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中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高考作文题 谭邦和 作文教学 专家委员会 孩子 改革 华中师范大学
6月7日中午,2017年高考语文考试结束,各地作文题引起社会热议。当天下午,华中师范大学文学院教授、教育部基础教育教材评审专家委员会成员、高考语文命题研究专家谭邦和接受《中学语文》特约通讯员彭志友老师专访,逐一评点全国九套作文题,全文如下：
关键词: 语言建构 素养 逻辑关系 课程内容 思维发展 审美鉴赏 文化理解 语文
据传,有专家把＂语文的核心素养＂分为四个方面：语言建构与创造、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。虽然说,这种划分标准不一,四个方面并没有在一个层次上,逻辑关系混乱,但是,把＂语言＂放在主要位置,课程的对象比较明确了。我们应当坚定语言的信念,从语言出发,围绕语言建立符合逻辑的课程内容。
关键词: 素养 语言实践活动 思维品质 语文课程 积极主动 语言运用 语言能力
近些年语文界对语文核心素养的讨论渐趋热烈,最有影响的是王宁教授《语文核心素养与语文课程的特质》一文（《中学语文教学》2016年11月号）。然而,该文对＂语文核心素养＂的解释实在令人不敢苟同,请先看下文：什么是语文核心素养？语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言...
关键词: 写作教学理论 写作理论 语文教育 论著 语文教学 语文课程 突破性 教学论
写作教学一直是语文教学的一个难点。学生怕写作文,老师怕教作文,是写作教学中一种常见的状态。造成这种状况的原因是多方面的,其中与写作理论、写作教学理论发展缓慢,难以取得突破性进展有关系。近年来,在叶黎明、周子房、荣维东、邓彤等一批语文课程与教学论方向博士的推动下,写作与写作教学理论方面有了一些新进展。
关键词: 高考作文题 思考力 高考命题 学术权威 国家意志 高考试题 收归国有 语文学科
2017年高考试题仅有9套,伴随着高考命题权＂收归国有＂的步伐,国家意志与主流学术权威的意图得以更充分的表达。作为意识形态主阵地的语文学科,这一特征会越来越明显——换个角度讲,今后摸准命题人（国家意志与主流学术权威的代言人）意图的概率将越来越大——押准作文题的可能性也将越来也大了。
关键词: 学生思维 思维品质 思维能力 知识
若要学生具有良好的思维品质,就要使学生掌握必要的思维知识。掌握思维知识和掌握其他知识一样,有个由简到繁、由浅入深的过程。而这个过程的长短与难易,与指导与否或指导得法与否有着密切的关系。善于指导思维是培养学生思维能力不可或缺的。
关键词: 批判性思维能力 语文阅读教学 高中语文 中国学生 国际教育 能力测试 年度报告 高中学生
2011年杜克国际教育的首份SAT（Scholastic Assessment Test,学术能力测试,俗称美国高考）年度报告显示,中国学生在体现批判性思维能力的阅读和写作考试上失分太多,仅仅阅读就平均失分达170分。缺乏批判性思维能力已成为我国高中学生的普遍问题,通过语文阅读教学提升学生批判性思维能力迫在眉睫。
关键词: 教学目标 语文 基点 课堂教学 教学活动 教学内容 教学程序 课外作业
教学目标是课堂教学的灵魂,是一切教学活动的方向和归宿。它决定着教师对教学内容的取舍、对教学程序的设计、对学习活动的组织以及对课外作业的布置。教学目标的作用不言而喻。然而检视当下的语文教学目标,失控、失实、失联、失责、失却、失变、失当、失衡、失偏的现象屡见不鲜,触目惊心。
关键词: 视域融合 教学研究 诗歌 万里 客观事物 感性直观 本质直观 理性直观
诗歌由于语言凝炼、情感含蓄,不易理解。其实,诗歌理解的过程就是＂视域融合＂的过程。＂视域融合＂就是读者既有的视域与文本的视域融合在一起,产生新的意义的过程。（1）由于读者视域和文本视域之间往往存在差距,而直观是对客观事物的直接的、生动的反映,其衍化出感性直观、理性直观和本质直观,是认识的起点,也是认识文艺作品的入口。
关键词: 诗歌教学 高中语文 素养 路径 衔接 视域 社会发展需要 终身发展
＂核心素养＂指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,核心素养使＂教学＂升华为＂教育＂,彰显学科教学的育人价值,使之自觉为人的终身发展服务。语文的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。 中审美鉴赏与创造在中学诗歌教学中尤为突出,诗歌的美学教育、审美情趣、个性化的解...
关键词: 口语交际能力 教学训练 系统性 初中生 热爱祖国 引导学生 思想感情
《义务教育语文课程标准》（2011年版）中提出了语文课程的基本理念——＂应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。＂
关键词: 作文教学 自由精神 大语文 尊重学生 人文建设 教育 体系化 替代性
对教育来说,自由精神其核心是尊重。也就是说,我们的教学一定要尊重学生的选择,尊重学生的表达,作文教学尤其如此。当作文教学没有了对自由精神的坚守,其活力、效果是不会有的,其目标也是难以达成的。＂教育人文建设是一项扎根培元的事业,它需要我们立足长远,有开阔的视野,免于浮躁与激进,撇开大而全的体系化言语式与整体性、替代性的言说姿态,...
