中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 话题作文 高考 命题形式 语文 作文教学 立意 选材 审题能力
话题作文在磕磕碰碰中走过了五年。有利有弊，人们有赞扬有批评，原本是情理之中的事。但是，一段时间以来，有人不分青红皂白，夸大其辞，把高考作文和作文教学中出现的问题，一古脑儿地算在话题作文这种命题形式上，来个彻底清算，大有非将它置于死地不可之势。我从心里替话题作文感到委屈，想为它申诉。
关键词: 话题作文 高考 语文 话题范围 命题形式
话题作文的出现为打破高考作文中给材料作文的一统天下起到了积极作用，特别是为考生提供了一个充分展示个性、发挥才华的广阔空间，放开了考生的手脚。这几年，也确实出现了一些上乘之作，然而，随着时间的推移，话题作文的缺点也暴露无遗．且命题者在修正缺点的过程中，把话题作文引入了死胡同，使高考作文处于一个尴尬的局面。
关键词: 话题作文 高考 写作能力 审题 立意 综合能力 材料作文
在这几年中，高考作文采用话题作文的形式饱受喝彩，似乎是一个功臣。但我要说，在它的勋章后面，印记看它的过失。
关键词: 话题作文 高考 语文 立意 公平竞争 审题 人才选拔 选材
高考话题作文以其放宽、导向、激活的特点，经风沐雨登堂入室已历时五年。在此，笔者仍为它连声叫好。
关键词: 高考 话题作文 命题形式 语文 应试技鼍 心理障碍 评价机制
高考话题作文的命题形式成了关注的热点。笔者认为，话题作文是高考作文命题史上的一大进步，进步了就不要后退，后退是没有出路的。
关键词: 多样性 高考 作文命题 特点 话题作文 语文 写作范围
话题作文风光数载，现在也有人对他评头品足了。现在社会上有这样一种争论：话题作文、命题作文、给材料作文，究竟哪一种更适合作为高考作文命题形式?前几年说话题作文最适合的最为时尚，理由是话题作文写作范围广阔，这一点几乎得到所有人的首肯。现在命题作文和给材料作文重新得宠，而话题作文反倒成了戳戳点点的对象。
关键词: 语文教学 课程标准 人文性 教学模式 建构主义 教学质量 教学内容 中小学
语文教学近年来在教育改革的大背景下，尤其自“新课标”颁布以来，加大了改革的力度，呈现出不少新的气象、新的景观，那种统得过死的、教得沉闷、学得刻板的格局正在改变；但正如列宁所说的：“只要再多走一小步，仿佛只是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误”。目前的情况正是如此，以致语文教学出现了一系列“失魂落魄”的症状，很有...
关键词: 语文教学 课程标准 教学观念 教学模式 个性化阅读 评价方式 中学
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》自2001年7月颁布以来，争鸣日久的语文课程总算有了一个阶段性的历史定位，圈内圈外对语文教育教学的批评也开始聚焦《课程标准》的解读、建议与展望。这种充满理想色彩的前瞻性行为的确代表了语文教育教学的美好未来，是新课程走向全面实践的舆论准备，但新课程的实施需要一个渐进的过程，除了广大语文...
关键词: 研究性学习 课程设置 问题情境 知识结构 语文素养 中学 语文教学
研究性学习作为与传统的接受性学习相对照的一种新的学习方法，实施者在具体的操作过程中．难免会存在一些带普遍性的问题，有必要提出来与同仁们共同探讨。
关键词: 问题学习 课程改革 研究性学习 语文教学 建构主义 合作学习 教学情境 中学
在当前语文课程改革中，以研究问题为基础来展开学习和教学过程已经成为一条基本的改革思路，这条思路已经由研究性学习课程延伸到日常课堂教学之中，形成“问题学习”思维。笔者就教学中的一些实例，谈谈这种思维在日常教学运用中要注意的几个问题。
关键词: 电视广告 课程标准 课程资源 学习兴趣 中学 语文教学
新的《语文课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影，电视，广播，网络等媒体资源应成为语文课程的资源。“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这为各项课程资源的开发提供了理论依据。在诸多宣传媒体中，电视的普及率是最高的...
