中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人文主义 科学主义 语文学科性质 语文教学大纲 再认 语文课程标准 语文教学改革 教学价值观
1987年8月陈钟糅先生的论文《是人文主义，还是科学主义？》，像导火线．引发了关于语文学科性质和语文教学价值观的大讨论。反思既往，观照现实，讨论几乎涉及语文教学的方方面面，影响了以后语文教学大纲的修改、语文课程标准的制订乃至语文教材的编写。22年后的今天，重新审视这一命题有哪些思考？对现实语文教学改革的推进又有哪些启示和帮...
关键词: 中学 语文教育 人文主义 科学主义
1987年8月，陈钟棵在《语文学习》上发表了《是人文主义，还是科学主义？》一文，引起了强烈的震撼与广泛的共鸣。当时顾黄初先生就认为“是人文主义还是科学主义”这个命题，是语文教育领域中“带有根本性的研究命题”。不过，陈先生为什么提出这种“带有根本性的研究命题”呢？那是因为——
关键词: 阅读教学 情感 弦 学生 课前 课文 朗读
《背影》是一篇传统的美文，我想，肯定会受学生的欢迎，教学应该是快乐和顺利的。于是，按课前预设的环节，朗读起课文，想以此引领学生走进文本。突然．教室后面的角落里传出了嘻嘻的说笑声，“眼泪又来了，够方便的，哈——”。声音虽然很轻，于我却是分外的刺耳。毫无预兆，便出现了这样的“花絮”，真让我猝不及防。这情景，犹如一颗小石子...
关键词: 教学实录 古典散文 背诵 鉴赏 文本 老师
《中学语文教学》2009年第4期刊载虞哗如老师的《（赤壁赋）教学实录》，她说：“《赤壁赋》是古典散文名篇，前人称其‘以江山风月作骨’。‘江月’，描写之主景，抒情之触媒，议论之载体。把握住这些句子，也就把握住了背诵全赋之骨。”若能以“江月”为文本鉴赏的“北斗星”。绝没有迷失鉴赏方向的可能。审美的情怀无疑会得到更充分的满足，...
关键词: 生态课堂 共性与个性 和谐共生 教学实录 教学主线 赤壁赋 语文课
《中学语文教学》2009年第4期刊登了虞哗如老师的《（赤壁赋）教学实录》，虞老师以其对文本的独特解读为教学主线，引领着学生在江风水月宇宙人生中遨游，品读情理美，感悟江月情，课堂有“听君一席话，胜读十年书”的悟道……可以说。是一堂轻灵而厚重的语文课。
关键词: 作文教学改革 教学系 教学流派 特级教师 代表人物 议论文 说明文
作文教学缺乏系列，这不是一个新问题，只是近年来更突出了。近30年的中国作文教学改革，应该说颇有一番成就．其中的显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。这些流派概括起来有如下若干类别：一是重视“模仿”的作文教学流派，以“文体中心”为理论依据，构建了“先记叙文后说明文再议论文”为基本思路的作文教学系列。代表人物有著名特...
关键词: 作文教学 能力目标 教学过程 细化 优化 语文课程改革 教学效率 盲目性
语文课程改革对作文教学提出了更高的要求，但现实是许多教师对于作文教学似乎一直摆脱不了长期以来的迷茫：作文教学应该有怎样的目标体系？不同年级的作文教学教什么？如何提高作文教学效率？由于这些问题的存在，导致作文教学表现出很大的随意性、盲目性，长期处于一种无序低效的状态。为此，我们就作文教学进行了一系列的有效尝试。
关键词: 明清时期 率真 青春 真情实感 作文教学 新课标 无意义
新课标特别强调写作要抒发真情实感，力求有创意有个性的表达等等新理念。从某种角度看，这些新理念似乎与明清时期的“性灵说”颇有遥相呼应之处。我们在此重温一下著名的“性灵说”，对于寻求现代作文教学的新思路，或许不无意义。
关键词: 专题式教学 人物形象 诗文 老师 张燕 人民教育出版社 中国古代诗歌 引导学生
北京市广渠门中学张燕辉老师在2008年11月作了一节市级研究课，课题是“创造形象诗文有别——用不同材料解读项羽形象”。这是一节选修课，使用的是人民教育出版社《中国古代诗歌散文欣赏》教材，采用的是“专题式教学”的方式。在教学中，教师引导学生围绕“一个千古留名的悲剧人物——项羽形象解读”和“性格决定命运——浅析项羽形象”两个专...
