中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国 当代文学 散文
一生中教过我的老师总有上百位，但有一位，他并不会说话。他是一枚长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。他曾伴我走过艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真真的。
关键词: 语文学科 选修课 教学效果评价 教学安排 学生学习 课程方案 教材使用 必修教材
为满足学生学习的个性化和选择性需求，高中课程方案中新设了选修课，这成为高中课改的一大亮点。但是，就语文学科而言，选修课的设置设计、教材使用、教学安排、教学效果评价以及与必修教材的关系等问题，虽经各方关注与研究，却一直未有很好的解决，很多教师甚感困惑。本期的三篇文章从三个方面对选修课的教学作了深入细致的探讨，提出的观点...
关键词: 教学策略 选修课 新课程实施 学生综合素质 评价问题 高考方案 一线教师
单从教学的层面来考察，我以为新课程实施的“瓶颈”有两个：一个是课程评价问题：学生综合素质如何测评？新课程高考如何进行？这些评价问题直接制约着新课程的教学。但有些问题是一线教师无法左右的：如新课程高考方案如何？新课程高考试卷怎样？我们只有执行和适应。另一个“瓶颈”就是选修课的开设。
关键词: 专业化发展 教师 选修 教学 新课程 文化视野 学分管理 文化特质
新课程给我们提供了一种全新的文化视野。从表面上看。涉及必修选修、学分管理、教材变化、考试变革等诸多内容；从根本上看。它的指导思想、基本理念，与以往不同，具有全新的文化特质。最重要的一个理念就是强调教师与课程的同步发展。我们的教师不是课程的消费者，而是课程的开发者、建设者。而要真正成为一个开发者、建设者，不是简单提一个...
关键词: 中学语文教师 教师主体论 教师主体性 个案 中国当代 学校教育 鸦片战争 科举制度
四、中国当代社会与教师的主体性 毫无疑义，鸦片战争之后，特别是1905年废除科举制度之后，中国的教育事业得到了突飞猛进的发展。但这种发展，主要表现在学校教育的普及和教学内容的变化中．表现在越来越多的国民能够获得接受学校教育的机会和在西方教育的影响下教育内容的根本变革上，而并非表现在教师主体性地位的逐渐加强上。
关键词: 个性化阅读 自由化 多元解读 文章 共性化 误读 正解
“个性化正解”与“自由化误读”是阅读阐释中经常碰到的是非之争，二者难解难分，又必解必分。读者追求的“个性化正解”往往是在“共性化通解”的基础上，不断克服“自由化误读”的过程中获得的。
关键词: 鲁迅 文学作品 语文教学 中学
一个峻急而沉重的教学话题 文本误读有时恰恰因为“人”的误读。 学生的误读表现在对鲁迅性情的认识上。凭着教材中的鲁迅文学作品．学生对鲁迅的性情认识是一个封闭而简单的怪圈：鲁迅给人的感觉总是难以接近，无论在时间距离还是在心灵距离上。
关键词: 中学语文教学 鲁迅 教学实录 中学语文教师 课程内容 学生阅读 学生实际
鲁迅，已然成为中学语文教学一个绕不过去的存在。鲁迅作为语文课程内容之不可缺的要素。早已得到多数教师的认同。但是，中学生阅读鲁迅又显然有别于成年人。中学语文教师不得不思考如下问题：如何选择适合中学生实际的文本？如何确立恰当的教学目标？如何选用得宜的教学方法？
关键词: 序文 实录 诗
师：大家听我把第一小节朗读一遍。 （师读）春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨。淅浙沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽。恐怕你是知道的罢。……”——这就使我更加惆怅。
关键词: 实录 个性 课文 同学 朗读
师：鲁迅的杂文具有鲜明的个性，那就是：幽默和冷峻。下面请同学把课文《拿来主义》通读一遍，大家仔细听，看能不能感觉到这一点。（一生朗读第一段）
关键词: 鲁迅 实录 先驱者 形象 房龙
师：鲁迅与房龙在自己的作品中各自写了一个先驱者形象。作为先驱者，这两个形象有何相似之处呢？
关键词: 新课程背景 写作教学 议题 发展趋势 教学实践 老师 李卫东 文章
新课程背景下的写作教学有哪些新的突破和新的发展趋势．迫切需要研究的问题又有哪些，本刊一直予以密切关注，并编发了不少相关文章。本期刊发的李卫东老师的文章，对新课程背景下的写作教学作了一次比较集中的梳理．提出了十个热点议题，并作了简要阐释，其价值不在于所阐发的观点。而在于所提出的议题本身。希望它能引发老师们的深入思考，从...