关键词: 话题作文 作文题 高中 语文 作文训练
关键词: 自读课文 语文 高中 教学案例 阅读能力 教学手段
其一：《柳毅传》。语文教材的课文，有教读课文和自读课文两种。我以为，自读课文应该是检验教读课文教学效果的主要窗口。我曾在《柳毅传》的教学中，作了一次创造性自读教学的尝试，现求教于方家。
关键词: 高中 语文 阅读教学 教学设计 自读课文 教学手段 评析
读杨智慧老师的《让自读课创造性地自读起来》的教学设计后，颇为杨老师高兴。因为这一设计，体现了杨老师的教学追求，展现了杨老师在教学探索的实践中所感受到的愉悦，也展露出了学生们的自读的理想效果。
关键词: 高中 语文 阅读教学 自读课文 教学案例 评析 创造性自读
学生思维的自在与灵动，决定了阅读是一种个性化的行为，“一千个读者有一千个哈姆雷特”说出了阅读的真谛，因此阅读时预设许多条条框框和既定所谓标准答案，是阅读的大忌。为体现阅读的本质和达到阅读的实效，真实阅读无疑是最好的，即放手让学生去阅读，让学生在真实阅读中感受作品体验作品，与作品产生共鸣。因此，我看到杨智慧老师《让自读...
关键词: 高中 语文教学 立体教学 创新思维 教学理论
《中学语文教学》2003年第7期刊登了孙春成老师的“立体教学”课例，并在第7期和第10期上刊发了几篇“评说”，拜读之后，想对《扔掉什么是可惜的?》的话题，兼及其他“评说”，谈点个人意见，以就教于史绍典、蔡茉莉、林振树诸位老师。
关键词: 作文教学 生活化 中学 语文教学 教学情境 情感体验
盼望已久的“写作教例”终于在《中学语文教学》2003年11期露面了，三位老师的探索精神令人敬佩。但联系其中“生活化”的作文教学思想来看，我总觉得这个教例有点名不副实，资料化和玄学化的倾向掩盖了生活化的写作追求。
关键词: 课程标准 语文教学 个性化阅读 中学 阅读教学
在新课标精神面前，新老教师处在同一起跑线上，也许老教师囿于传统和经验，对这样的课会有更多的不适应。但愿意和李海峰老师共同探讨这个有意义的话题。
关键词: 中学 语文教学 教学设计 教学案例 教学机智
学习《庄子：我们无路可走的时候》(人教版高中《语文》第五册)，我说：“在我们无路可走的时候，庄子人格的光芒，穿透时空，在我们的心中闪耀。他的思想让我们的生命从世俗的尘网中挣脱出来，不为智累，不为情牵，不为名利搅扰，从而使我们能够找回自由、清洁的精神。”就在这时，一个学生意外地站起来质疑：
关键词: 高中 语文 课程改革 基础知识教学 游戏活动 教学机智
一堂平常的语文课。
关键词: 诗歌朗诵 高中 语文教学 语言思想性问题 作文教学 创造力 教学机智 教学案例 评析
诗歌朗诵会的最后一个节目．一位同学站起来念了一首诗，“《生活》——网。”同学们惊粜了，“老师，诗歌竟然可以写成这样子!”“这首诗简单吗?”我趁机问，“多简单哪，就一个字儿!”一个同学笑着说，“我看不简单，作者恰恰是对生活有了太多的感受，才有了这么言简意赅的概括。”语文科代表也站起来发言。教室里一下子就热闹起来，本来想就...