关键词: 备课参考 大孤山 小孤山 浙江绍兴 陆游 宋孝宗 夔州
一、陆游和《入蜀记》宋孝宗乾道中，朝中抗战势力抬头，因“鼓唱是非”之罪一度被罢官的陆游复被起用。乾道五年（1169）十二月，陆游“得报差通判夔州”（《人蜀记》卷一）。因染病，迟至第二年夏初始离开故乡山阴（今浙江绍兴）赴任夔州（今四川奉节）。“道路半年行不到，江山万里看无穷”（《水亭有怀》），此次赴任所，历时一百三十多天，...
关键词: 寓意 古代寓言 创造性阅读 奋斗精神 理想 列子 名篇
《愚公移山》出自《列子·汤问》，是古代寓言中的名篇。对这则寓言的寓意，今天许多人认为它表现了人类征服自然的理想，赞美了为追求理想而坚持不懈的奋斗精神。这种解读显然并非著者原意，而是后人的一种创造性阅读。
关键词: 对比手法 现代工业文明 自然环境 台湾作家 传统文化 畸形发展 王鼎钧
王鼎钧是一名台湾作家，他善于运用对比的手法来刻画人性的弱点，讽刺和揭露现实的种种流弊，以表达深切的忧思。人选人教版《语文》九年级（下）的《那树》，无疑是这方面的代表作。作者多处运用了对比手法，写了一棵老树在恶劣的环境中顽强生存，但最后还是被砍伐的故事，形象地表现了现代工业文明在畸形发展中所付出的惨重代价．即自然环境乃...
关键词: 中国教育 征稿启事 中国标准出版社 系列丛书 教育工作者 公开发行 现代教育 教育改革
中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开发行，应广大教育工作者的要求，中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文萃》面向全国征稿。
关键词: 教学设计 诗歌发展史 多媒体辅助教学 引导学生 长篇叙事诗 七年级下册 设计思想
【设计思想】优秀民歌《木兰诗》是一首长篇叙事诗，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象和其高贵品质。全诗风格明朗生动．质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。新教材人教版和苏教版都把《木兰诗》编入了七年级下册。对于刚刚升入初中接触文言文还不多的学生来说，笔者认为。如何引导学...
关键词: 人教版 第一册 七年级
《木兰诗》：“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”对其中的“火”“火伴”，一般选本均不注。人教版初中《语文》2002年秋季本第一册第27课注：“【火伴】同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭．所以称‘火伴’。火，这里是‘伙’的意思。”人教版七年级《语文》2007年春季本下册的注释。同它差不多．只是删去了后面...
关键词: 课本注释 书信体散文 合作者 课外读本 高中语文 司马光
人教社主编的高中语文课外读本第二册编选了北宋著名史学家司马光的书信体散文《训俭示康》。作者在文中教诲、训诫儿子司马康要崇尚节俭，不要追求奢靡。为了使文章更有说服力，作者引用了孔子的一句话：“以约失之者鲜矣。”课本注释日：“因为俭约而犯过失的很少。”这个注释从字面上粗略地看是可以说得通的．似乎也颇为符合作者引用的意图（...
关键词: 解析 赞赏
近读《中学语文教学》2009年第2期杨向东先生的《“媵人持汤沃灌”解析》（以下简称“杨文”），获益匪浅。杨文对“媵人”的解析，值得赞赏。但对“沃灌”的解析，与所见诸媒体略同。对此，笔者不敢苟同，其理由如次。
关键词: 高考作文 阅卷 命题 新课标 写作空间 博弈 学生自由
写作，是学生最重要的表达与交流方式。表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。-摘自《普通高中语文课程标准（实验）》按常理．高考作文的命题人有义务把对考生写作的要求清晰地表述在试卷上，考生需要依据这清晰的要求完成自己的考场作文，而阅卷人的责任就是依...
关键词: 能力的培养 能力检测 教育部考试中心 考试大纲 新课程改革 课程目标 教学建议
《普通高中语文课程标准（实验）》在“课程目标”中提出要注重探究能力的培养，在“教学建议”中也倡导运用自主、合作、探究的学习方式；教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（以下简称“新《考纲》”）也明确规定，高考语文要考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。在考试能...
