关键词：老师 执教 教学内容设计 2010年 实事求是 

摘要：如果要对陈继军老师执教的《兰亭集序》（《中学语文教学》2010年3期）作出比较实事求是的评价，评课者除了要有评课资格外，如能到现场感受陈老师所呈现的教学内容，了解学生在这一课里实际学到了什么，然后再来说话．或许更贴近语文教学实际。当然，即使到现场，仅听这一课也是不够的，至少还必须听与这一课教学内容相关的前一课与后一课。这就是我们一贯主张的语文教学内容设计的整体性和课堂教学的有效性。但就课堂实录呈现的内容。

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