关键词: 中学 语文教学 契诃夫 小说 教学资源 教学设计 教学机智 课程标准
不久前，听一位老师教学契诃夫小说《变色龙》。当学生通过跳读理清小说情节之后，老师要求学生默读课文，用笔划出描写人物动作、语言的词语，并说说：这些动作、语言表现了奥楚蔑洛夫是怎样一个人。应该说，面对台下数千名听课的老师，学生还是相当“给面子”的，一点也不怯场。先是放声朗读，再是讨论交流，接着举手发言。
关键词: 公开课 初一 语文教学 教学方法 教学手段 多媒体教学 教学案例 评析
儿时曾看到过街头拉洋片的，二分钱看一次。一个大木箱上装一个镜头，趴在镜片上朝里看，可以看到各种画片，大都演绎民间传说或历史故事，表演的人一面拉绳子换画片，一面说唱画片的内容。那时只觉得除了好看，似乎还知识无限，于是乐此不疲，对一个小孩子来说，经济上属于“高消费”，而精神上得到了愉悦。
关键词: 寓言式杂文 人教版 高中 语文教学 第二册 刘征 阅读指导
《庄周买水》是当代语文教育家、诗人刘征先生写的一篇寓言式杂文，人选人教社新版高中《语文》第二册．这是一篇寓意深刻、文笔生动的优秀杂文。
关键词: 杂文 刘征 人教版 高中 语文教学 阅读指导
杂文既要精悍、犀利，如匕首投枪，富于战斗性，又要活泼、幽默，似漫画小品，饶有感染力。刘征先生的《庄周买水》(原载《人民日报》1988年8月6日)，是思想性日益深刻、艺术上也日臻成熟的新时期(1976—1989)杂文的代表作之一。文章针砭时弊，入木三分，一气呵成，了无滞碍，本无须笔者赞一辞。只是掩卷会意，对其匠心独运之处或有万一之得，不...
关键词: 沈从文 小说 高中 语文 阅读指导
对《边城》的解读，历来被认定为一幅富有人情美、人性美、风俗美的画卷，具有牧歌情调。然而，围绕着翠翠的爱情故事，在这幅明净的作品背后，蕴藏了太多的不和谐，作品中的每个人、每件事都被置于激烈的矛盾冲突之中，从而酿成最终的爱情悲剧。
关键词: 叙事艺术 小说 美学特征 曹雪芹 中学 语文 阅读指导
小说的本质是叙述故事，因此，叙事艺术就是小说最基本的美学特征。
关键词: 谈判学 散文 教学思路 思维训练 中学 语文 阅读指导
《陈情表》是一篇感人至深的散文，历来有“读《陈情表》不下泪者，是谓不孝”之说。各种参考资料都对它有着详尽的解析，各位老师也都会用各种方式教读此篇。我教过几遍后，试图找到新的解读和教读思路。我在网上看到了一篇詹文豪先生写的《弱势者的困境解脱：从〈陈情表〉看谈判的策略与技巧》，很受启发，结合自己的理解，设计了从谈判学角度...