关键词: 诗词赏析 考查方式 古诗词教学 考古 文化底蕴 字面意思 思想感情 背诵
一、背诵主义不管你承不承认．接不接受，一个不容忽视的问题是：当下初中古诗词教学．存在着普遍的背诵主义倾向。古诗词当然要背诵，记诵积累是丰富文化底蕴的必需步骤，也是通向感悟、赏析的基础环节。但一切都简化为背诵，不仅古诗词本身需要背诵，字面意思需要背诵，连表达了怎样的思想感情、展现了怎样的美好意境、运用了怎样的表达技巧，...
关键词: 语文综合性学习 中考复习 应考策略 语文素养 学生 试卷
语文综合性学习对学生语文素养的提高发挥着极其重要的作用，越来越受到大家的关注。2008年它出现在中考中的比例占到85％以上，比2004年提高了40个百分点：在试卷中的比重也由2004年的平均5分增加到2008年的平均10分。那么。中考复习应该采取哪些行之有效的策略和措施呢？笔者试图结合自身的实践和探索思考。谈点粗浅的看法和建议以期能抛砖引...
关键词: 训练 推断 词意 古文 实践 词的意义 事半功倍
【教学缘起】《考试大纲》中要求掌握的实词有120个，而每个实词都是多义词。要把这些实词的意义和用法全部识记几乎不可能。这就需要我们寻求一些办法来攻克它们，收到事半功倍的效果。训练学生“准确推断”实词意义，对理解古文大意，准确翻译文句。甚至鉴赏作品意蕴都有很大帮助。
关键词: 中语会 中学语文教学专业委员会 中国教育学会 副理事长 学术委员会 总结经验 教学效率
2009年3月31日-4月1日，中国教育学会中学语文教学专业委员会2009年工作会议在山西太原召开。大会由全国中语会会报《语文报》承办。此次会议主题为“总结经验，遵循规律，提高语文教学效率”。中国教育学会常务副会长郭振有、郭永福，各省市中语会负责人，各专题组负责人等70多人到会。苏立康理事长致开幕词．学术委员会陈金明主任通报了全国中...
关键词: 语文教育研究 顾黄初 语文教育改革 全民族素质 重新思考 科学化 民族化
1996年，顾黄初先生在《关于语文教育研究》一文中，将自己多年关于语文教育的思考，概括为三个基本观点：语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程，语文教育改革的根本指导思想是“贴近生活”，语文教育必须走民族化与科学化相结合的道路。2003年，顾黄初先生以70高龄退休后，仍然坚持读书写作，关心语文教育的改革和发展。顾先生的语文教育“...
关键词: 语文教育家 顾黄初 教学理论 学术活动
3月9日上午8点，著名语文教育家顾黄初先生与世长辞。噩耗传来，使我长时间地沉浸在悲痛之中．甚至于希望自己是在梦中，不敢承认这个事实。27年来与先生交往的大事小事，点点滴滴．一齐涌上心头，一时意理不出个头绪来。在悼念先生逝世的这些日子里，我找出了很多有关的资料、照片，慢慢地想起了与先生在一起时的一些细节……
关键词: 议论文教学 敬畏 教师进修学校 民办教师 初中语文 政治教材 语文教材
我认识顾黄初老师是在33年前。1976年。几乎没有读书的我居然做了一名初中语文民办教师。暑期接受培训时，我第一次听顾老师讲课。那天。顾先生是步行到邗江县教师进修学校的，授课的内容是“议论文教学”。时值“”后期，语文教材几乎还是政治教材。顾先生的讲座使我朦胧地意识到：语文课应当重视语言文字的教学。我印象最深刻的是他就如何展开...
关键词: 语文教材 阅读价值 中美 教学价值取向 文本 自然观察 思想融合
《瓦尔登湖》是一部自然观察、社会批评和哲学思想融合在一起的著作，是一本博大精深的书。通过作品教学，启发学生怎样的思维？教学这类作品时，中美语文的教学价值取向存在怎样的差异呢？本文将对此进行探讨。
关键词: 高级中学 杭州西湖 杭州市 心理辅导教师 班级管理体制 课题成果 办学历史 普通高中
坐落在西子湖畔的浙江省杭州西湖高级中学，在近60年的办学历史中，创造了一个又一个辉煌。特别是近三年创建的普通高中班级管理体制——“教师打包制”，实践了班主任、心理辅导教师、生活指导教师的团队管理，荣获浙江省课题成果一等奖；影视德育班会课题，使学校的德育“有情有意，有理有序，有声有色，有我有你”；
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