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中学语文杂志

杂志介绍

中学语文杂志是由湖北省教育厅主管,湖北大学主办的一本省级期刊。

中学语文杂志创刊于1958,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中学语文杂志

省级期刊

  • 主管单位:湖北省教育厅

  • 主办单位:湖北大学

  • 国际刊号:1000-419X

  • 国内刊号:42-1021/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥676.00

  • 教语言与教言语——语文教学的两种不同境界

    关键词: 言语环境  语法构成  箜篌引  春江花月夜  言语主体  生活情境  高中语文教材  捣衣  

    语言和言语是语言学的两个重要概念,反映了人们对语言本质的认识。弄清这两个概念,有利于提升我们的专业水平,顺应语言规律,把语文教学从一般的教语言上升到教言语的层面,从而提高语文教学的效率。我们拟从语言科学的角度辨析语言和言语两个概念,并以此为基础,结合具体的教学案例,介绍"教语言"和"教言语"两种不同的教法。一、语文教学的两种...

  • 历久弥新 光耀教苑——谈“今天我们需要向洪宗礼先生学习些什么”

    关键词: 洪宗礼  电视访谈  语文教育思想  阅读教学  母语教育  教学观  学语文  跨时代  执教者  

    洪宗礼是跨时代的教育标志。他诞生于那个离我们并不遥远的锐意探索的时代,但他更属于走向未来指引我们前行的开拓创新的时代。洪宗礼卓越的思想、丰硕的成果、巨大的影响和显著的价值都足以让我们对教育应有的时代担当而萌生期待。从观念的树立上来说,今天,我们需要向洪宗礼学习什么?面对这一个具有时代意义的命题,我想起了2008年10月20日在江...

  • 王君、肖培东两位名师品析文字技法赏析

    关键词: 语文教学目标  王君  阅读课堂  附加任务  我的母亲  句式特点  文章篇  课程标准  小学语文教材  花猫  

    《语文课程标准》规定:语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。所以语文教学的落脚点就是指导学生学习并模仿他人是如何运用语言来表达思想感情,从而学会用自己的语言来表达自己的思想感情。因此,任何一节课的语文教学目标都应以学生的语言发展为宗旨,以学生精神的丰富与人格的完善为追求。名师们在这方面是怎么做的呢?放眼名师们的课堂,...

  • “反启蒙”的语文课

    关键词: 郑渊洁  童话大王  不知道  仔细研读  一本  北京语言大学  语文课本  里选  花草树木  

    一次偶然的机会,童话大王郑渊洁在一个针对小学生的作文辅导班上听了半节课,"真是不听不知道,一听吓一跳。"?郑渊洁觉得,作文辅导班的老师对孩子讲的几乎全是让人今生今世永远写不出好文章的话,"就好比给孩子注射了永远写不出好文章的疫苗。"郑渊洁回到家,找出一些出版社近年寄给他的连信封都没拆过的作文类书刊,仔细研读,读完毛骨悚然。在...

  • 语文教育的史料、史实与史论——2014年语文教育论著评析之五

    关键词: 研究著作  教学才能  历史土壤  课程论  学科史  中国语文教育  历史问题  课程知识  教育论  课程名称  

    任何学科的发展都离不开历史经验的汲取,离不开学科史的深入研究。只有根植于深厚的学科历史土壤之中,语文课程与教学才能有更好的发展。语文课程与教学的低水平重复,与对学科史的深入研究不足,对历史经验的承传发扬不够有直接关系。语文教育要更好发展的重要条件是,深入学习语文教育史,研究语文教育的历史问题并汲取宝贵经验。虽然,建国后业界...

  • 半生痴绝处,中语教学中——2014年语文教育论著评析之六

    关键词: 中语  纤毫毕现  红格  院派  上海教育出版社  教参  读者意识  支架作用  行动研究  原创文章  

    【评议论著】胡根林《追求高品质的语文教学》,上海教育出版社,2014年12月【内容提要】所谓追求高品质的语文教学,实际追求的是有品性、品位和品格的语文教学,是价值、效果、效率和魅力相统一的语文教学。要达到这一目标,必须提高语文学科的学术含金量,提升语文教师的专业素养,并最终体现于日常的语文课堂之上。认识胡根林先生,是在2007年。深色...

