中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学语文教学杂志是由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本北大期刊。
中学语文教学杂志创刊于1979,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
关键词: 情感世界 中国传统文化 物质观念 知识世界 知识水平 教育制度 学生
当社会越来越重视金钱、权力等物质观念时,知识世界与人类情感世界的距离似乎也越来越遥远了!当今的教育制度往往集中于提高学生的知识水平,而很少顾及学生情感世界的塑造与培养。其实,中国传统文化一向是十分重视“情”的。
关键词: 文言文阅读 高考 全国卷 师生
高考对文言文阅读的考查,似乎较难有新意——这是从文言文乃老旧之物这一角度作出的考量。近年来,文言文阅读这块内容,从全国卷来看,命题尚稳,师生亦比较适应,本来无须置喙。但问题常常就怕“历来如此”“不过如此”“总归如此”等惯常性的认识。
关键词: 中学语文教材 和谐发展 人教版 人民教育出版社 中学语文教学 建设事业发展 教材建设 科学发展观
人民教育出版社中学语文教材建设.经历了六十年的发展变化,为全国中学语文教学作了应有的贡献,也积累了丰富的经验教训。用科学发展观来促进教材建设事业发展.可以凝结为一个理念:中学语文教材建设要和谐发展。
关键词: 中学语文 课程模式 课程开设 样式 教与学
一 “课程模式”是指某一课程开设的大体样式。中学语文目前是一种什么样的样式?从教与学的侧重上来看,是一种“教语文”(或日“以教为主”)的样式。这一样式贯穿于语文课程开设的全过程。
关键词: 徐州师范大学 中小学语文 教育论坛 长三角 2010年 高校教师 会议安排 文学院
2010年3月30日.“长三角语文教育论坛”在徐州师范大学文学院举行。来自江苏、浙江、上海、安徽的教研员、高校教师、中小学语文名师60余人出席会议。会议安排了大会交流、分组交流和观课研讨三个板块。
关键词: 诗歌教学 动态 静态 3d动画 教学实录 ppt
课堂回放 《蝶恋花》教学实录 (播放3D动画《夏》,带学生进入3D水墨的世界。视频插入PPT左侧,PPT右侧显示改编后的诗歌《夏》:“绿树阴浓夏日长,蜻蜓锦鲤戏池塘。水晶帘动微风起,满塘荷花一池香。”学生非常专注地欣赏,不时发出赞叹之声。)
关键词: 文章 高一新生 作文 学生 上课
有位高一新生在课问对我说:“一篇作文要写八百字,太多了。我写不满那么多字。”我问:“你能写多少字呢?”学生说:“我一般写到三五百字就没有话讲了。”我们在走廊上说了一会儿话,又上课了,我对他说:“刚才我们说了五分钟的话,如果写到纸上,可能已经有两千字了。”学生吃了一惊。闲为他可能不觉得已经“说了那么多字”,而作文时却像...
关键词: 语言 文质彬彬 个性 艺术魅力 自居易 汪曾祺 文章
优秀的文章在语言上应该别具风采。当年孔子强调“言而无文.行之不远”.自居易表示“根情、苗言”,语言不仅是内容的载体,也是表现艺术魅力的所在。汪曾祺的《胡同文化》之所以脍炙人口,不仅因为汪先生在文章中惟妙惟肖地演绎了“胡同文化”的特质,也因为其“将白话白到了家,又典雅到了极致”的语言,给人“如同水中磨洗过的白石子,干净...
关键词: 文风 浮华 评价 2010年 教学刊物 作文教学 原因
对浮华文风。很多人深恶痛绝.许多语文教学刊物都曾开辟专题进行讨论,从各个方面揭示了浮华文风的形成原因。对此,《中学语文教学》2010年第1期的“深度关注”又以专题形式,刊发了王俊鸣老师的《“三股文”的兴起与作文教学的导向》及管然荣、任海霞老师的《经世致用文为时为事著——当前考场浮华文风探源》,对浮华文风进行了猛烈批评,对...
