中学语文杂志是由湖北省教育厅主管，湖北大学主办的一本省级期刊。
中学语文杂志创刊于1958，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文 解释系统 组合 程序结构 线性 学习活动 行为形态 行为学 学科能力 过程观
语文＂学力发展＂课堂＂过程＂呈现出从＂线性程序结构＂组合到＂要素行动解释系统＂建构的转化。＂线性程序结构＂组合的课堂注重学科知识的线性传授和学科学习行为形态的程序设计;＂要素行动解释系统＂构建的课堂则不仅追求通过学习行为学得学科知识,更强调的是通过课堂实践着的各要素（学科本体内容和教与学之间）的互动过程培育学科能力和素...
关键词: 语文 熏陶感染 礼乐文化 多功能性 教育对象 报刘一丈书 伦理道德教育 成童 古文运动 鸿都门学
中国古代语文教育具有统合性质。综合性和丰富性是古代语文教育的显著特点。综合性与丰富性是统合教育的必然结果。古代语文教育具有综合性,但究其本质特点,它是一种偏重于思想政治的＂为道＂的教育。诗书教化的目的就是要修炼这种＂德性＂,礼乐文化熏陶感染也是指向＂德性＂这个目标。
关键词: 支架 阅读教学 最近发展区 学习过程 脚手架 架子 布鲁 意义建构过程 文本 社会文化知识
支架,引自建筑领域,原指建筑行业中的＂脚手架＂,通过搭建支架用于帮助工人完成够不到的工作,也就是指起支撑作用的架子。在1978年,布鲁纳将这一概念引入教育领域中,＂支架式教学是通过教师或更有能力的同伴为帮助学习者解决独自不能解决的问题。＂（1）在最近发展区内,教育者与学习者通过搭建支架完成合作,从而帮助学生跨越＂最近发展区＂。
关键词: 教学目标定位 课堂教学 教学内容 从学 教学方法 教学尝试 人物形象 合理性 以学定教 有效性
＂以学定教＂要求我们围绕学情组织课堂教学,将学情作为教学的起点。学情是教学目标定位、教学内容选择和教学方法确定的最重要最根本的依据。学情调查获取的信息及分析结果,决定课堂教学的有效性与合理性。本文试以郭吉成名师工作室陶文建、周吉林两位老师《娜塔莎》课堂教学为例,从学情调查角度对小说教学内容选择与确定作初步探讨。
关键词: 教学策略 经典小说 阅读教学 课堂教学 赫留金 生生互动 于勒 孔乙己
长期的实践与观察表明,初中经典小说教学失去应有的魅力,原因往往有两点。一是课堂教学与生活绝缘,二是课堂教学重复学生在独立状态下能够感知理解的内容。关于第一点,前人的研究已经很充分了。关于第二点,学界也达成了一些共识：阅读教学要教学生在独立状态下感知理解不了的内容,通俗地说就是＂教学生不会的＂。我们把学生在独立状态下能感知理...
关键词: 质疑能力 师李 殷璠 愤悱 弹性 高中语文 课堂教学 济苍生 课文内容
在以灌输知识为主的传统课堂上,学生没有质疑的时间,也没有质疑的意识。即便偶尔有所思考有所质疑,也往往很难得到真正的鼓励与帮助,问题无从解决,久而久之,其质疑的热情与能力就会渐渐减弱。而在特级教师李仁甫倡导的以能力培养为主的生成课堂上则不然。生成课堂特别注重学生的问题生成：学生通过课前的深度预学达到愤悱之境,主动质疑;教师则凭...
关键词: 父母的心 子索 川端康成 小说家 短篇小说 苏教版 一篇 文中 我自己
《父母的心》是日本小说家川端康成写的一篇小说（苏教版语文八年级）。这个发生在轮船上＂送子换子索女＂的故事,情节曲折,感情真挚,打动过无数读者的心,也使该作品成为现代短篇小说中的名篇。文中穷夫妇家有四个孩子,当家里无孩的贵妇人与多子的穷夫妇磋商,送一个孩子给她家时,于是就有了送长子、用次子换回长子、
关键词: 策略探索 语言文字 阅读教学 中华优秀传统 初中语文教材 礼仪习俗 学习语言 道德修养 认读 教学策略
初中语文教材选篇中渗透着内容丰富的中华优秀传统文化。学生通过语文课程语言文字的学习,感受和理解中华民族的民族精神、道德修养、礼仪习俗等多元文化养料,认识和欣赏中华文化的博大精深与源远流长。民族语言文字是民族文化的重要表现形式,一个民族文化的继承,都要依靠和使用本民族语言文字。对课文中语言文字的认读和理解,鉴赏和活用是传承...