关键词: 逻辑思维 课堂气氛 标题 高中 语文教学
领袖人物的作品给学生的印象总体上是枯燥的；老师也认为这样的文章不好教，一者学生不认真听．二者文章的内容更多的是从理论上进行说教，三者不用教学生也能看得懂。因此，很多教师对于此类文章要么干脆不教，要么简单地照本宣科地念念或安排一些练习题就算过去了，对文章的精华并没有探讨与品味。
关键词: 示意图 小说 高中 语文教学 教学手段 教学效果
小说《失街亭》描写的是一场战争的完整过程。教学中配备一幅清晰的战图，对于增强战争的直观性，让学生从整体上感知小说的历史意识和英雄情结是很有必要的。下图是笔者在备课过程中绘制的《蜀魏街亭之战示意图》(注)。教学过程中，三用“示意图”，点拨《失街亭》，收到较好教学效果。
关键词: 高考 作文指导 议论性散文 语文 语言表达 立意 逻辑性
为了能够展示自己的才华，能够充分地表现自己的独特感受和见解，用议论为主的散文形式进行写作已成为近几年来高考作文的新宠。这种议论性散文的写作优势有两点：一是形式自由，便于抒发自己的见解和感受；二是语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华。
关键词: 合作学习 实验报告 语文 作文教学 写作素材 教学情境 初中
观察是积累写作素材的重要途径之一。“通过观察，学生可以获得亲身的体验，积累丰富的表象资料，可以为日后的作文提供大量的素材”。在观察中，学生可以通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉多方面去了解和认识世界万物，从而触发写作的冲动，捕捉到写作的灵感。
关键词: 立意 文采 观察力 想像力 中学 语文 作文指导
什么是好文章?如何引导学生写好文章?是语文教师考虑得最多的问题。影响文章好坏的因素很多，立意、文采、结构、风格等等。归结起来，就是两个方面：写什么?怎么写?其中，解决“写什么”是难题也是关键。
关键词: 高考 语文 命题模式 考查内容 综合素质 命题改革
读了2003年第11期《中学语文教学》兰瑞平老师的《高考试卷能否改一改?》一文，对当前全国高考语文试题的积弊深有同感。不过，读罢兰文后，仍然觉得意犹未尽，骨鲠在喉。思虑再三，决定不揣浅陋，不避嫌疑，斗胆放言，一吐为快。
关键词: 高考 语文 试题结构 命题原则 标准答案
兰瑞平先生在《高考试卷能否改一改?》(《中学语文教学》2003年11期)的文章中认为全国卷语文试题的结构应当像上海卷学习，把试卷结构化为阅读和作文两大块，兰先生认为“上海卷的试题结构以及命题角度十分宜人，极易把考生引入80分的阅读解题方阵中去纵横驰骋，过关斩将，而后直奔70分写作的表达营垒，各自引吭高歌。这种由阅读而写作两大板块...
关键词: 高考 作文指导 语文 专题复习 细节描写 记叙文 散文写作
行文粗疏，是高考作文答卷的通病之一，也是作文备考的一大难点。写人记事，则交待介绍走过场；写景状物，则浮光掠影粗线条。考场阅卷，读不出人物个性，读不出景物特征．读不出真挚情感，何以能得高分?偶有感人之作，令人怦然心动，眼前一亮——大凡是文笔细腻，金针密线。试推荐一例，鉴赏品评。
关键词: 语言技能训练 语文教学 仿写训练 教学目标 课堂实录 中学
语言是人类交际的重要工具之一，也是语文教学的重要内容，因此语文教学具有工具性的一面。既然有工具性的特征，人们要掌握这个“工具”就必须具有一定的技能。大凡具有技能特征的东西，要掌握它，就需要训练。体育竞技需要训练，没有艰苦的训练，女排姑娘难以夺得世界冠军；军事斗争需要训练．没有刻苦的训练，不会取得战斗的胜利。教师成长需...
关键词: 中国教育学会 中学语文教学专业委员会 课题研究 课程改革 课题申报
新一届中语会将组织开展课题研究看做是日常工作的重中之重。为进一步贯彻中语会第八次年会精神，积极推动语文课程改革的深入开展．充分发挥中语会在语文教育学术和科研方面的带头作用，2003年12月28日召开的在京中语会学术委员会负责人工作会议着重研究了这一问题：中语会副理事长苏立康出席了会议，学术委员会主任张定远主持会议。
关键词: 陈村 中学 语文 阅读欣赏
37年前的今天，本人来到这个世界——四肢活跃，身材魁梧，声音洪亮，食欲旺盛。这样的小子人见人爱，想必立刻收到许多即兴的评论。我记不清了，自己当时是否沾沾自喜。要是当时就知道，时过30余年，自己将成为一名把握曲线美的“弯人”，婴儿的我是否还会得意地晃动着那个大头?
关键词: 山东省教育学会 中学语文教学研究专业委员会 第12次年会 课程改革 会议综述 教学改革
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