  • 泉水的混搭——湖北省2015年高考卷作文题评析

    关键词: 命题者  高考作文题  高考命题  作文命题  考试院  众人瞩目  自主命题  地下水流  材料作文  总水量  

    湖北省2015年高考作文题,以一则轻快的抒情式的科普桥段,演绎自然界泉水的形成,及其"应该"由此而带来的感悟,成就了鄂省高考作文自主命题的收官(2016年始,高考命题又将由相关省的"自主"收归"国有")。揣想命题者的命意,是力图唤起对"默默不语"者的留意,并彰显任何"众人瞩目"的光鲜外表,均根植于"默默不语"的奉献。这当然属励志型的...

  • 最具风采的人生 最有思辨的考查——2015新课标全国卷Ⅱ作文评析及备考启示

    关键词: 全国卷  对我说  思辨性  命题者  语文考试  干扰信息  话语系统  爱护公物  明礼诚信  高中语文  

    高考结束,许多学生和家长对我说,这次的作文不好写,和平时有所不同,让考生比较谁更具风采,不好比较呀。考生和家长的担心是对的,因为今年的题目更趋向于考查学生的思辨性、批判性思维。今年新课标全国卷Ⅱ作文适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南。涉及省份广、考生多,而且如果明年全国...

  • “社会”“人生”主打,“科技”“文化”陪衬——2015年高考作文题综述

    关键词: 高考作文题  作文命题  载道  微写作  高考语文  命题者  课外阅读情况  文章会  作课  

    总印象近年来,当考生还在高考考场上奋力鏖战时,网络上已经一浪高过一浪地热炒起语文学科(其实也是所有学科)中分量最重的一道考题——作文的标题。这固然因为作文的分值大,会直接影响到考生的总分乃至考取学校的层次,但更重要的原因恐怕还是在中国这样一个深受"文以载道"的传统观念影响的国度里,每年的作文命题在公众的潜意识中实际上就是...

  • 见山非山 见水非水——摭谈2015高考安徽卷作文题多维立意

    关键词: 作文命题  摭谈  人才选拔  学生习作  蝴蝶翅膀  启发作用  色彩缤纷  弓射  辨证分析  幡然醒悟  

    高考作文命题,从技术上说,无非要达到两个目标,一是防止伪作泛滥,二是甄别思维品质。前者是因为部分考生事先会收集一些文章,通过背诵或套改来瞒天过海;后者是因为考生创新素养的形成需要在思维品质上见高下。梳理今年全国16套高考卷作文题发现,安徽卷作文题是最接近这两个目标的,它既有效防止了考生"投机"主义的滋生,又为人才选拔提供了参照...

  • 作文命题:“合理性”更重于“人文性”——评“弄巧成拙”的重庆卷高考作文题

    关键词: 高考作文题  重庆卷  作文命题  全国卷  命题者  价值取向  学生人生观  选拔人才  不知道  

    今年高考,重庆卷与全国卷一的作文材料都取自于两年前网络上报道过的新闻事件。考题揭晓后,在社会上都引发了极大的争议。笔者以为全国卷一"举报父亲驾车接电话"的作文材料虽有争议,但将它命制为高考作文题也无甚大碍,因为它的价值取向是明确的,不会干扰考生的审题立意。但是重庆卷的材料却不适宜作为高考作文题使用,虽然这也是一个真实的案例...

  • 形式体现传承,平稳熟悉;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析

    关键词: 高考语文  粗略分析  比邻而居  命题者  现代文阅读  试卷结构  语言文字  阅读文本  王安忆  文学作品阅读  

    由于2014年的江苏高考语文试卷变化巨大,学生大都意外连连、颇感突兀;而当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大,感觉还不错,有做模拟卷般的熟悉的感觉。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳熟悉,基本上同2014年的江苏高考语文试卷类似,保持了试卷风格和结构上的延续性。但同时,试卷对学生...

