中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 解释学 现代阅读 分科教学 现代白话文 人类认识活动 现代汉语 阅读教学 疑问语气 文化经典 心理活动过程
认识论是研究人类认识活动的本质及其过程的理论。现代阅读解释学,以我国现代教育分科教学产生以后汉语文学科的阅读理解、解释和说明为主要研究内容,旨在探究阅读的本质及其发生机制,理解的种类及其途径,解释和说明的方法、价值与意义等。
关键词: 言语环境 鲁迅小说集 祝福声 鲁四 坎坷人生 语场 善女人
《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说深刻地展示了祥林嫂凄苦、多舛的坎坷人生：丧失两任丈夫沦为寡妇,被强卖改嫁,痛失儿子复遭驱逐家门,被视为＂伤风败俗＂;即便遭逢无尽的创伤,仍未泯灭生存的勇气。然而在鲁镇＂繁响＂的祝福声中,带着伤心、恐惧、忏悔,祥林嫂悄无声息地死去。
关键词: 写作课程 写作知识 博士论文 学习理论 写作教学实践 教学策略 过程写作 写作教学模式 写作教学研究 读写结合
【评议论著】邓彤《微型化写作课程研究》,上海师范大学博士论文,2015 【内容提要】建构合宜的写作课程可能需要在课程取向上形成一个重大的转向：从关注写作知识的系统性转变为关注学生写作学习需求的满足。一种能够满足学生学习需求的写作课程应该是＂规模小,容量少,主题明确,目标清晰,针对性强＂的微型化写作课程,其基本特征为：以写作学习者...
关键词: 文学作品 深层意蕴 作者思想 刘兰芝 情感倾向 生活本质 箱帘 人文精神 代父从军 焦母
文学作品通常都是在具体事件的叙述中再现场景,刻画人物,反映社会面貎,揭示生活本质,传达作者思想观点,寄寓作者情感倾向。文学作品一般都蕴含着独特的深层意蕴、特定的民族心理与鲜明的人文精神。那么,阅读文学作品怎样才能做到火眼金睛拨迷雾,蛛丝马迹识奥秘,准确概括作品的主旨,深入发掘作品的意蕴呢？从＂小＂处钻探,不失为一种实用的方法。
关键词: 小说文体 教学内容 教学价值 文学作品 关系定位 芦花荡 初中语文教材 叙事语言 羚羊木雕 城南旧事
小说作为文学作品中的一类,教学必然要遵循文学作品教学的一般规律,体现小说的原生价值和教学价值。小说的文本内容不等于小说的教学内容。小说教学中,一方面我们必须尊重小说文本,让学生有作为普通读者的阅读体验,实现学生与文本与作者的直接对话,追求小说文本的原生价值。
关键词: 文本叙事 选文 我与地坛 高中语文 必修教材 生命之歌 师陀 苏教版 小说文体
苏教版高中语文必修教材第六版对各专题下的板块进行了一定程度的改编,重编了板块下的选文,并对选文教学的先后进行了空间上的调整。但教材以＂主题链＂为宗旨的编写意图却一以贯之。以必修二第一专题＂珍爱生命＂为例,由原先＂精神支柱＂和＂生命之歌＂改编成＂向死而生＂和＂陨落与升华＂两大板块,将＂精神支柱＂板块下的《我与地坛》、＂生命...
关键词: 教学策略 文眼 字串 片言居要 文则 阅读教学 字统 言语现象 语言文字 现代文
文章如人,人有魂,文亦有魂。魂即文之主旨,有时亦可理解成一篇之文眼。＂文眼＂是文章的眼睛,是作者情感的聚焦点,是文中最能提示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性所在,是打开文章的窗口,通常表现为文章的一句话、一个词或一个字,它具有牵一发而动全身的作用。本文则以一字为限。如果我们在阅读一篇文章时,能用心搜寻其中之文眼,则一字串全篇,...
