中学语文教学杂志

拓展教学，拓展什么？——谈谈拓展教学的“信度”

关键词: 语文课堂教学  信度  新课标  主旋律  示范课  实验课  公开课  研讨课  

不知从什么时候起，语文课堂教学刮起了一阵拓展教学之风，特别是在新课标实施的今天，拓展教学似乎成了语文课堂教学的主旋律。无论是实验课还是示范课，也无论是研讨课还是公开课。不约而同，地都会选择在课堂教学的后半程来一点拓展教学：如果没有拓展教学，总感觉似乎缺少了点什么。于是，在课堂教学中能够来一点拓展教学，就显得非常“时尚...

阅读教学拓展训练的误区

关键词: 拓展训练  阅读教学  培养学生  听课过程  课程标准  语文教师  语文能力  语文素养  教学实践  

笔者因工作需要,每学期都要听50多节课.在听课过程中,觉得我们的语文教师课程标准的意识很强,新的教学理念已经融入到教学实践中,都注重培养学生的语文素养和语文能力.但总觉得在关注学生的个体差异和不同的学习要求、突出"自主、合作、探究的学习方式"与训练方式上结合得还不尽完美,特别是在课堂拓展训练方面存在着一些误区.

要关注拓展式教学的过程

关键词: 拓展式教学  

语文课的拓展要“以外养内”

关键词: 语文课程  新课程标准  自然科学课  实际教学  积极意义  思想方法  语文教学  常识课  

新课程标准颁布以来,教师越来越重视语文课程的拓展,自然有其顺应时展的积极意义,但在实际教学中,也有越来越多的"以内养外"的现象不得不让人担忧.文本的价值没有来得及探究,就匆匆拓展,语文课成了生活常识课、思想方法课、自然科学课……但就是不是语文课.由于这种"外"与"内"关系的紊乱,给语文教学带来了"乱耕别人的田,荒了自己的地"的奇怪现象...

山东中学语文教学20年

关键词: 中学语文教学  山东省  改革开放以来  语文教研员  代表人士  教师  校长  高校  归纳  

从2004年10月开始酝酿至2005年4月底,历时半年多,经过山东省老、中、青中学语文教研员、教师、校长、高校教授50多位代表人士反复三次不同形式的讨论,对改革开放以来20多年山东省中学语文教学的基本特点达成了共识,我们总结归纳了以下七个方面,现简述如下,请语文界人士批评指正.

培养“个性化阅读”的策略

关键词: 个性化阅读  培养学生  学生创新能力  语文阅读教学  现代教学理念  教学实践  提高质量  难题  

培养学生"个性化的阅读"是培养学生创新能力的有效途径,但如何培养学生"个性化的阅读"则是现在语文阅读教学中的一道难题,我在现代教学理念的指导下,在教学实践中进行了大胆的尝试,摸索出一套行之有效的方法策略:先锻炼胆量,再提高质量.我把我的策略概要总结一下,就教于方家.

高中诗歌教学课例研讨——课例一：先让他读懂再说——“诗家语探究”综合指导课

关键词: 教学课例  指导课  古诗词鉴赏  诗歌  高中  文学趣味  共性问题  厌恶情绪  朱光潜  

古诗词鉴赏单元结束后，我让学生课下搜集“唐诗·宋词”并作鉴赏，把鉴赏过程中遇到的问题书面提出来。几周后，反馈单陆续送来，人人有问题，少则二三个，多则十个以上。共性问题主要有两方面：一是读不懂，二是鉴赏不知从何下手。第一个问题是症结。读不懂就谈不到鉴赏，还会产生厌恶情绪，而一个不喜欢读诗的人，其文学趣味一定是很低下的，...

怎样让中学生读懂古诗？

关键词: 古诗词鉴赏  中学生  语文教科书  学习活动  文化现象  探究能力  探究意识  指导学生  

现行人教版高中语文教科书(必修)增加了12个"综合性学习"专题,其中有两个专题都涉及到诗歌.编者认为这样的专题学习活动,"意在引导学生观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和探究能力".河北李利琴老师在指导学生进行古诗词鉴赏方面做了很有价值的探索,搞了"诗家语探究"的综合性学习,提出"先让他读...

《错误》教学实录

关键词: 教学实录  现代语言  闺怨诗  教读课  公开课  自读  学生  背诵  

“牵引”要适度

关键词: 牵引  中国当代  第一单元  语文课本  古典诗词  小诗  第三篇  第一册  

语文课要实实在在教会学生阅读——实说“语文素养”和“平等对话”

关键词: 平等对话  语文素养  学生阅读  语文课  实说  教会  教学实践  语文教育  操作层面  

在这些新概念面前,我其实和大家站在同一起跑线上,恐怕未必能给你们满意的答复.但我却深感,正确解读这些新概念,弄清楚它们对语文教育的实践提出了怎样的要求,确实很重要.下面就从操作层面对"语文素养"和"平等对话"两个概念说一点浅见,至于是不是说得很实在,那就没有把握了,但至少有一点是可以自信的:所有这些浅见都是我在教学实践中自己悟得的.