关键词: 求知需要 文言文教学 精神需要 自我价值 审美需要 人文素养 审美活动 写作训练 写作技能 许远
文言文是我国传统文化的瑰宝。通过学习,学生可以感受到古代优秀文化的美,并继承中华民族的传统道德,以提高人文素养。但是,长期以来,文言文教学处于老（教学方法）、慢（进度慢）、差（效果差）、费（费时多）的状态。绝大多数学生对文言文不感兴趣,甚至畏惧、厌恶。怎样才能改变这种状况呢？必须提高学生对文言文学习的兴趣。兴趣以精神需要为...
关键词: 心理描写 先决问题 考场作文 初一新生 课例 主要教学内容 数学老师 片段 语文界
一、聚焦＂如何用＂：＂心理描写＂的教学实情＂心理描写＂是中学记叙文训练中的重点。为便于后文讨论,透过下面课例,我们先来看看＂心理描写＂目前的主要教学内容有哪些。第一个课例是老师的《＂思前想后＂——心理描写教学设计》（刊于《新作文》2009年第12期）。这个课例的主要教学环节有：1.导入。出示两篇初一新生考场作文,比较两文优劣并...
关键词: 议论文写作 考场作文 表达观点 原点 含糊不清 无字 繁笔 作文训练 逻辑 史铁生
议论文写作的目的是表达观点、提出主张、发表意见、显示态度以说服他人,目的的达成,建立在对事物的剖析、事理的评论上;剖析得全面、深入,评论得道理充足,观点、主张、意见、态度等就易于被别人接受。所以议论文写作在提出明确的观点、摆出充分的论据以进行合理的论证中,显示其严密的逻辑性。但在实际的写作教学或考场作文中,可以发现学生所写...
关键词: 中学生作文 作文训练 记叙文写作 美文 那种 当代 外婆 情境 目标读者 作文指导
中学生作文教学问题不少,其中＂虚假＂可谓是当下中学生作文的问题之源、心腹之患。胡编乱造,虚情假意,矫揉造作,无病呻吟,已是越来越普遍的现象。正如一位语文教师所说：＂在当代中学生的作文中,我们很难体会到那种触动人心的情感,很难沐浴到情感的雨露。＂不要说是平时的作文,就是冠之以＂优秀＂的中考作文,也大量出现＂虚假美文＂。一、作文...
关键词: 高中语文 改作文 开头 记叙文写作 让人 第一时间 高考 金刚怒目 而又 反常行为
不少高中语文教师反映,学生写出来的记叙文非常地＂难看＂。理解这个＂难看＂有两层含义,一方面是学生写的记叙文质量太差,内容上、形式上缺乏新意,千篇一律,显得很＂难看＂;另一方面是语文教师同样题目的作文一批改可能就是几十篇,如果写得很机械、死板,自然读起来味同嚼蜡,所以不少教师在阅卷时批改作文＂难以卒看＂,基本上看看开头、结尾,对...
关键词: 孟子 作文 天地之间 褒禅山 集义所生 游褒禅山记 雕章琢句 阅卷老师 高考作文题 何为
孟子曾言：＂吾善养吾浩然之气。＂何为＂浩然之气＂？孟子说：＂难言也。其为气也,至大则刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义于道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。＂孟子强调,做人要有＂浩然之气＂,无浩然之气,人则＂馁＂也,也就是会疲软衰竭,而浩然之气是由正义长期积累而形成的,不是通过偶然的正...
关键词: 交际语境 作文指导 归因 语体风格 打篮球 元认知 写作方法 对语 网上查阅 知识状况
许多老师都有这样的经历：学生说起话来头头是道,争论起来面红耳赤,谈起事来眉飞色舞,但一到写文章则搜肠刮肚、抓耳挠腮,最后＂不知所写＂。为何会出现这种情况呢？笔者认为,这主要归因于学生的写作不是为了对话,不是为了交流,不是为了生活本身,而是为了应试。若想让学生说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话,说空话,说套话,教师可以采取交...