关键词: 解读 杨华 2010年 气度 争鸣 对话
张震雷先生和我合作的《寻找教学内容内在的“序”》一文在《中学语文教学》2010年第1期发表后,我们听到了好评.也听到了一种批评——天津实验中学的安杨华老师不仅对该文作出了完全否定的毫不客气的评议,而且提供了自己对《杨修之死》的再解读(见《中学语文教学》2010年第3期)。
关键词: 结题报告 人文素养 名著阅读 高中新课程 课题研究 2007年 2009年 吉林省
本课题研究是在吉林省高中新旧课程交替的背景下进行的。本课题先期实验始于2005年秋季.2006年5月正式立项,2007年秋季吉林省高中进入新课程,2009年11月底本课题结题之际.吉林省高中新课程第一轮实验已进行约2年半,基本完成了高中课程。
关键词: 解读视角 时间 家园 高中语文教材 独特体验 刘亮程
有论者指出.刘亮程是当下作家中对时间有着深刻而独特体验的一位。他的《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》以及《虚土》和《凿空》,都是依附于时间之上的一个个存在。我以为这是值得关注的一种见解,刘亮程入选苏教版高中语文教材的作品《今生今世的证据》,亦正可以此作为解读视角。
关键词: 主人 苏东坡 庸俗化 随感
一直很喜欢苏东坡,但不敢说,生怕一说出口就将他庸俗化.因此一直隐秘地将他放在心底。三年前,买了一本《东坡志林》,它是东坡生前一有随感就记录下来的文字,
关键词: 细读 审美眼光 理想与现实 朦胧诗 传统政治 诗意情怀 诗意人生
忽略朦胧诗传统政治眼光的解读,笔者觉得,《星星变奏曲》是一首渗透着我们每个人渴望诗意情怀的诗。这首诗通过变奏的审美眼光,对我们的理想与现实进行了真实的叩问.对诗意人生的可望而不可即进行了深入的传达。
关键词: 中国教育 征稿启事 当代 文论 中国标准出版社 系列丛书 教育工作者 公开发行
中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开发行,应广大教育工作者的要求.中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文萃》面向全国征稿。
关键词: 教学设计 专题 棱镜 广告 义务教育课程标准 语文实验教材 探究性学习 创造性设计
【设计思想】 “专题”是苏教版义务教育课程标准初中语文实验教材的一项创造性设计。这项设计以学生语文素养乃至整体素质的发展为出发点和归宿点,比较集中地体现了探究性学习和跨领域学习的课程目标。实验教材共有10个专题,《专题·广告多棱镜》被安排在九年级(上)。
关键词: 古典诗歌 教学设计 必修教材 略读课 设计说明 阅读鉴赏 讲读课文 独立阅读
【设计说明】 《诗三首》是人教版高中课标必修教材第一个古典诗歌单元的略读课(在必修2第二单元)。该教材五个模块的阅读鉴赏部分共安排了20课略读篇目,这些略读篇目除必修1的《沁园春-长沙》放在单元第一课,其他都居于每单元讲读课文后。略读课是连接课内阅读与课外阅读的桥梁.是教师指导阅读过渡到学生独立阅读的桥梁;
关键词: 中考作文 孩子 杂谈 应试作文 程式化 中学生 高考 文章
笔者关注高考中考作文多年,总觉得如今中学生应试作文程式化的问题很严重,为文造情的文章越来越多。尤其中考作文,有很多现象值得我们思考,故不揣浅陋,拈出三个问题谈谈管见。
关键词: 高考语文试题 参考答案 2009年
近年来,笔者一直在审思高考语文试题的参考答案。不是有意审思,而是无奈审思。审思中终于大开眼界,别见洞天——2009年北京高考语文试题的一则参考答案令我眼前一亮。这是12题的第③题。答案很简洁,也很精彩,一个字——略。
关键词: 优秀作文 高考语文 基础等级 能力要求 距离 写作 考生
面对近年的高考优秀作文,我们发出这样的疑问:我们的高考优秀作文还缺失什么? 前几年高考语文在写作能力要求上提出了“基础等级”和“发展等级”的说法,无非是让考生有较为明确的追求目标.也起到了一定的引导作用。不过,从考场优秀作文所呈现出来的整体水平看,我们感到距离发展等级的要求还有一些距离,
关键词: 复习 文言文阅读 实践 变式 学业考试 考查范围 能力要求
【教学缘起】 文言文阅读作为初中学业考试的四大阅读板块之一,随着它在试卷中分量的不断加重、考查范围的不断拓展、考查角度的多向化和能力要求的逐步提高,其甄别功能得到进一步加强。因此,文言文阅读复习的维度应该包含:1.语言知识的积累、传统文化的积淀以及解读方法的领悟。
关键词: 语文课堂 文本阐释 文化 教学改革 一线教师 教师选拔 老师
王屹宇:随着教学改革的进一步深入,语文课事实上是“越教越难”。语文究竟要教什么或如何教,专家们自有不少理论建树,而一线教师的困惑依然。华伟老师最近参加了全国优秀语文教师选拔比赛,感受一定很多吧。
关键词: 前奏 教学片段 现场操作 白描手法 笔墨 课堂 于漪
于漪课堂 《卖油翁》教学片段 师:(文章略写善射,详写善酌)该略的多一点笔墨都不肯用。因此,写陈尧咨射技之精只作概括交代。不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作,采用了白描手法,既细腻,轮廓又清楚,动作、神态、手艺和议论,均写得十分精确——该详则详。该略则略。作者为何要作如此详略的处理呢?
关键词: 中学语文教学专业委员会 中国教育学会 中青年教师 课堂教学 教学大赛 新课程背景 2010年 课程改革
为积极推进课程改革的深入发展,探讨新课程背景下课堂教学的方法与策略,解决语文教学中的实际问题;同时,也为加强各省之间教学经验的交流。中国教育学会中学语文教学专业委员会定于2010年7月下旬在江苏省连云港市举办第二届“中语杯”中青年教师课堂教学大赛。我们热忱欢迎各地一线教师、教研员、学校领导出席会议。现将有关事宜通知如下。
关键词: 语文教师 教学价值观 安身立命 语文教育 民族文字 应当 课堂 修养
◆亲其师方敬其道,语文教师应当是课堂上最具魅力的人。这魅力源自学识。源自修养,更源自情怀! ◆语文教育其实和安身立命相关,语文教师应当让民族文字的温度和力量直抵学生的心灵!
关键词: 赣榆县 江苏省 中学 实验 科学与人文 办学理念 办学宗旨 办学目标
江苏省赣榆县实验中学坐落在黄海之滨,学校秉承“科学与人文并重,规范与个性并存”的办学理念,坚持“一切为丁学生的发展”的办学宗旨,追求“现代化,高质量,有特色”的办学目标,坚实地迈进了名校行列.
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京西三环北路105号,邮编:100048。