中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 优秀文学作品 教学生涯 审美意识 经典文本 语文教学 文学研究 欣赏能力
一位从事语文教学、文学研究的老师，如何不断提升自己在阅读复杂的优秀文学作品中的理解和欣赏能力，至关重要。多年教学生涯里，我努力将自己不断解读复杂文本的收获或体会．传达给更多像我一样渴望知识渴望美的学生们。这种将“历史”与“审美”结合起来的自我养成和教育别人的“审美意识链条”，使得不少学生，不仅追求学术研究的工作所应具...
关键词: 语文教改 年历 拼搏 青年教师 语文教学 90年代 教育专家
上世纪90年代初，在老一辈语文教育专家的引领下，新一代的青年教师伴随着语文教改的蓬勃发展，逐渐崭露头角。这些被后来称作“新生代”的教师．期间饱受了无处读书、无书可读之苦，而一旦“天降大任”，他们很快自发地走到一起．书生意气，指点江山，一无顾忌地展示自己的才华与追求。他们的青春热情和对语文事业的挚爱。成就了30年语文史上一...
关键词: 中学语文教师 教师发展 时代功能 青年 九十年代 基础教育 专家型 钱梦龙
当我们讨论“全国青语会”的时候，要特别想到上世纪九十年代的优良环境。那时，伴随着基础教育的复苏与振兴．全国各地涌现了一大批专家型中学语文教师，如于漪、钱梦龙、章熊、宁鸿彬、蔡澄清、吴心田、张孝纯、林炜彤、洪宗礼、洪镇涛、欧阳黛娜、魏书生、黎见明、颜振遥等等。这些名师不仅在自己的土地上辛勤耕耘。
关键词: 语文教育研究 语文课程 学习领域 综述 教育学院学报 教育类 材料来源 信息技术
2008年度语文教育研究综述，材料来源包括核心综合性教育类杂志37种，地方综合性教育类杂志15种。信息技术类相关杂志13种，语言和文学类相关杂志9种，师范院校和教育学院学报50余种，中学语文教育类杂志17种，小学语文教育类杂志11种，著作及博士论文150余部，时间跨度是2008年1月至2008年12月（下文中杂志出处只标期号）。综述力求在与往年的...
关键词: 审美鉴赏 文学 教学实录 古典散文 女作家 苏东坡 少而精
《赤壁赋》教学实录 师：“如果我生活在苏轼的时代，我一定想方设法嫁给他。”（学生笑）这不是我说的，是著名女作家方方的话。苏东坡不仅是一个文学奇才，更是一位通才。他的赋少而精，借用潘长江的话说，“浓缩的全是精华”。他的《赤壁赋》是古典散文名篇，前人称其“以江山风月作骨”。
关键词: 语句教学 教学片段 教学存在 语文教育 中华书局 巴蜀书社
《中学语文教学》2009年第3期刊登了陈菊飞老师的《（台阶）教学片段》，文中他力图矫正当前语文教学存在的诸多弊端。注重“语句教学”，应该说，这是深合读书和语文教育之道的。朱熹主张读书“须是正看背看．左看右看，看得是了，未可便说道是，更须反复玩味”（《朱子语类》卷十一，中华书局1986年版）；金圣叹也主张“细细读之”．直言“吾...