关键词: 语文 尖峰 写作学 省特级教师 浙江师范大学 教育学院 作文 高考 浙派 中学语文教师
由中国写作学会、浙江师范大学教师教育学院主办,浙师大浙派语文教学研究中心承办,本刊协办的第九届全国新语文教学尖峰论坛于2017年10月19日至22日,在浙江师范大学召开。第九届全国新语文教学尖峰论坛堪称名师云集,名刊荟萃。共有8位大学教授、10余位各省特级教师及百余名全国各地的优秀骨干教师参加。
关键词: 意识流手法 戴望舒 心理学家 思想流 他称 丁香结 格蒙
＂意识流＂这一概念是由美国心理学家威廉·詹姆斯于19世纪提出的。詹姆斯认为人的意识不是片段的拼凑与连缀,而是斩不断、理还乱的混沌不堪的洪流,他称其为＂思想流、意识流,或主观生活之流＂（1）。詹姆斯虽然提出这个问题,但他未能做进一步深入的阐述。要深入探究＂意识流＂这一心理学现象,就不能不借助奥地利精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德的...
关键词: 李商隐 晚唐诗人 诗歌成就 诗眼 抒情诗 首联 写作特色 而又 多义
李商隐是晚唐诗人的翘楚,他对诗歌的发展另辟新路形成了朦胧多义的写作特色。尤其是他的抒情诗更是这方面的代表,其中《锦瑟》一诗最是难懂,而又广为传诵,不仅因其是作者诗歌成就的代表作,更因其是作者一生真实的写照,凝聚着诗人的血泪心声。一直以来,诗的主旨都像是一个难以解说之谜,众多学者提出了不同的看法,但均未达成共识。关于首联的＂一...
关键词: 语言建构 莫怀戚 我的母亲 文章主题 美文 文本 小路 生命诠释 第一人称代词 开头
＂散步＂一事虽小,其内涵却是丰富的;《散步》一文虽短,但有着绵长的情怀。许多人读莫怀戚先生这篇美文,总是于字里行间中品味出浓浓的尊老爱幼之美德。然而,在我看来,需建基于整体把握文本,关注与体会作者建构与运用语言材料的妙处,才能较为准确地归纳文章主题。首先,＂我＂最重要。查看《散步》全文,强调＂我＂或＂我的＂地方不只一处。比如开...
关键词: 翠翠 爱情悲剧 爱情故事 高中语文 感受体验 沈从文先生 边城 苏教版 中说
苏教版必修二第四专题＂慢慢走,欣赏啊＂精选了不少散文与小说经典作品,其中包括节选了沈从文先生的《边城》第三到第六章,所选内容主要讲了风光秀丽的湘西边城端午节的风俗赛龙舟活动与翠翠心中悄悄滋长的爱情故事。遗憾的是翠翠的爱情故事是以悲剧收场的,这在文本的所选内容中也可看出。《普通高中语文课程标准》中说：＂阅读文学作品的过程,...
关键词: 修辞 罗森塔尔 写作原则 普利策奖 普利策新闻奖 辛有 一千 人性 历史层面 十里
《奥斯维辛没有什么新闻》一文,标题就明言＂奥斯维辛没有什么新闻＂——这是一个充满悬念的否定句,看似一个悖论,实则暗藏修辞艺术。一方面否定奥斯维辛有＂新闻＂,一方面又洋洋洒洒写了一千多字的＂新闻＂,并且获得美国普利策新闻奖。这不是以子之矛攻子之盾吗？这不得不令人好奇,没有新闻的＂新闻＂,究竟是什么样的＂新闻＂？其实罗森塔尔的...
关键词: 济南的冬天 真味 阅读教学 文本语言 根本立足点 老舍先生 前卫 语气 课堂教学 水晶
上语文课是语文教师的天职,上好语文课是语文教师的职责。然而将语文课上好并不如想象中那么简单。目前的语文课堂,前卫的教学理念被挂在嘴上,先进的教学技术也正粉墨登场,但这华丽的背后,许多语文课其实已没有了语文的＂真味＂。客观地扫描当前的语文课堂,这些现象并不少见：1.海阔天空式。课堂花样很多,随心所欲。作为阅读教学根本立足点的文...