关键词: 写作过程 联想力 文字表达能力 天地 实践 培养 万物 综合表现
写作是一项借助文字进行思维的心智活动。写作能力是写作过程中比较稳固的心理特征的综合表现,往往直接决定写作活动（包括感知、构思和表达等）的成败。而写作关键能力就是观察能力、联想想象能力、思维能力和文字表达能力的综合表现。写作关键能力是高考作文的考点。
关键词: 高考作文 议论文写作 时评 矫正 作文写作 材料作文 审题立意 谋篇布局
时评类材料作文（通常也叫任务驱动型作文）是近几年高考作文的主要题型,学生进行这类作文写作,问题和困难往往不是审题立意、谋篇布局、材料运用,而是议论就事论事,论证以偏概全,缺乏辩证思考,说理常常自我为上。如何矫正学生这类作文写作的问题？一、就事论事——补类论证也许是受了作文题干＂对此,你有何看法＂＂对以上事情,你怎么看＂＂以上...
关键词: 对比艺术 历史事件 文学创作 艺术手法 史家
历史绝对不是枯燥的数字、年份、人物,而是一个个鲜活的生命,一段段传奇的故事。为了让历史永恒,让历史说话,历史家们都会对历史事件进行修饰和雕琢,用尽文学创作的艺术手法以突显历史之美,实现历史＂真＂和文学＂美＂的有机结合。所以,才有了《史记》的＂史家之绝唱,无韵之离骚＂,《左传》的＂文采若云月,高深若山海＂。
关键词: 文本阐释 乌台诗案 苏轼 流传
1082年,苏轼因＂乌台诗案＂流放黄州,《赤壁赋》就写于此后不久。在这篇千古流传的散文中,我们能够读出苏轼的乐观、豁达、洒脱,但若仅有这单一层面的情怀,该文也无法流传久远。《赤壁赋》借助＂客＂所抒发出来的渺小、悲观,尤其是忧惧,从未一刻疏离。此时豁达,必蕴忧惧——这是人之常情。一个人的忧惧,并不会因心态好就消失。
关键词: 教学设计 黄玉峰 会通 聚焦 教学目的 学生体会 引导学生
一、教学目的1.通过精读,让学生体会文章的音乐美,引导学生在读书、作文时自觉注意语感。2.了解文章高度概括与极尽敷陈的写法,体会跳脱、整散、长短、虚字衬垫及富丽夸张等语言特点。3.了解古诗文的特殊句式。
关键词: 学习设计 悲剧 专题 七年级下册 八年级下册 个体劳动者 悲惨命运
人教版八年级下册（部编版七年级下册）的必读课外名著《骆驼祥子》是老舍先生的长篇代表作之一,也是老舍自己最钟爱的作品,反映了20世纪20年代旧中国个体劳动者的悲惨命运。由于书中反映的生活距离学生较远,学生初读此书时普遍热情不高,梳理祥子三起三落的情节后草草得出一个结论：旧社会不让好人有好的出路。
关键词: 动作描写 课堂实录 提炼 人物塑造 人物特征 老师 同学 作文
师：很多同学告诉老师,他们最怕写作文,今天,老师给你们带来一份特别的礼物。看!【屏显1】只有描写行动,人物才能立起来。师：人物塑造大师老舍的这句话,告诉了我们：动作描写是表现人物特征最重要的手段。现在,老师就和大家一起——开启动作三重门。
关键词: 北京大学语文教育研究所 消息 语文教材 起始年级 教材内容 小学生 新学期 初中生
今年9月初新学期开始后,全国小学生和初中生将使用＂部编本＂语文教材,目前消息是从起始年级开始,各种版本教材将陆续退出舞台。＂部编本＂是指由教育部直接组织编写的教材。为什么要编写＂部编本＂？教材内容有何变化？注重培养学生的哪些能力？＂部编本＂语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授为你解答。
关键词: 作文命题 全国卷 删繁就简 高考作文题 考场作文 标新立异 本来面目 郑板桥
清人郑板桥说过这样的话：＂删繁就简三秋树,领异标新二月花。＂这很像考场作文。他命题,尽可以标新立异,翻新花样;我审题要能够删繁就简,脱落了花叶,最终以本来面目示人。审题重要,自毋庸赘言。每年高考作文题新鲜出炉,总引起社会较大反响,然中间不无杂音。有些人所言不得要领,就须斟酌与反思。
关键词: 作文题目 全国卷 写作 回归 恢复高考 社会进步 教育改革
今年使用全国卷Ⅲ的省份有云南、广西、贵州、四川。相对于全国卷Ⅰ和Ⅱ,卷Ⅲ在命题风格和难度上都有很大差异。全国卷Ⅲ作文题目具体如下：阅读下列材料,根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。
关键词: 高考作文题 教育部考试中心 综述 作文备考 命制
2017年高考全国共有9道作文题,其中3道由教育部考试中心命制,6道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。综合各方面信息,分析9道高考作文题,对2018年高考作文备考提出建议,实在很有必要。
关键词: 精神素养 高考语文 作文分析 作文命题 才情 聚焦 命题趋势 全国高考