关键词: 教学设计 教学内容 语言文字 设计思想 教学形式 教材特点 选修课
【设计思想】《语言文字应用》是一门选修课。在教学内容上，它没有“另起炉灶”，特别注意与已有知识的衔接；在教学形式上，它特别强调动脑动手，反对灌输，提倡在“参与式”互动中快乐地学习。基于选修课教材特点和本篇教学内容实际，本课教学应充分发动学生，还学生主动权：在活动中学习相关知识，在活动中探讨相关规律，在活动中练习巩同；...
关键词: 教学设计 支架 语言文字 编辑部 选修课 语文课
《中学语文教学》编辑部的编辑，让我看了选修课《语言文字应用》的几篇教学设计，拜读后颇有感受，就此初步探究一下语文课尤其是选修课教学设计的几个关键问题。
关键词: 备课 问答 唐宋八大家 实验教材 选修教材 代表作
《段太尉逸事状》作为柳宗元文章的代表作之一，已经分别选人课标实验教材高中《语文》必修l（语文版）、必修5（广东版）和苏教版选修教材《唐宋八大家文选》。备课中有种种待探明的问题浮出了水面……
关键词: 散文教学 品读 本质性 议论文 记叙文 老师
散文教学历来是一个老大难的问题，许多老师不知道怎么把握散文教学的一些本质性和规律性的东西，稍不留神就把散文教成了记叙文或议论文。有一次与老师们交谈散文教学时，互相启发，发明了一个“散文味”的词（或许是受到“语文味”一词的启发），认为“散文味”具有理念和方法的意义。问题是，如何达到这样的目标？
关键词: 才智 酒 智取生辰纲 作息时间 天时
“智取生辰纲”一场，取方送方在天时地利的斗智上，应该说打了个平手。取方选择“六月初四”“十分大热”的天时，为的是使智取的诱饵——酒的解渴“麻翻”功效使用得自然：送方在离了北京五七日后，及时地调整作息时间，辰起申行，避免了“五更半夜”经过“尴尬去处”的不利天时。
关键词: 教学设计 设计思想 耐人寻味 人生哲理 文章
【设计思想】《散步》是一篇文字浅显、内容亦不庞杂的文章，但是意蕴丰富，耐人寻味。在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现，自有其摇曳的韵致。看似一泓清浅可人的涓涓细流，却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。
关键词: 教学设计 批判现实主义作家 时间顺序 设计思想 别里科夫 社会变革 传统教学
【设计思想】《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著。小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫的形象。传统教学往往按故事的时间顺序用两课时的时间从头讲到尾．这种教法费时多且易让学生产生厌倦感。
关键词: 勘正 释义 陶渊明 人教社 除草
“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”，是陶渊明《归去来兮辞》）中的两句话。对“或植杖而耘耔”一句，人教社高中《语文》第二册（必修本）课本作了如下注释：“有时在田里除草培苗。植杖，把手杖立在一边，一说倚着手杖。耘，除草。耔，培苗。”笔者认为．无论将“植杖”释为“把手杖立在一边”，还是“倚着手杖”，都有困难。
关键词: 高考语文试题 山东省 简评 课程改革实验 自主命题 语文教师 一线教师 高中
今年高考山东省是第四次自主命题，也是山东省实施高中新课程改革实验以来第二次自主命题。连续几年探索，题目编制的怎么样，不仅是山东省，也是全国广大语文教师普遍关心的问题。作为一线教师，我想根据自己今年参加阅卷的感受，谈点粗浅的看法。
关键词: 附加题 江苏卷 尾巴 试卷结构 简评 体结构 学生
2008年江苏卷在试卷结构上和全国其他各份试卷有一个显著的不同：在最后有一个大尾巴——40分的附加题。本来，从学生身心（要考整整3个小时!）和试卷整体结构的严谨合理的角度出发，我并不太赞同在本来就已经够长的试卷后面再加上这么一大块，但平心而论今年这几道附加题从命题的立意上倒还是有可圈可点之处。