关键词: 范进中举 封建社会后期 醒世 吴敬梓 意义解读 讽刺小说 人物形象 怀人 中国文学史
《范进中举》一文是清代著名小说家吴敬梓写的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》中的第三回＂周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报＂。《儒林外史》是中国文学史上一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的作品,主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的日常生活和精神面貌,诸如知识分子生活的沉浮,仕途的升降,境遇的顺逆,功名的得失,情操的高尚与卑劣,理...
关键词: 语文作业 中作业 下高 课堂教学 课内教学 自主学习方法 文章数量 中学语文教材 学习能力 学有余力
语文课堂教学实践中经常出现这样的现象：学生喜欢上语文课,却并不喜欢完成语文作业。究其原因,无非是语文作业的刻板统一特点,使得学生丧失兴趣。笔者曾经做过一份调查,结果显示：有超过80%的学生认为语文课最有趣,同样,认为语文作业枯燥无味的学生,同样高达70%。这种鲜明的对比充分说明了个性赋予在高中语文作业的设计与实施过程中,是何等重要...
关键词: 扬州慢 教学思考 黍离之悲 教学片断 宋代词人 伤乱 清角 姜夔 鉴赏水平 释词
《扬州慢》是宋代词人姜夔的代表作,以其凄清低回的旋律,唱出了哀时伤乱之悲慨,反映了深广的社会现实。在教学中如何脱离那种＂一解题二作者三释词四手法五思想＂的程式化教学,如课程标准所言引导学生深入到文本深处,去发现作品意蕴,领悟作品的魅力,并获得新的阅读体验,无论是对高中生的鉴赏水平还是对老师的教学水平,都是极大的挑战。（教学片...
关键词: 李老师 主体性 双主体 师李 学习活动 性理解 明月 诗歌鉴赏 无理而妙
特级教师李仁甫认为,真正有活力的课堂应该凸显＂双主体＂（教师的主体性和学生的主体性）。也就是说,教师和学生＂人格是平等的,参与的权利也是相同的,拥有的机会也是一样的。而如果他们的人格、权利、机会得到了真正的尊重,那么‘双主体’就会在课堂上真正站立起来。＂李老师是这样倡导的,也是这样在自己的课堂上践行的。
关键词: 人物形象 王熙凤 贾宝玉 林黛玉 学习意识 拓展阅读 外貌描写 性格分析 文学鉴赏能力 贾母
【教学目标】1.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。2.培养学生的文学鉴赏能力和善于质疑、自主解决问题的学习意识。【教学重点】理解王熙凤的人物性格。【教学难点】体会作品如何运用人物外貌描写来表现其性格特点。【评析】将人物形象的性格分析,以及外貌描写、语言描写等表现方法...
关键词: 教材编写 立本 人格教育 教材编撰 选文 国文教学 文光书店 叶圣陶 精读指导举隅 白话运动
朱自清一生从事语文教育,十分重视语文课程教材的编撰。他认为＂人格教育＂是教育的根本目的,因此,在教材编撰时,同样把这一思想落实到了具体的教材中。朱自清从当时的教育现实出发,认为文化和学科是并行不悖的,＂示范＂和＂立本＂是相辅相成、共同促进的。＂示范＂是从＂为学＂角度而言的,＂立本＂是从＂做人＂角度而言的,这两者思想在朱自清所...
关键词: 信受 老三篇 顺命 超验 纪念白求恩 慎终 追远 经典文本
中华民族在人类文明史上最伟大的思想贡献之一,是通过人与自然、社会不断磨合实践,提供了一种不依托寄望于超验之彼岸世界又超越世俗价值、能让人民信受奉行的有意义的生活方式。作为老三篇之一,解读《愚公移山》,把《为人民服务》《愚公移山》《纪念白求恩》作为一个整体来观照和解读,你会发现：作为一个整体,它们完美地融合了中国传统中儒家的...
关键词: 没世无闻 悲士不遇赋 教师用书 古人 高中语文 苏教版 整句 意动用法 羞耻
一、缘起笔者在教授苏教版高中语文必修五《报任安书》一文时,涉及到《悲士不遇赋》的练习题。有学生问《悲士不遇赋》的＂没世无闻,古人惟耻＂一句中的＂惟＂字作何解释？想到＂惟＂字常用的几个意思,如＂只、思考、想＂,用在此句中都不太能说得通。《优化方案教师用书》将整句话译为＂终身默默无闻,古人当作羞耻＂。可是对应＂惟＂的释义,作＂...