  • 春潮带雨晚来急——从今年命题转向谈2016年浙江高考作文备考

    关键词: 高考作文  思辩能力  川端康成  中学作文教学  十年  辋川  心灵鸡汤  瓯香馆画跋  恽格  步引  

    今年是浙江卷近十年来首次在命题上有重大改变的一年,这改变主要体现在考查能力上。针对2005年以前考生不关注社会、不关注生活、不关注自我、动辄以古人古事话辞为特点的套话作文满天飞的情况。

  • 文本解读转化成课堂教学要贴着学生走

    关键词: 文本解读  课堂教学  阅读教学  经典名篇  示范课  解读文本  话题讨论  最近发展区  大家看  

    当前,各种角度、各种方法的文本解读的论述浩如烟海,毋庸置疑,精彩的课堂离不开有深度的文本解读,文本解读是阅读教学有效进行的前提和基础。但并不是说,文本解读做得好,课堂教学的效果就好。课堂教学是个动态的、生成的过程,所以如何把文本解读的内容恰如其分地在课堂教学中呈现出来,是值得深究的。先请大家看一个课堂教学的例子。在一次语文教...

  • “教学”与“现场”的自由交汇

    关键词: 教学观  语文界  教学活动  教学任务  师李  李老师  课堂教学  现代汉语词典  最近发展区  生生互动  

    当语文界有70多种"ⅩⅩ语文"的旗帜在高高飘扬时,特级教师李仁甫却另辟蹊径,从课堂的角度来研究语文教学,提出"生成课堂"新概念。《现代汉语词典》对"课堂"下了这样一个定义:"教室在用来进行教学活动时叫课堂。"他援引这一解释对"课堂"作了新的界定:"‘在用来进行教学活动时’是指特定的时间,‘教室’是指特定的空间。简单地说,前...

  • 生成课堂启动模式例谈

    关键词: 启动模式  教学实例  新型课堂  师李  在现场  归属权  四辩  学习过程  口头表达能力  大胆质疑  

    特级教师李仁甫在其专著《课堂的风景与语文的边界》中指出:生成课堂,是指充分利用课前准备,在现场随机、即时产生许多意外和陌生的一种新型课堂。1生成课堂上,教学引擎的归属权在学生那里。教学引擎到了学生手中,课堂怎样启动呢?李仁甫老师总结了七种常见的课堂启动模式:提问与讨论、分享与交流、表态与辩论、朗读与议论、主持与讨论、讲课...

  • 品味句子的节奏美

    关键词: 长句  散句  铁凝  希声  整句  刘大  节奏美  音乐美  排比句  

    节奏是一种音乐美,和谐的节奏必然产生美感。细读大家的作品,发现他们造成的句子,不管是整句还是散句,长句还是短句,都很有节奏感,读来"既甜蜜又酣畅……而获得心灵的轻盈和洁净"(作家铁凝语),所以文章很有魅力。清刘大鏪说:"文章最要节奏,譬之管丝繁奏中,必有希声窈渺处。"近代朱自清也说:"领悟文字的声音节奏,是一件极有趣的事……我...

  • 初高中语文教材选用古诗词的交叉现象分析

    关键词: 现象分析  教材选用  高中语文  古诗词  事物变化  教学内容  变与不变  变异理论  

    "不同事物变化和不变的部分不一样,人们根据这些差异才有可能学习不同事物。为此,针对特定教学内容,对变与不变的不同处理就影响着学生从该教学内容中学到什么。"1由瑞典著名学者马飞龙提出的变异理论,以课堂教学为出发点和最终的归宿。它由传统迁移学说的分析入手,提出了极具实践价值的思想。

  • 学生需要什么样的阅读

    关键词: 阅读模式  阅读教学  阅读素养  阅读动机  阅读成绩  pisa  阅读过程  语言文字表达  小组讨论  角色扮演  

    阅读素养是语文学习需要培养的核心素养之一,也是每个学生终身学习和发展的关键素养。国际研究表明:阅读素养大致包括阅读动机、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等,其核心是阅读能力。当下,培养学生的阅读能力的主渠道依然在课堂,教师在阅读教学中教什么?如何教?我们思考得很充分。但学生需要什么样的阅读?这是当下在常态阅读教学中必须认真思...

  • 个性阅读“五化”法

    关键词: 阅读模式  高中语文  个性化阅读  课程标准  阅读问题  精读课文  开放性问题  阅读课堂  课堂参与  五化  

    《普通高中语文课程标准》指出:"注重个性化的阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的情感思维和活动中,获得独特的感受和体验。"这深刻的揭示了阅读的本质。新课程标准提出,要让学生成为课堂的中心,鼓励学生对文本进行个性化的阅读,给学生阅读的自由,让他们体会阅读的乐趣,获得个性化的感悟。个性化阅读作为语文阅读的一部分,...