关键词: 拉风箱 余光中先生 一二三四 知天命 经典课 风格差异 表达功能 理性世界 思想脉搏 芝麻开门
在很多人眼里,余光中先生的《假如我有九条命》是淡到极致的文章了,全文一二三四铺陈了＂九条命＂,哪有散文的＂韵味＂,甚至有人质问,这样的文章怎么也能选进教材？这样的文章,教起来确实很难把握,功力差一点的老师,上着上着就出现拉风箱的现象,东拉西扯,教学没有了重心,开始＂失焦＂。有的课堂,虽然条理清晰,把九条命分析的头头是道,还归纳成几...
关键词: 学习过程 自主学习 课堂师生互动 飞红滴翠记黄山 红遍 学习行为 时间不足 成果展示 学习评价 互动对话
洋思初中的＂先学后教＂无疑是新时期最具影响力的教学模式之一。一经推介,以其先进的理念、低廉的成本、颠覆性的流程、看得见的效果,挟着浓郁的乡土气息迅速红遍全国,给沉闷、乏味的课堂吹进了清新之风、增添了亮丽之色,但是,在欣慰新方法带来新气象的同时,我们不难发现,在运用＂先学后教＂的过程中尚存有诸多问题与隐忧。
关键词: 作文课 作文内容 过程写作法 写作策略 思辨能力 考试要求 写作表达 写作积极性 反馈形式 策略知识
作文教学的＂过程意识＂是作文教学和实践研究中最没有引起作文教学研究者和一线教师注意的问题。尽管有不少教师和研究者对作文教学的体例和方法进行了很多的研究,但对作文过程意识的漠视仍是当下作文教学的顽疾。对作文过程的漠视已经导致语文教学付出了沉重的代价。
关键词: 任务驱动型 材料作文 作文命题 高考作文题 写作任务 全国卷 命题者 命题形式 话题作文 教育部考试中心
2016年高考全国卷Ⅰ作文题揭开了神秘的面纱,是一道漫画作文题。考前呼声特高的任务驱动型材料作文题终于没有现身,这让不少人（包括考生、语文老师以及所谓作文专家）有些失望。他们可能在心里会说：怎么不是任务驱动型材料作文题呢？他们没有料到2016高考全国卷Ⅰ作文题的命题人会虚晃一枪,让任务驱动型材料作文题唱了一出空城计。
关键词: 陈情表 可接受性 语文课本 抒情散文 教学重点 传世之作 教参 语言艺术 人教版 文化心理
一 《陈情表》乃李密传世之作,百代名篇。人教版语文课本将其归录于高中必修五之＂抒情散文＂单元,教参以＂引导学生感受古人的真情真性和品味课文丰富多彩的语言艺术＂作为教学重点。此论自有其历史的可接受性,然窃以为,为达成此教学目标,更当设置＂儒者的陈请智慧＂作为另一个相应的教学重点。愚意陈于《陈情表》系列论文之《〈陈情表〉：儒者...