关键词: 自主学习 合作探究 学习行为 传统语文教学 别里科夫 新课程 新奇感 个体差异 讲析
新版《语文课程标准》指出：＂要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。＂这与我国传统语文教学名著《学记》中关于教学相长的思想是一脉相承的。显然,教学相长,师生互动才是新课程倡导自主学习、合作探究的初衷。这种自主学习、合作探究不是学生孤立的单边学习行为,而是师生在教学过程中交互进行的双边活动。学生的自主学习、合作探究应...
关键词: 阅读教学 民族语言 作品感 美育渗透 精神生活 审美过程 文章主旨 美感 交通规则 文本
无论是字词句篇,还是语修逻文里都包含着文化、道德、情感等精神生活的方方面面,＂一个民族总是把自己全部精神生活的痕迹珍藏在民族的语言里＂。我们从用民族语言书写的作品感受到传统与文化的历史厚重感,从而接过文化传承的衣钵;我们从别人表达自己情感的作品中感悟到生活与人生,从而影响我们自己的人生表达。人类的阅读也就是自我学习的过程,...
关键词: 高中语文教学 文化开放 文本解读 教学观 中国语文课 文化本质 整体性 个性化阅读 思辨能力 经典文本
如果将语文教学仅仅理解为语文知识（工具性）与文本思想（人文性）的教学,很容易将语文教学中最重要的文本解读肢解,从而出现碎片化问题。将语文教学置于文化的视野下,可以让语文的整体性在教学的过程中得到保护。语文与文化的关系密不可分,有学者指出,＂语文课程本身就是文化的一部分,文化传承与文化的开放是语文课程的基础与动力＂。文化是一...
关键词: 初中语文教学 学科本质 十五六 认知偏差 改革走向 学习方式 张传 对语 语言教学 课堂讨论
在核心素养引领课程改革走向新的高度之际,反思十五六年的课程改革,发现其进步意义是显著的,教师的教学方式与学生的学习方式变更,已经成为当下课堂教学的常态;其不足也是显然的,过于重视教学方式的变更,导致了对学科本质的认知偏差,使得学科教学往往偏离了课程本义,＂学科味＂越来越淡了。基于这样的思考,笔者发现张传宗老先生提出的＂两个基本...
关键词: 篇章 景物描写 初中语文教材 创作能力 作文 自身感受 教学方法 济南的冬天 实践证明 情与景
用经典篇章帮助学生把握景物描写技巧是一种非常实用的作文教学方法,实践证明,该方法对于学生作文创作能力的进步,是极具现实意义的。现以初中语文教材中的经典篇章——《济南的冬天》一文为例来说明这个问题。一、对比下的景物感受老舍曾经在北平、重庆、伦敦等多个城市生活过,他以自身感受开始说起,先是指出北平冬天的特点,＂要是不刮风,便觉...
关键词: 语文 朱蒙 李欣荣 团队研究 朱老师 基础教育 优秀管理人才 教育部 汉语言文化 日晚
本刊讯2017年9月15日晚8点至9点,《中学语文》读者群邀请到北京师范大学基础教育国内合作办学优秀管理人才——＂本真语文＂发起人朱蒙老师,就＂语文核心素养＂这一主题开展了一场精彩纷呈的教研活动,活动主持人为莫羽和李欣荣二位老师。朱蒙老师说＂核心素养＂本身是北师大一个团队研究的初级成果,是一个很好的概念,但对其的研究尚处于初级阶段...
关键词: 语文教研组长 语文学科 徐州市 中心组 教研室 中学
周伟 江苏徐州三中学语文教研组长，徐州市教研室语文学科中心组主要成员。
关键词: 老师 作业本 批改 中午 面批 教室 作文 表扬
中午，我把作业本抱在教室后排准备面批。很快就该批改文静的作文了，我把她叫到面前边批改边交流，对她写得好的句子我给予很具体的表扬和鼓励。虽然她的脸红红的，眼睛里却流露出自豪与幸福。几分钟后，
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