关键词: 中考语文试题 导向 命制 引导教学 指挥棒 命题
近年来关于语文试题导向功能的研究．谈得较多的还是探讨如何按照试题“指挥棒”的指向改进教学。较少研究命题如何发挥正确的导向作用，合理引导教学。也就是说，我们更多地认可了“存在就是合理的”，哪怕对试题有意见，也只有根据命题的要求，被动地“改进”教学。
关键词: 语言训练 作文 实践 语文课程标准 认识世界 书面表达 语言文字 认识自我
【教学缘起】《高中语文课程标准》说：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式．是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”作文是表达思想的，而语言是思想的载体、思维的工具，所以，一篇优秀的作文，应该用“好”的语言来表达鲜明的情感、深刻的思想。
关键词: 教师创新 新课程 课程文化 创新精神 实践能力 环境意识 人文素养
黄正瑶：《基础教育课程改革纲要》指出，要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。要使学生具有初步的创新精神，我们教师就应该在新课程的实施过程中注意营造一种新的课程文化。即合作、对话、探究的课程文化。要营造这样的课程文化，教师就必须创新。实施新课程。
关键词: 生命 教学 人的尊严 经历 教师
经历过严寒．才真正感受到春天的温暖：经历过黑白颠倒，人性遭践踏，才真正体会到人的尊严的珍贵。 1977年“”已粉碎，但套在教师头上的“两个估计”枷锁还未打开。出于10年“”高压下的恐惧．许多教师不敢说．不敢干，徘徊观望。
关键词: 挑战性 高中生 课程 美国 商业英语 高中阶段 文件夹 文学
林老师：你好! 上回我谈到第三种语言作为主要表达方式的课程。主要谈了“新闻”“商业英语”“Portfolio”（学习文件夹），其中还有一门“哲学与文学”没有来得及谈。而“哲学与文学”课程属于我今天要说的重点即AP类课程。美国高中阶段的AP类课程对于高中生来说。是极富挑战性的。
关键词: 语文课程资源 开发和利用 教学资源 韩雪屏 主编 指南 课程资源意识
2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。于是，各门学科的课程资源的开发和利用，就成为这次课程改革的一个亮点。为了引导和培养师范院校汉语言文学专业学生和广大语文教师的课程资源意识，树立明确而广博的课程资源观，科学合理地开发和利用语文课程的各种资源。
关键词: 中学语文教学专业委员会 中国教育学会 第九届年会 会通 中语会 杭州市 改革开放 换届选举
在中国改革开放步入30年之际，全国中语会即将迎来第九届年会。中语会每五年举行一次全国性年会．进行高水平、大规模的学术研讨与交流．并进行换届选举。本届年会由中国教育学会中学语文教学专业委员会主办，浙江省中语会、杭州市中语会协办，杭州市西湖区教育局承办，定于2008年11月25—28日在浙江省杭州市隆重举行。
关键词: 语文教学 教学价值观 引导学生 语文素养 语言 体悟 审美 学习
◆我们追求诗意的语文教学：融语言、思维、生活、生态为一体。 ◆语言——语文教学要引导学生在学习、品味、运用语言中体悟，在体悟中审美。在审美中提高语文素养。
关键词: 江苏省赣榆县外国语学校 学校规模 教学质量 学校管理
江苏省赣榆县外国语学校，是在县委、县政府鼎力扶持下快速崛起的一所集小学、初中、高中为一体的现代化、全日制民办学校。学校创建六年来，办学规模不断扩大，现有南北两个校区，占地面积248亩，建筑面积达90000平方米。
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