  • 巧抓文章标题 推动阅读教学

    关键词: 阅读教学  阅读效率  文从  主要人物  羚羊木雕  芦花荡  生物入侵者  整体感知  活动设计  最后一课  

    品文先品题,题为文之眼、篇之魂。文章的标题,往往是对文章精要内容的概括、提炼与浓缩。近年来,多地中考语文从标题上出题,如"本文为什么以此为题"、"体会本文标题的含义"、"谈谈本文标题的作用"等题型,考查对作品理解的深度,这种题型往往是学生的薄弱环节。笔者认为,在我们平日的阅读教学中,若能自觉而巧妙地引导学生抓住标题解读文章,...

  • 教材处理的两个着眼点

    关键词: 教材处理  课堂教学  使人  教学原则  初中语文教材  阅读教学  小石潭  文本解读  训练点  人教版  

    教材处理要做到活而不飘,实而不僵,教师的眼里要有两个着眼点。着眼点一:教材叶圣陶先生说:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练就阅读和作文的熟练技能。"既然是例子,就要使教材发挥例子的作用。这就要求教师首当其冲地明确教材的"例子"是什么。只有明确了这一点,才能在课堂教学中让学生学习"例子",根据"例子"...

  • 基于评点理论的诗歌教学——以《登高》为例

    关键词: 诗歌教学  学生阅读能力  秋兴八首  语文新课程标准  自主学习  课堂教学  教学方法  思维能力  诗人情感  金圣叹  

    回顾课改,在诗歌教学方面,方家探索出了许多可行、有效的教学方法,但囿于中考、高考等诸多因素,在诗歌课堂教学中还多固守着诗歌讲读、训练等一般程式。课堂教学忽视了学生感性认知与理性思考,弱化了学生阅读思维能力。课堂上,学生对诗歌意蕴的理解比较浅显,没有体现出真正地自主学习诗歌的过程。评点,作为一种传统的读书方式,能够充分地体现阅...

  • 人文之上,能力至上——例谈生成课堂的能力生成

    关键词: 形而下者谓之器  形而上者谓之道  周游世界  真味  堂课  课堂形式  幸福观  来学  写作训练  育人工作  

    形而上者谓之道,形而下者谓之器。有关语文教学"道""器"之争,也即有关语文的"人文性"、"工具性"的争论,不知因何而起,也不知何时能止。给人的总是一种此中有真味,欲说又无言的滋味。近来,重读了《中小学教师职业道德规范》,新《规范》有六条基本内容。其中第四条是"‘教书育人’,是教师的天职"。也就是说育人是所有老师的责任,这些老...

  • 我国中小学写作教学课程价值取向的审理与落实

    关键词: 课程价值取向  教学思维  话语霸权  思想解放  语文教育教学  写作教学法  大纲要求  上天堂  认知心理学  施力  

    新课改推进十几年来,语文教育教学的诸多领域都有了显著的变化,最大的变化是促进了师生思想解放,让现代社会价值观深入人心。教学中反对教师的话语霸权,反对僵化的一元化解读,突破了过去以教参为准绳的思想禁锢,提倡通过对话创建民主课堂,极大地激活了师生的思维和课堂的活力,为课改进入深水区作了比较好的前提铺垫。但我们也应看到,十多年课改...

  • 创生初中写作教学课堂化目标的探索

    关键词: 教学效果  学生写作能力  文学科  课堂教学  初中教育  形式运算阶段  程序性知识  元认知知识  最近发展区  综合教学  

    任何一门学科的教学都需要制定相应的教学目标,惟其如此,教学活动才能有序合理,富有针对性地开展,语文学科的写作教学自然也不例外。但是作为创生写作教学目标源头和依据的语文课程标准,却缺少明确的写作目标体系,存在着相关目标指代不清、分类不明、层次不分等问题,1这种背景下创生的教学目标也或多或少地会出现随意、无序、抽象难以操作等弊端...

  • 高考高分作文,是经验还是实证

    关键词: 材料作文  高中作文教学  议论文写作  语文试卷  自主命题  建明  道夫  材料分析  写作方法  机械套用  

    江苏高考自2004年自主命题以来,语文试卷写作部分开启了材料作文模式,这是江苏语文高考改革所取得的成果之一。随着材料作文的不断发展和完善,近几年又出现了新材料作文。2015年4月6-7日,笔者参加了第一届江苏省高中作文教学研讨会,有幸聆听了高潮俊、李仁甫、赵道夫、蔡建明、洪劬颉、骆冬青等几位老师的讲座,受益匪浅。但始终有一个问题困扰着...

