会 选修课程 人与自然关系 鉴赏活动 新课程标准 高中语文
《高中语文新课程标准》关于“阅读与鉴赏课程”的说明条目共计12条．“文化论著研读选修课程”的说明条目5条，并具体罗列五个系列选修课的教学内容：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。新课标对于阅读方面的要求不可谓不明确。“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活。完善自我人格，提升人生境界，逐步加深...
关键词: 语文阅读教学 词语 品味 散文 文本语言 新课程改革 教学手段 教学构思
在语文新课程改革探索中．语文阅读教学发生了翻天覆地的变化．教学构思新颖巧妙．教学手段灵活多样。但在语文阅读课堂追求形式丰富多彩的同时．粗略了解文本语言甚至撇开文本语言的现象普遍存在．这种舍本逐末的做法对提高阅读教学的效率无疑是有弊无利的。揣摩语言是阅读教学的重点。是真正品鉴文味的重要途径，只有深入文本语言才能享受阅读...
关键词: 秋思 教学 元曲作家 初中阶段 作品 马致远 中学生 所有人
《天净沙·秋思》是一首传诵千古的散曲作品，在这首小令里．元曲作家马致远运用了别致的手法．仅用28字就使得作品意蕴深远．赢得了“秋思之祖”的美誉。作品是佳作。但并不是所有人都能从中解读到其精要之处．特别是对于刚进初中阶段学习的中学生而言．要想真切而深入地诵读出它的所有精彩．则是相当艰难的。
关键词: 文言文题 台湾地区 学科能力测验 高中学生 选择题 大学 考试 试卷
大学学科能力测验（General Scholastic Ability Test）是在台湾举行的一种大型考试．用于测验高中学生是否具备基本的知识以进入台湾各大学就读。2012年测验试卷出现这样一道选择题：
关键词: 语文课堂 观摩课 语文特级教师 网络资源 猎奇心理 公开课 常州市
语文特级教师黄厚江有一句话：“真理总是朴素的．好课都是简单的。”现今．面对纷繁复杂的课堂，面对越来越丰富的网络资源．需要思考的是：语文课是否需要更多的意外呢？尤其是公开课，似乎不弄出点名堂．不出点新花招很难满足人的猎奇心理。许多老师正在这条路上艰难地探索着、思考着。常州市八校公开课．语文开设了两节同题异构课，课题为刘...
关键词: 答题指导 非连续性 构成要素 图表 解读 文本 读图 捕捉信息
图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。
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