关键词: 语言教学 教学片段 内心世界 教学实践 老师 学生 感知
《中学语文教学》2009年第2期刊登了陈菊飞老师的《〈台阶）教学片段》，陈老师引领学生品味两个重点句子，感知人物复杂丰富的内心世界，进而揭示文章的主旨。陈老师的教学实践。很有借鉴意义。但笔者以为还可继续深入挖掘。
关键词: 作文构思 作文教学 类比 观摩课 中学语文教学 青年一代 教学实录
在上海，大家公认中学语文教学界的中青年一代中，郑桂华的语文课，无论是阅读课还是作文课．都具有相当的代表性。此前，我曾读过郑桂华关于《安塞腰鼓》的课堂教学实录，对她把握文本的智慧、教学构思的整体感，以及驾驭课堂的能力。都颇为赞赏。不久前，得有机会听她在某中学的高三，执教作文教学系列课中的类比性作文构思。
关键词: 作文讲评 清算 比赛组织 作文教学 教学比赛 写作教学 广东省 共同性
最近参加了广东省的作文教学比赛点评以及自己区的高中作文教学比赛组织。两场赛事虽然有高中初中在内容上的分别，但是，其间体现出写作教学现场上带共同性的东西．还是颇耐人思考的。
关键词: 选修课 教学实施 课堂操作 教学实践 教学实际 必修课 平民化 教师
选修课与必修课有同有异。但究竟是异多同少，还是同多异少，教师有不同的认识。这种认识的差异导致教学实施、课堂操作的不同取向。通过三年一轮的教学实践，我们发现，选修课与必修课同多异少、大同小异。如果先求同后存异，教学中可以放开手脚。减少阻力，便于选修教学的开展；反之，如果刻意强调选修教学的异，甚至只讲异不讲同，容易过分拔...
关键词: 修辞方法 书名 推敲 主人公
一、把“阿Q”读成“阿鬼”…… 鲁迅为什么要给《阿Q正传》的主人公取名叫“阿Q”呢？其第一章《序》里是这样解释的：阿Q不仅失掉了他与生俱来的姓，而且也搞不清楚他的名到底是叫“阿桂”还是“阿贵”，因为“不知道阿Q的名字是怎么写的”，所以“只好照英国流行的拼法写他为阿Quei，略作阿Q”。
关键词: 高中语文教材 朱丽叶 罗密欧 教学文本
各种版本的高中语文教材，多选用《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶（节选）》两个教学文本。苏教版第五模块（必修）本的第二专题“此情可待成追忆”，关涉“亲情”“爱情”“友情”，《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶（节选）》，专门指向“爱情”这个复杂话题。对于崔莺莺与张君瑞、罗密欧与朱丽叶的爱情，传统的解读角度都是正面的．意义评价也都...
关键词: 细读 初中语文教材 感悟生命 复习进度 九年级 文章 冰心
初中语文教材中关于认识生命、感悟生命的文章有多篇。冰心先生的散文《谈生命》是一篇比较独特的文章，但因其被安排在九年级下册，教学中常受中考复习进度的影响而被忽略。
关键词: 对比方法 真意 解读 讲读课文 九年级 苏教版
《送行》是苏教版《语文》九年级（下）第三单元的一篇讲读课文，作者是英国漫画家、作家比尔博姆。第一次读这篇作品，老师和学生都会问：作者到底想说什么？作品对勒罗送行这种行为到底是褒还是贬？而且正因为对作品真意的理解不一致，其中的许多描写大家看法竞截然相反。
关键词: 明星 曹操 赋诗 赤壁 小说
在《三国演义》中，曹操于赤壁大战前夕大宴宾客，横槊赋诗《短歌行》。小说中人物刘馥认为诗中“月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，无枝可依”是“不吉之言也”。曹操盛怒之下刺死刘馥。
关键词: 中学 语文教学 词语 词汇 词义
“含义”与“含意”是一对词义相近但又有区别的词。人们往往不注意它们的区别而造成误用。请看以下几个例子：
关键词: 古文翻译 直译 高考 中学语文教学 参考答案 变结构 试卷
众所周知，中学语文教学中，古文翻译以直译为主，亦即在译句时，应字字落实，一一对应，不贸然增删词语，不随意改变结构，只有在直译无法达意的情况下，才需使用意译；若用这个标准验之于2008年18套试卷中39例译句题的“参考答案”．则值得商榷的便有十几例之多。兹申说如下：
关键词: 复习法 文言文 三位一体 词句 复习方式 融会贯通 学习热情
【教学缘起】中考文言文的复习，一般有两种形式，或按专项或按篇章。前者表现为线状结构，由词语梳理到语句翻译，由文学（文化）常识到文意把握。这种复习方式线条清楚，但头绪繁多，战线过长，且过于强调识记，难以使学生真正融会贯通。后者表现为块状结构。虽然有利于学生对过去所学知识和课文形成巩固性的理解，但复习起来，学生往往因似曾...