“矫枉”岂能“过正”——有感于板书在语文课堂教学中的冷遇

关键词: 语文课堂教学  冷遇  板书  课堂教学方法  传统教学方法  教学手段  多媒体  公开课  

时下,评价一堂语文课的优劣,有一条很硬的标准,那就是:是否运用了多媒体进行教学.这对促进课堂教学方法和教学手段的改革,无疑具有积极的导向、推动作用.但是,为了迎合这一评价标准,显示教学手段先进,人们往往过分突出了多媒体的"整合",而忽略了传统教学方法的运用.于是,在许多公开课、竞赛课、示范课、研究课上,白色大屏幕堂而皇之地取代了黑板...

认同与同化

关键词: 课堂教学  同化  新课程改革  师生关系  不同意见  话语霸权  弱势群体  教师  学生  

在课堂教学师生关系的分析中,我们发现,有的教师是强迫学生接受自己的传授内容,学生被迫屈服是因为教师的权威不能容忍不同意见,这就是课堂话语霸权的一种表现,教师以强势存在的方式压迫沦为弱势群体的学生.虽然在新课程改革的大环境下,这种情况仍然在很多课堂存在.其实,在这样的课堂上,有的教师虽然表面上很"强势",心里还是很虚的,下课以后浑身...

讨论拍摄方案 领略壮观景象

关键词: 拍摄  景象  豪放风格  自然景物  赤壁  

解冻的情诗 启封的情感

关键词: 情诗  情感  解冻  理想世界  学生  兴奋点  

快乐走进“小胡同”

关键词: 胡同  快乐  文化熏陶  新教材  北京版  新课文  老北京  学生  讲课  

悲剧是怎样造成的？——读余秋雨的《道士塔》

关键词: 余秋雨  悲剧  敦煌文书  莫高窟  感悟  历史  文章  

花与男子

关键词: 男子  文学作品  相似性  女子  

在中外文学作品中,以花来比女子之美的诗文很多见,"面若桃花""如花似玉""花枝招展""花样年华"等为我们耳熟能详,而我们很少觉得花与男子有什么相似性.事实上,在文学作品中,不仅男子可以比为花,而且花也可以比作男子.

从情节走向性格和情绪——试论鲁迅小说的创作中心

关键词: 故事情节  鲁迅  小说  创作中心  中学  语文  备课参考  

我国传统小说的创作,自古以来特别注重故事情节的编织,故而以故事情节的完整连贯、曲折动人见长,情节的外在矛盾冲突成为小说的主体结构线索.可以说传统的小说都是一个模式,即"情节小说".这显然是由其创作目的和条件决定的.近代以前,小说作为一种文学形式一直未能登上大雅之堂,小说创作无非是为了人们闲适时的娱乐和消遣,或者只是表现人们的一种...

吐露率真性情还是寄寓民族气节？——《囚绿记》主题探讨

关键词: 民族气节  主题  真性情  寄寓  帝国主义侵略  课标教材  广大人民  

乞乞科夫是守财奴形象吗！

关键词: 形象  高中语文第四册  课后练习  严监生  

谈谈吕叔湘先生对文章的修改

关键词: 吕叔湘  文章  先生  修改  报刊杂志  精益求精  阅读  

吕叔湘先生的文章素来以谨严精确而著称.他的文章有些虽然历经数十年,文字仍是难以移易.我喜欢吕文.我对照阅读了先生收在集子里的原已发表在一些报刊杂志上的文章七十余篇,近三百四十万字,发现许多地方都作过改动.在这些改动中,可以看到吕先生严谨的治学态度和对文章精益求精的精神.下面略作些例说.

“委曲”还是“委屈”？

关键词: 中学教科书  第三单元  敦煌石窟  第三册  全日制  人教版  余秋雨  

词语拾零（二四）：是“撑杆跳高”还是“撑竿跳高”

关键词: 撑竿跳高  撑杆跳高  词语  混用现象  不一致  工具书  异形词  

多年来,"撑杆跳高"和"撑竿跳高"存在"竿""杆"混用现象.权威工具书该条目字形也不一致.这是一对异形词,应作出取舍.我们觉得应该用"撑竿跳高".其理由如下:

直面谬误 回归本真——学生作文“假、大、空”原因剖析

关键词: 学生作文  原因剖析  谬误  本真  回归  高考作文  大一新生  南开大学  座谈会  

学生作文"假、大、空"的现象由来已久.对造成这一现象的原因人们进行了不少的探讨,也提出了很多解决的办法.可是至今仍然无法彻底改变这一现象的泛滥.看看我们现在的中、高考作文,依然大量充斥着虚情假意、大话套话.在南开大学文学院大一新生的一次座谈会上,同学们透露作文得高分的"三诀":一"套"--考试之前苦背数篇不同类型的范文,考场套用必有...