关键词: 古典诗词 地理空间 心理空间 社会空间 诗词鉴赏 著名思想家 审美空间 首词 晓风残月 兰舟
古典诗词鉴赏,可用三个审美空间来立体建构其丰富的意蕴。 一、古典诗词的三个审美空间 当代西方著名思想家列斐伏尔说：空间从来就不是空洞的,它往往蕴涵着某种意义。 1.三个审美空间 古典诗词一般有三个空间向度：地理空间、社会空间和心理空间。
关键词: 我与地坛 史铁生 生命感悟 多元解读 命若琴弦 苏教版 教学参考 本真状态 高中教材 活下去
史铁生的《我与地坛》,是高中教材的传统篇目,许多老师在讲解《我与地坛》时,往往舍本逐末,从地坛出发,从地坛＂博大与纤细,沉静与轻盈,古老与年轻＂（苏教版《语文必修二教学参考》）的特点出发,寻找生命的意义,寻找生命的痕迹,寻找人生的启示。如同将学生带进地坛的迷宫中,找不到生命的出口。这般解读,有点牵强又有点费解。
关键词: 阅读教学 思维教育 旧译 格拉泽尔 经验范围 维基百科 美国学者 课堂模式 误读现象
一、什么是审辩式思维 审辩式思维（Critical Thinking,旧译批判性思维）一词最早由美国学者格拉泽尔（Edward Maynard Glaser）于1941年提出。他认为：＂在一个人的经验范围内,有意愿对问题和事物进行全方位的考虑,这种态度就是审辩式思维。＂（1）在相关文献中,关于审辩式思维的定义有十几种。
关键词: 课堂实录 授课时间 公安三袁 名词活用为动词 比喻修辞 屏幕显示 髻鬟 第一自然 袁宗道 多媒体显示
授课时间：2014年12月12日 授课地点：华中科技大学附中初二3班 激情导入师：听说咱们班前段时间有过一次秋游,请问同学们对对秋游的感觉怎么样？ 生：（议论纷纷） 师：请你来说一下。 男生1：我们带了很多好吃的,秋游时同学们一起聚餐了,有说有笑,很有意思。 师：回来之后你把秋游的过程记下来没有？ 男生1：没有记下来,不知道怎么写,但很快乐...
关键词: 王家 三国故事 汉帝国 教学预设 学习过程 板块式 课堂教学 学科本位 交互活动
王家伦先生《预设课堂与课堂预设,课堂生成与生成课堂——从三国时蜀汉帝国的兴亡说起》（1）一文,以三国故事为喻,认为＂蜀汉帝国兴衰＂和语文教学预设与生成的关系甚是密切,厘清了＂预设课堂与课堂预设＂和＂课堂生成与生成课堂＂两对概念的区别和联系,对指导课堂形态构建具有重要的作用和意义。
关键词: 河南卫视 邢福义先生 语用意义 并列关系 语言文字 社会文化信息 特定含义 语码 历史文化信息 渐行渐远
河南卫视大型文化节目《成语英雄》（2013年11月至2014年1月播出）是一档具有社会意义和现实意义的有深度的节目。参加拼比、争当成语英雄的,有全国各地的群众,还有外国朋友。参与者按游戏规则猜了成语之后,由＂成语先生＂分析解释成语、评说参与者的回答正确与否并就成语中蕴含的文化密码进行解码。
关键词: 朱自清先生 杨柳风 散文名篇 比喻词 辨疑 解读者 主谓短语 承前省 上下文语境
《春》是朱自清先生的散文名篇。它描写细腻,富于情致,贮满了浓郁的诗情画意,充盈着跃动的活力与生命的灵气。《春》中一句话：＂‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。＂这句到底运用了怎样的修辞手法？笔者查阅了一些资料,发现解读者众说纷纭,有的说是运用了引用和比喻,有的说是运用了引用和拟人，还有的说除了引用、比喻之外。还有...
