关键词：中学语文教学专业委员会 课堂教学效率 中国教育学会 结构研究 题组 

摘要：为深入推进课程改革，切实研究和解决新课改中遇到的问题，提高语文课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组定于2006年8月5日-7日在山东省聊城市（国家级历史文化名城、江北水城、武松打虎的故乡，距离泰山120公里、距离曲阜100公里）召开课堂教学结构研究专题组第22届年会。欢迎广大一线教师、教研员出席会议。

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(1)论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。

(2)正文应层次分明，在层次标码后，应拟定标题。尽量减少层次，不得多于3 层，采用1，1.1，1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写，序号后要空一个汉字。

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