  • 聚焦时事热点,激活写作思维(二)

    关键词: 写作思维  高三学生  新闻背景  铁栅栏  衡水中学  河北省衡水  舆论哗然  教育理念  学习过程  横加指责  

    衡水二中"铁栏"及"衡水模式"【新闻背景】4月22新华社报道,近日一网友微博照片显示,河北省衡水二中的6层教学楼每层都安装了密封的铁栅栏。一时间,舆论哗然。有网友吐槽称,"学校和监狱没有什么两样"。学校则表示由于近期该校发生了两起高三学生跳楼事件,这是防止学生出现意外。此前,曾有一段"衡水二中2015高考百日誓师"视频走红网络。

  • 写作教学实践创新与学习心理效应——卓越教师专业发展途径探究(之一)

    关键词: 写作教学实践  最近发展区  学习过程  写作实践  心理效应  通识培训  书面言语  写作知识  心理活动  书面表达  

    卓越教师的培养计划是一件很有意义的举措,可是如果离开了教师的专业内涵,去搞一些不接地气的通识培训,效果是可想而知的。写作和写作教学是两个概念,如果以"最近发展区"的理论来界说,从学生层面讲,写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。1从教师层面讲,写作教学是语文教师借助教学计...

  • 让写作成为学生心灵的诉求

    关键词: 写作方法  写作内容  写作任务  教育实践  口头表达能力  观察生活  写作兴趣  写作指导  书面表达能力  教育活动  

    写作教学是语文教育活动中一个重要的组成部分。总的来说,写作教育实践中出现的问题可以分为三个层面:一是学生没有写作意愿,甚至厌恶写作,把写作当成沉重的包袱;二是写作内容的问题,作文素材的匮乏使学生在面对一个话题或题目时常常不知如何下笔,不知该写些什么;三是如何写,即写作方法的问题。在写作教学中,教师往往只注重写作方法的训练,忽视...

  • 巧借景语说情话——从《芦花荡》中学写作

    关键词: 芦花荡  景物描写  林焕标  景语  内在气质  层层涟漪  人物形象  教师小结  在路上  紫藤萝  

    《芦花荡》是被誉为"诗人型和音乐型的小说家"孙犁最负盛名的作品之一。这篇小说中的景物描写使残酷的战争变得极富诗情画意。武汉大学林焕标、卢斯飞说:"它们(景物描写)绝不是几颗游离的珍珠,而是作品内在气质的结晶体。"所以从这篇课文中学习诗情画意的景物描写是再恰当不过的了。为此我进行了如下的教学设计:一、话题导入《芦花荡》...

  • 巧设悬念,一石激起千层浪

    关键词: 诗人陶渊明  热爱生活  人生理想  悬念迭起  跑出去  一寸土  此中人语  期待心理  摇摇头  怡然自乐  

    有位英国文学家说过这样一句话:"一个热爱生活的人即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。"同学们往往也有这种体验:当你遇事不顺时,当你心烦意乱郁闷低沉时,你会去想一些开心的东西。生活在东晋的著名诗人陶渊明,他的生活充满坎坷磨难,但他却把希望寄托在美好的憧憬中,《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。一、走进课文,感受...

  • 描写有神韵,“白描”不白“描”——《湖心亭看雪》“微点”教学设计

    关键词: 湖心亭看雪  中国画技法  黑墨  色块  描写文  散文化  一芥  人物肖像  使君  韬晦之计  

    教学目标1.了解白描手法及其特点;2.学习并掌握白描写意的手法。教学重难点1.学习白描手法的几点技巧;2.在学习与训练中形成写作能力。教学过程一、"以画入境"出示对比图片:左侧一幅为白底黑墨线勾勒的长河落日图,线条清晰,色彩纯净;右边为水墨渲染画成的长河落日图,浓墨重彩,以色块的深浓浅淡来表现长河与落日的质感。让学生说出两种不同的...