关键词: 在线教育 学语文 中学语文教育 线下 边缘走向 学习理论 在线协作 个别化学习 课堂实录 中学课堂
2013年被各界媒体称为＂中国在线教育元年＂,历经短短几年的发展,在线教育涵盖了越来越多的领域,很多传统的线下教育也都开始出现线上业务。在线教育已经从边缘走向主流,从高等教育走向中等教育,中学语文教育也正逐步走入这一行列。
关键词: 文言文教学 篇章结构 思想意蕴 农业资源 项脊轩志 原弊 伤农 文绮 奇正 角度新颖
在中学文言文教学中,存在一个重要的误区,那就是教师不注重帮助学生理清文章文脉,只注重一些文言知识的传授,而缺乏篇章结构上的条分缕析,致使学生对整篇文章缺乏一个整体的把握,文言文教学显得支离破碎,文章的美感、思想意蕴都没有能很好地挖掘出来。
关键词: 教学环节 实际教学情况 高中语文教学 工具使用 课堂设计 苏教版 课本内容 课堂教学 情绪感受
说到将流行音乐引入课堂,肯定会有很多反对的声音,大多数人觉得流行音乐不具有太多的艺术性,不适合拿来给高中生做教学工具使用。其实不然,音乐是一种很自然的艺术手段,结合实际教学情况选用不同的音乐进行搭配,往往能收到事半功倍的效果。我们可以在高中语文教学中恰当地引入流行歌曲来润饰各个教学环节。
关键词: 对话型 对话式教学 教学改革 弗莱雷 古诗词 师生关系 学习效果 自我构建 教学活动 描写方法
巴西著名教育家弗莱雷认为对话式教学有助建立一种新的师生关系,教师和学生都是对话的主体,通过对话和交流,不断发展。＂对话型语文教学模式＂是教学改革后的一种发展趋向,主要是通过教师与文本,学生与文本,教师与学生之间的平等对话,唤起学生对生活独特的体验。
关键词: 说爱 来去匆匆 发现美 梦如 一朵朵 教学活动 过度开垦 情感认知 外文字符 工作对象
语文教育——想说爱你,但此刻却不能坚定、肆无忌惮地爱你,因为觉得你巍峨的身躯高攀不起;想说爱你,但此刻却不敢如梦如幻、如醉如痴地爱你,因为深知你所需要的是一位理性的伴侣,而不是一场来去匆匆的甜蜜或不负责任的给予。
关键词: 阅读教学 初中语文 教育改革 个体差异 小组讨论 自主阅读 认知世界 阅读环境 阅读氛围 阻碍因素
在我国民族地区,西藏地区教学条件较为艰苦。随着新课改以及教育改革的各项措施的陆续推进,西藏地区的教学条件得到极端大改善,乡村初中的教学水平也有一定的提升,但是,比起其他科目而言,民族地区语文教学面临更多的困难。本文结合笔者教学实践,谈谈民族地区初中语文的阅读教学问题。
关键词: 选文 中事 赤壁赋 定风波 赤壁古战场 缺月挂疏桐 客观景物 真性情 赤鼻矶 赤壁怀古
命运有时不由人掌握,所有的人生遭遇、经历,纵然是发生在左右的小事,如果身不由己必须去做,那就不能因为是小事就小看它,更不能缺乏耐心地去面对,这样做不可取。要具备＂凡是缘中事,皆是修炼机。不计轻与重,惜缘且珍机。＂如此充满诗意的人生态度。
关键词: 意动用法 高中语文 课标教材 使动用法 越国 山东人民出版社 语法讲义 词类活用 人民教育出版社 人教版
人民教育出版社的高中语文课标教材、北京师范大学出版社的高中语文课标教材、江苏教育出版社高中语文课标教材及山东人民出版社高中语文课标教材都选用了《烛之武退秦师》一文,这四套教材对于文中＂越国以鄙远＂句的注释如下：1.人教版：＂越过别国而把远地当做边邑。鄙,边邑。这里用作动词。远,指郑国＂。
关键词: 辨疑 山中寡妇 文中 桃源行 蒿里行 上古社会 杜荀鹤 诗序 虮虱
陶渊明的《桃花源记》是人们熟悉和喜爱的名篇,文中有这样一句话：＂其中往来种作,男女衣着,悉如外人。＂这是一句质朴无华的叙述,貌似平淡无奇;且夹在描写桃花源美妙境界的精彩语段中,却与之无甚关联,似乎是不经意之笔,甚至显得＂多余＂,因而往往被人忽略。然而,仔细思量,又令人颇觉＂逆情悖理＂。
关键词: 始得西山宴游记 苏教版 补注 教学参考书 深林 常用义 文中 汉语大词典 师古注
一、漫漫 苏教版高中《语文》（必修一）中选有柳宗元的《始得西山宴游记》一文,文中有＂其隙也,则施施而行,漫漫而游＂一语。对句中的＂漫漫＂,课本没有单独注释,《教学参考书》把它译为＂没有目的＂。这一翻译似是而非。如果不顾及上下文,单就这一句而言,这样的翻译似乎可通,但如果联系后文看,这样的翻译则明显不妥。因紧接着作者明确说＂日与...