质疑中考作文要求

关键词: 作文要求  中考  幼儿园  公民教育  内华达州  诉讼案  保护法  公民权  美国  

新课程初中说明文作文教学设计

关键词: 教学设计  说明文  新课程  作文  初中  语文素养  写作教学  实验稿  

话题作文跑题举隅

关键词: 话题作文  感情亲疏  从实际出发  单纯  学生  短语  

学生写话题作文,通常容易出现以下几种跑题情况-- 第一,对话题中的词语或话题短语理解不准确或不全面.比如,把"诚信"理解成"信任",把"和谐"理解成"团结",把"坚韧"理解成"忍耐",把话题"语言与沟通"理解为"做事必须从实际出发",把"心灵的选择"理解成单纯的"选择",把"感情亲疏和对事物的认知"理解成单纯的"感情亲疏".

作文题精选

关键词: 作文题  精选  阅读材料  年轻人  老人  回答  青年  

高倩:我们组讨论过,认为它们不好,比较直白,缺少新意,没有讨论下去. 师:你们还挺有研究的细胞,知道先分析研究对象的优劣.不过不知道推荐这几个标题的同学是否认可你们的看法.

2005年全国及13省市高考作文试题汇编

1.全国Ⅰ卷(河北、河南、山西、安徽、海南等地使用) 阅读下面的文字,根据要求作文. 有一天,人们问丹麦物理学家玻尔教授:"您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?"不料玻尔却回答说:"因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢."听到这个回答,大家都感到十分诧异和不解.

一枝一叶一世界，今年花胜去年红——2005年各地高考作文题全景透视

关键词: 高考作文题  世界  全景  分省命题  自主命题  话题作文  作文命题  多元化  多样化  

高考的面纱刚一撩开,人们最关注的就是作文题.如果说2004年高考是分省命题的一次尝试,各地命题的共性还大于个性,那么2005年的自主命题不仅省份更多,而且在内容和形式上离全国一统的局面更是渐行渐远.多元化的形式、多样化的要求,标志着话题作文一统天下的结束.所以,从作文命题的整体特点看,2005年的题目可以借用其中两个作文题概括:一枝一叶一...

不能忽视学生生活、阅读、思想的实际

关键词: 学生生活  阅读  作文试题  高考  细读  

今年全国共有16道高考作文试题,真可谓丰富多彩,目不暇接.笔者细细读来,很有收获;同时,心里也有一些可能是不成熟的想法,说出来与大家交流,就正于大方之家.

我刊继续举办2005年“中主杯”全国分省高考作文、新课程中考作文全观察活动

书讯

中华第12届“圣陶杯”中青年教师论文大赛获奖名单

积极参加教育科研实践

关键词: 教育科研实践  中学校长  语文教学改革  科学的方法  教育改革家  课题研究  工作作风  学校领导  教育理念  

我担任辽宁省盘锦市大洼县高级中学校长以来,一直参与学校的课题研究工作.实践证明:校长参与教育科研,不仅可以用自己的行动影响、带动教师投入教育科研,更重要的是能够促进学校领导改进工作方法和工作作风,用科学的方法分析和解决具体问题.我们坚持教育改革家魏书生的教育理念,以语文教学改革为龙头,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重...

山雉感悟

关键词: 感悟  学习  

《学记》中说：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也．虽有至道，弗学不知其善也。”意思是说，虽然有美好的菜肴，不吃就无从知道它的美味；（同样）虽然有极好的道理，不学习，就无从知道它的好处。

辽宁省盘锦市大洼县高级中学

关键词: 高级中学  辽宁省  大洼县  盘锦市  专任教师  学科带头人  重点高中  建筑面积  中级职称  

辽宁省盘锦市大洼县高级中学是辽宁省重点高中之一，始建于1977年，占地45000平方米，建筑面积25000平方米。现有43个教学班，在校生2200多人，专任教师119人，具有中级职称以上的教师达80%，有42名教师先后荣获全国、省、市、县模范教师、优秀教师、劳动模范、学科带头人等荣誉称号，

关于《史记》作品教学的几点意见

关键词: 中学语文教学  历史作品  特级教师  高等院校  古典名著  中学阶段  文学作品  讲授  

山雉·坏蛋·太阳·拙师

关键词: 太阳  

我是山雉 敝人姓翟名暾字山雉号太阳别号麻大烦. 老有人误喊我"瞿老师",很使我感到歉疚.怎么祖上取这么个难写难认的姓,且其义为"长尾山雉"!不做"鸿鹄",做"燕雀"也行啊,虽飞得不高,但总比"雉"强啊!看来祖上开始就为后代选择了一些职业,为育"大雁",甘做人梯.我一定不辜负祖上训诫,一定做一个好山雉.