  • 时评鉴赏,点燃思辨火花——对高中生议论文思辨能力培养的一点尝试

    关键词: 思辨能力  高中作文教学  高考作文  高中语文教学  作文训练  选拔人才  理性思辨  议论文写作  中学语文教材  逻辑知识  

    近年来,全国高考作文越来越重视对学生思辨能力的考查,这既顺应了新时代高考选拔人才的需求,也彰显了新时期高中语文教学的导向。诚如福建师大中文系潘新和教授所言:"高中作文教学应培养学生对生活对社会的理性思辨能力,作文训练应以议论文训练为主;对学生议论能力与思辨表达的检测考量,应是高考作文的主要方向。"然而,从高中作文教学和高考...

  • 奥威尔作品中人道主义精神的表达——以《绞刑》为例

    关键词: 奥威尔  动物农场  人道主义精神  反乌托邦  短篇小说家  反极  狗眼看人  下层民众  一九  叙述手法  

    作为二十世纪上半期英国最有思想和个性的作家,奥威尔一向被认为是"反极权"与"反乌托邦"的斗士,这在他最重要的两部小说《动物农场》与《一九八四》中表现得淋漓尽致。然而奥威尔更是一个人道主义者,他怀着无比沉重和悲悯的情怀直面社会的苦难和极权的压迫,以极大的勇气用身体力行的方式体验着下层民众的贫困与失落,对人类的困境表现出深深...

  • 《江南的冬景》:郁达夫的隐逸情怀

    关键词: 高中语文教材  编写者  苏教版教材  开篇语  备课过程  她是一个弱女子  迟桂花  西洲曲  漫天飞舞  黄昏时分  

    《江南的冬景》是高中语文教材中的一篇散文,苏教版教材将其安排在"像山那样思考·大地的眼睛"专题,编写者在专题开篇语中写道:"大自然是美的源泉……人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽,将身心沉浸其中,在聆听万籁的时候体味人世的纷繁,感慨历史的沧桑。"编写者意在引导学生关注自然之美、体味人世之情。基于这样的引言,教师一般在备课过程中...

  • 从《面朝大海,春暖花开》看海子内心的三种情结

    关键词: 飘泊无定  安徽农村  不如意  诗学研究  告诉我  活下去  孤绝  诗稿  识人  

    海子的《面朝大海,春暖花开》真美,总在不知不觉中触动人内心深处最薄弱的地方,感觉仿佛是被那幸福的闪电击中了,又不全是,那个叫做幸福的家伙在与我们捉迷藏,好像就要抓住,却又转瞬即逝。本文将立足文本,感受诗句营造的特定意境,走进诗人的内心世界,还原深陷三种情结纠缠中的海子的真实形象。一、浪子情结来自安徽农村,毕业于北大的海子有着诗...

  • 《听听那冷雨》的体验性解读

    关键词: 听听那冷雨  蜚声文坛  文学成就  文质兼美  体验性  听雨  余光中  中国新文学  思乡之情  感受体验  

    余光中是蜚声文坛的诗人与散文家。有人这样评价他的文学成就——"呼吸在当今,却已经进入了历史,他的名字已经显目地镂刻在中国新文学的史册上"。余光中在用右手写诗的同时,又用左手打开了一方散文的新天地,他丰富的情感、卓越的才华、独特的风格、高超的文字驾驭能力都在散文中淋漓尽致地表现出来,《听听那冷雨》就是这样一篇文质兼美的抒情...

  • 品味小说语言,挖掘文本内涵——以《桥边的老人》为例

    关键词: 高中语文  选修教材  文本内涵  阅读与鉴赏  美国著名作家  人民教育出版社  王彬彬  南京大学  课程标准  冰山理论  

    南京大学中文系王彬彬教授认为,读小说就是读语言,欣赏小说就是欣赏语言。《高中语文课程标准》也在"阅读与鉴赏"中提出"根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力"的要求。因为小说的内容、情感、主旨等都是通过小说的语言来表达出来的。人民教育出版社出版的高中语文选修教材《外...

  • 最是那一只玄幻的孤鹤

    关键词: 玄裳缟衣  后赤壁赋  临皋  东来  请看  东坡先生  文都  风起水涌  文尾  横江  

    请看苏东坡《后赤壁赋》的最后一段:时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:"赤壁之游乐乎?"问其姓名,俯而不答。"呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?"道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。说实话,本文这...

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