关键词: 语文教育 课程建构 教学问题 语文课程 学生 高中 小学 线
王鹏伟：各位来自教学一线。目前你们各自关注或思考的语文教学问题是什么？从中筛选出一个，我们一起来探讨。 夏维波：小学到高中12年的语文教育究竟应该教给学生什么？就是24本语文书吗？语文课程的本质是什么？
关键词: 语文教育家 顾黄初 辞世 殡仪馆 教育界 仪式 告别 学生
我国当代著名语文教育家顾黄初先生因病医治无效．不幸于2009年3月9日8时10分在上海长海医院与世长辞，享年77岁。顾黄初先生的告别仪式，于2009年3月11日15时在上海西宝兴路殡仪馆举行，其亲属、所在单位的领导、同事，语文教育界的同行，以及生前好友、学生200多人出席告别仪式。
关键词: 朋友 门德尔松 帕瓦洛蒂 日常生活 语文教育 舒伯特 卡拉扬
我在《重要的是那一条走廊》一文的开篇写道：“很多时候，我把自己整个的交给音乐，交给门德尔松、舒伯特，交给魏因加特纳、卡拉扬，交给帕瓦洛蒂、多明戈……我希望在音乐长河的缓缓流淌中，有一条古典、纯美的游鱼不会因物质而搁浅，不会被世俗所猎取。其实在日常生活，尤其是语文教育中，我也是一条快乐的游鱼，有着湿润和滑腻的幸福的外衣...
关键词: 心路历程 语文教师 人才培养方式 语文课程标准 课程改革 语文课改 义务教育 高中阶段
义务教育语文课程标准的颁布以及课程改革的试行，已经八九年了，高中阶段语文课改也在部分省区试行了五年，可以说阻力重重，举步维艰。现有的人才培养方式的确不能适应社会发展．也不利于学生健全人格的培养．从国家的未来着想。必须推进课程改革。不改是没有前途的。只要课改大方向正确，我们不要否定，要补台。
关键词: 阅读价值 语文教材 中美 文本 文学史 梭罗 作者
在美国文学史上，《瓦尔登湖》称得上是一道独特的景观。其作者梭罗在世之日，独居瓦尔登湖的行为虽然未能被大多数人所认可，《瓦尔登湖》在作者生前也没有产生太大的影响，人们多半把它当做仿写作品来看待，没能给予应有的重视，但在梭罗死后，它的影响力却越来越大。
关键词: 语文教学 民族语言文字 课程建构 通用教材 教育的本质 民族文化 课程标准 教学思考
语文教学应该指向母语教育的本质：掌握民族语言文字，传承民族文化。 教师的创造性不仅体现在教学上，更体现在课程建构上。在课程标准的框架内——而不是在现成通用教材的框架内，每一个老师都有理由、也应该独立重构自己的课程，表达自己的教学思考，体现自己的教学主张。教师应该是一门课程的教师，而不是一套教材的教师。
关键词: 第一中学 广东省 佛山市 顺德 教育教学改革 普通高级中学 先进集体 高级教师
广东省佛山市顺德第一中学，是广东省全国示范性普通高级中学、全国现代化教育实验学校、全国绿色学校和全国教育系统先进集体。其中，语文科组教师33人（高级教师17人、具有研究生学历的有6人）。这支团队始终站在教育教学改革的前沿，勇于创新，锐意进取，教育教学硕果累累，是佛山市先进集体，在广东省内外颇具影响。
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