关键词: 作文命题 全国卷 高考语文 材料作文 思辨能力 任务驱动型 学习过程 话题作文 批判性思维能力 高考作文
一、高考语文全国卷作文命题的内容分析 2016年高考全国三套试卷的作文题从总体来看命制较佳。从形式上看,分别为漫画材料、事理材料和事实材料作文题,从内容上看,上分别指向教育（学习）和创新,贴近学生生活,呼应时代主题。 具体简析如下： 全国卷Ⅰ作文题（题略）为漫画材料题,材料由内容贴近学生生活的两组四格漫画构成。
关键词: 高考作文 作文命题 高中语文 改革走向 高考语文 命题方式 新课程 材料作文 话题作文 课程标准
回首30余年高考作文命题所走过的风雨历程,尤其是实施新课程以来高考作文命题之改革走向,不能看出2016年的高考作文命题所呈现出的地气文化及所绽放出的勃勃生机。 一、依据考纲,立足文本 《高中语文课程标准》指出：＂进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式。＂（1）考纲明确规定：＂能写记叙...
关键词: 中小学语文教学 普通高中课程 课程标准 理论高度 自主阅读能力 全方位提高 主要话题 语言运用 语言文字 人文素养
＂语文素养＂一词是2011年版的《义务教育语文课程标准》和2003年版的《普通高中语文课程标准（实验）》中共有的一个核心概念,是中小学语文教学的核心要素。《义务教育语文课程标准》中共计17处提到＂素养＂一词,其中＂语文素养＂共14处。《普通高中课程标准（实验）》中共计15处提到＂素养＂,其中＂语文素养＂共13处。
关键词: 语文教育改革 中国语言文学 学术委员会 周庆 康凯 教育大学 理事会成员 语文教育研究 语文教育界 郑国民
2016年8月12至13日,由北京师范大学文学院、香港教育大学中国语言文学系和中国高等教育学会语文教育专业委员会联合主办的＂传承与创新：语文教育改革国际研讨会暨中国高等教育学会语文教育专业委员会学术年会＂在京师学堂顺利召开。
关键词: 语言艺术 教学实例 主讲嘉宾 武汉市新洲区 学语文 学范 教师语言 学习语言 内容整理 课堂教学语言
本刊讯 2016年6月3日晚,《中学语文》读者群以＂教学语言的魅力＂为话题进行了在线研讨。本次邀请的三位主讲嘉宾分别是：武汉市新洲区第四中学罗相和老师、深圳新安中学张丽老师和扬州市公道中学范秋盛老师。三位嘉宾援引理论,结合实例多层次、多角度对教学语言的魅力进行了诠释和展示,在分享与交流中给人以启发,群友热情参与,分享交流,研讨氛...
关键词: 教研组长 永州市 湖南省 老师 中学 行者 执着 教改
周志恩,高级教师,湖南省永州市学科带头人,现为永州四中督导室主任。先后被评为＂优秀教师＂＂优秀教研组长＂,连续两次获县级人民政府＂嘉奖＂,省＂十五＂现代教育技术课题研究＂先进个人＂,中央教科所基础教育科学研究＂先进个人＂。周老师教学功底深厚,教学视野开阔,在语文教学中坚持＂教书＂＂育人＂并重,在夯实学生语言文字基础的前提下,致...
关键词: 示范高中 语文教研员 新课改理念 高级教师 骨干教师 先进个人 教学方法
张志先 高级教师，安徽省安庆市骨干教师，安庆市教研先进个人，安徽省岳西县教研室副主任、高中语文教研员。曾在省示范高中任教13年，注重以新课改理念完善教学方法，探索构建了“三维一体”精品写作知识体系。
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