＂一点四面＂和＂核心素养＂成为了2017年高考语文作文命题的关键概念,彰显出大国情怀和精神素养。探究2017年的高考作文命题,无疑会帮助我们有效把握今后的作文命题趋势,特别是教育部命制的三套课标卷以及引领全国高考的北京卷,为我们探析今后作文命题提供了重要窗口。新课改以来的作文命题,经历了众多变化的历程。
关键词: 寺院 北方 琴韵 中国现代诗歌 散文欣赏 选修教材 精神慰藉 人教版
＂歌人留下破碎的琴韵/在北方幽幽的寺院＂是人教版语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元痖弦《秋歌——给暖暖》第三节的后两行诗句,历来的赏析者多注其中的＂寺院＂一词,并从字面上进行了主观、孤立的理解——＂既可能是去‘寺院’寻找某种精神慰藉,也可能蕴涵了遁入空门的意念＂,从而忽略了这句诗的真正来源,忽略了诗人的本意。
关键词: 选修模块 高中语文 课堂教学 学生发展 语文课程 所有人 满堂灌 焦点
在高中语文课程进入选修模块之后,学生的核心素养需要进一步培育和提升,如何在＂语言、思维、审美、文化＂四个方面不断促进学生发展,这是所有人关注的焦点。笔者认为,其关键还是要避免教师＂一言堂＂＂满堂灌＂式的＂教＂,把更多的权利还给＂学＂,让学生能够更自由地选择,更主动地参与,从而获得更大的发展。
关键词: 课文学习 高中语文 周朴园 学生 苏教版 印象
教完《雷雨（节选）》（苏教版高中语文必修二）一课好长一段时间之后,因一个偶然的机会,笔者问了学生一个问题：这篇课文中你觉得印象最深的一句话是哪一句？出乎笔者意料之外的是,多数学生的答案是＂忽然严厉地＂。问学生何以对此句特有印象,学生答曰：＂就是这句话,使得周朴园前后判若两人。原来还觉得周朴园蛮好的,后来就觉得他坏了。＂
关键词: 文本解读 自然选择 学生
文本解读的着力点之一,是寻找文本中的＂我＂,这是由文本解读的性质决定的,也是学生在文本解读过程中的自然选择,当然也可以认为是文本解读的一种境界。当学生面对一则优秀的文本,能够从多重角度发现＂我＂在文本中的意蕴时,通常也就是文本解读取得突破的时候。
关键词: 初中语文教学 互文性 卜算子 咏梅 文本
文本通常都不是封闭的,而是一个＂相互参照、彼此牵连、存在着这样或那样联系的开放网络＂,这就是文本的互文性。初中语文教学中,有一些文本具有明显的互文特征,这就为互文解读提供了空间。
关键词: 教学需要 文本处理 语文教材 语文教学 语文教师 默会知识 教学方向 老师
老师对所从事的教学需要建立准确的理解,这样才能保证教学行进在正确的轨道上。很多时候,语文教师对语文教学的理解是经验化的、内隐式的,是以默会知识的形式存在的。这一方面保证了教学方向不会出现大的偏离,但也会导致对语文教学的认识不够深刻、反思不够充分。
关键词: 初中语文教学 拟人 手法 文本 客观世界 主观世界 艺术技巧 思维方式
文学创造者总是以己度人,推己及物,达成主观世界与客观世界的沟通,用维柯的话来说,既是＂把自己的本性转移到事物身上去＂,让人性无处不显,让泛着人性光彩的外物替自己说话,将感情含蓄委婉地道来,这便是＂拟人＂。拟人是一种艺术技巧,同时也是一种思维方式。
关键词: 国家教材 委员会 解析 职能 国务院办公厅 国务院副总理 课程设置 教育部部长
国家教材委员会成立将指导和统筹全国教材工作,承担审查国家课程设置和课程标准制定等职责。7月6日,《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》（以下简称《通知》）,国务院副总理刘延东担任委员会主任,教育部部长陈宝生、中央宣传部副部长黄坤明为副主任。
关键词: 教学论文 材料作文 人大复印资料 广东东莞 课堂教学
庄照岗 课程与教学论专业硕士，现执教于广东东莞中学松山湖学校。一方面以教学为本，抓好课堂教学，注重培养学生语言文字运用的能力：一方面以教研为先，深入思考教学中的各种问题。5年间先后在《教学与管理》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文》等国家级、省级核心期刊发表教学论文50余篇。在作文教学特别是高考新材料作文教学方面有深...
关键词: 万佛湖 桑 福利
有一种倾听，是生命的福利，是岁月的恩赐，是山水穿越历史而来的谆谆告诫和温婉提醒。对于家乡的万佛湖，就是如此。对万佛湖的倾听，分为两个阶段，一是前世，一是今生。前者，心和思想是不可替代的工具；后者，耳朵、眼睛以及脚步集中参与。
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